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文檔簡介
1、水平一(二年級)單元教學(xué)計劃學(xué)期教學(xué)目標(biāo):1.全面鍛煉,努力增強學(xué)生的體質(zhì)。2.進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。3.體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。4.掌握簡單的運動技能,學(xué)會科學(xué)的方法鍛煉身體。二、學(xué)生基本情況分析:一、二年級年齡小,基礎(chǔ)差,體育知識及技術(shù)技能差,自控能力不強,組織紀(jì)律性意識不夠。他們活潑好動,注意力不集中,但非常樂意參加體育活動和上體育課,通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),我想他們基本能掌握隊列隊形的有關(guān)動作及要求。本學(xué)期還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點,因材施教,合理處理教材,充分調(diào)動學(xué)生的自主性,積極學(xué)習(xí),使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲方
2、面都能得到發(fā)展和提高。三、教材分析:新學(xué)期一、二年級體育課內(nèi)容有隊列隊形、走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容,以游戲為主,將其他內(nèi)容穿插其中,使學(xué)生在娛樂之中既鍛煉了身體,又增強了體質(zhì),還學(xué)到了簡單的體育知識。四、教學(xué)內(nèi)容:1.教材的重點是以游戲教材,應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法,難點是隊列隊形的基本動作,使學(xué)生從小就建立正確的動作概念和動作方法,但是對于一年級來說是比較難做的,可采用直觀教學(xué),利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。授課年級: 2年級 人數(shù):52 任課教師:馬信力教學(xué)內(nèi)容1.隊列:向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)2.游戲:反口令+快快集合教學(xué)目標(biāo)1.通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會簡單的原地轉(zhuǎn)法的隊
3、列方法。2.培養(yǎng)學(xué)生身體的良好的姿態(tài),以及行動迅速和聽從指揮的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,發(fā)展良好的身體姿態(tài)。課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容組織與練習(xí)法運動負(fù)荷次數(shù)時間開 始 部分一、課堂常規(guī):1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準(zhǔn)備活動:1.小游戲;兔子舞2.隊列:立正、稍息、集合組織 教師語言要清晰。講解課堂要求和任務(wù)。帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲。4、師生一同練習(xí)。學(xué)生站成四列橫隊。學(xué)生和教師一同做游戲。學(xué)生認(rèn)真聽講看游戲規(guī)則與示范。學(xué)生精神飽滿。15次2次8分基 本 部分一、隊列隊形向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)重點:左、右方位的區(qū)分難點:腿要靠攏不要外掃。動作要領(lǐng):以右(左)
4、腳跟為軸,右(左)腳跟和左(右)腳掌前腳掌同時用力,使身體協(xié)調(diào)一致向左(右)轉(zhuǎn)90度,身體重心落在右(左)腳,左(右)腳取捷徑靠攏左(右)成立正姿勢。轉(zhuǎn)動和靠腳時兩腿挺直,上體保持立正姿勢不變。游戲:反口令練習(xí)+快快集合聽口令做反口令的向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)的練習(xí)。聽口哨迅速解散-集合聽口哨迅速解散-集合組織:同上隊列四列橫隊。教法與活動要求左、右方位的練習(xí)。教師做完整的動作示范。教師講解動作方法和要領(lǐng)。教師口令,集體練習(xí)。分成4個小組,小組長帶領(lǐng)練習(xí)。并找出小組展示。反口令練習(xí)。下口令解散-集合,完成快速集合的動作練習(xí)。反口令練習(xí)。學(xué)生學(xué)法與要求:1、學(xué)生進(jìn)行辨別左右方位的練習(xí)。2、學(xué)生仔細(xì)觀察教師做的完整示范動作。3、學(xué)生在老師口令下集體練習(xí)4、反應(yīng)迅速,遵規(guī)守紀(jì),注重團(tuán)結(jié)與合作。5、小組練習(xí),默契配合。組織:同上隊列四列橫隊。教師講解游戲要求和規(guī)則。學(xué)生練習(xí)比賽。教師做正確評定勝負(fù)。學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。學(xué)生練習(xí)比賽。3、分組比賽。22124*42415分11分 結(jié) 束 部分放松:放松操總結(jié)評價回收器材組織:散點教法:1、教
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