小學數(shù)學西南師大四年級上冊七三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法三位數(shù)除以兩位數(shù)口算教案

1、第七單元：三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法三位數(shù)除以整十數(shù)的口算【教學內(nèi)容】四年級上冊第77頁例1，課堂活動以及練習十七第14題。【教學目標】1掌握整百數(shù)及幾百幾十的數(shù)除以整十數(shù)的口算方法，并能正確進行口算。2聯(lián)系已有知識經(jīng)驗理解三位數(shù)除以整十數(shù)的口算方法。3體驗整百數(shù)及幾百幾十的數(shù)除以整十數(shù)的口算在現(xiàn)實生活中的應用，感受數(shù)學的價值?！窘虒W重點】整百數(shù)及幾百幾十數(shù)除以整十數(shù)的口算方法?！窘虒W難點】理解各種口算方法的算理。【教具學具準備】多媒體課件、視頻展示臺等?！窘虒W過程】一、情景引入，準備學習課件出示主題圖及準備題：學校組織大家秋游，如果每輛車限乘40人，每2人乘坐一排，你知道每輛車有多少排座位嗎？教

2、師：觀察主題圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？該怎樣列式呢？又該怎樣計算呢？學生1：列式為402。（課件顯示算式）學生2：因為202=40，所以402=20。（課件顯示答案）學生3：因為40里面有20個2，所以402=20。學生4：鼓勵學生有不同的算法，只要方法正確就行。教師：這是我們已經(jīng)學習過的除數(shù)是一位數(shù)的除法的口算，今天我們繼續(xù)探討口算除法。（板書：口算）二、嘗試探究，學習新知1.提出問題課件顯示例1情景圖：（1）我們有200名師生，每輛車乘坐40人；（2）租1輛車需要840元。教師：根據(jù)這些信息你又能提出哪些數(shù)學問題？同桌討論、交流。學生1：根據(jù)總共有200名師生和每輛車乘坐40人，可以提出：

3、你一共需要租多少輛車？學生2：根據(jù)租1輛車需要840元，每輛車乘坐40人，可以提出：每個人需要多少錢？學生提出問題后，課件分別顯示以上兩個問題。2.初探算法教師：你會解決第一個問題嗎？請同學們在練習本上列出式子算一算，并小組交流一下自己的算法。學生嘗試計算并小組交流。分組完成后全班匯報展示：（1）怎樣列式的？為什么這樣列式？（2）結(jié)果是多少？又是怎樣計算出來的？引導學生說出：（1）列式為20040，求需要租幾輛車，就是求200里面有多少個40，所以用除法計算。（2）指名不同的學生說說自己的算法，包括：想乘法，算除法：想405200，所以200405；想200里面有5個40，所以200405；2

4、001020，2045。（課件依次顯示算式和結(jié)果）教師：解決這個問題，你發(fā)現(xiàn)了怎樣的數(shù)量關(guān)系？引導學生說出：200表示總?cè)藬?shù)，40表示每輛車的乘坐人數(shù)，5表示車的輛數(shù)，所以數(shù)量關(guān)系是：總?cè)藬?shù)每輛車的乘坐人數(shù)車的輛數(shù)。（教師板書）3.再次嘗試教師：我們繼續(xù)解決第二個問題。學生獨立完成后，全班匯報展示：（1）怎樣列式的？為什么要這樣列式？（2）結(jié)果是多少？又是怎樣計算出來的？引導學生說出：（1）列式為84040，因為這是把840元平均分成40份，求每份是多少，所以用84040。（2）指名不同的學生說說自己的算法，包括：因為2140=840，所以84040=21；因為8404=210，所以84040

5、=21；8401084，84421。（課件依次顯示算式和結(jié)果）第種算法可利用生活實例進行解釋，把40人分成10組則每組有4人，他們一共需要交納840元，則每組為84010=84元，每人為844=21元。教師：解決這個問題，你又發(fā)現(xiàn)了怎樣的數(shù)量關(guān)系？引導學生說出：840表示總錢數(shù)，40表示人數(shù)，21表示每人應付錢數(shù)，所以數(shù)量關(guān)系是：總錢數(shù)人數(shù)每人應付錢數(shù)。4.小結(jié)：我們把整百數(shù)除以整十數(shù)轉(zhuǎn)化成以前學過的方法來計算，這就是轉(zhuǎn)化的思想。在以上這些計算方法中，你喜歡哪一種計算方法就用哪一種。三、練習提高，熟練口算1數(shù)學書第78頁課堂活動。（課件出示題目）讓學生分組計算，并說說自己是怎樣計算的。2.數(shù)學書7879頁14題。（課件依次出示各題）學生獨立完成后校對答案。（課件展示答案）四、課堂小結(jié)教師：今天我們學習了整百數(shù)或幾百幾十數(shù)除以整十數(shù)的口算，口算的方法多種種多樣，既可以用想乘法、算