小學(xué)美術(shù)人教版三年級下冊教案11動物的花衣裳

1、動物的花衣裳教課方案教課目的：1、知識與技術(shù)：學(xué)會察看、比較、賞識、想象的學(xué)習(xí)方法；運用點、線、色塊描述出雅致的花紋圖案和豐富的色彩。2、過程與方法：在察看中睜開聯(lián)想；在賞識過程中，啟示想象與創(chuàng)作思路；在創(chuàng)作過程中運用點、線、色塊畫出動物的花紋并進行裝修。3、感情、態(tài)度，價值觀：培育愛惜動物、幫助別人的意識；關(guān)注動物世界的花紋美和色彩美，感覺生命美。教課重點：重點：能運用點、線、色塊勇敢繪出動物的花紋。難點：創(chuàng)建性地表現(xiàn)出獨到的、擁有裝修性的花紋圖案。課前準備：1、教師：課件、圖片、教課貼紙2、學(xué)生：畫紙、彩筆、油畫棒、黑線筆教課過程：（一）創(chuàng)建情境，以趣激學(xué)好多小朋友都很喜愛動物，今日老師將

2、帶大家一同去一個神奇的地方，和動物們交朋友。1、出示動物王國進口圖片:這是什么地方？想不想進去看一看呢？2、導(dǎo)入動物世界視頻（二）深入察看，開辟視線1、想想：但是此刻動物王國里出現(xiàn)了一個大難題，大家愿意幫助動物朋友們嗎？方才，小動物們在長頸鹿的率領(lǐng)下到達河畔脫下衣服沐浴，想著洗得白白皙凈的才能去選美大會呀。但是洗完后才發(fā)現(xiàn)全部動物的衣服都堆在一同，都找不著哪件是自己的了，特別著急。聰慧的小朋友們能幫他們找出自己的衣服嗎？2、找一找：這件衣服有什么特色？因此你判斷是誰的衣服？請學(xué)生上黑板依據(jù)給出的動物外形找出相對應(yīng)的“衣服”。小朋友們都很聰慧，用特別快的速度就幫助動物朋友們找到了自己衣服。為了感

3、謝我們的幫助，它們邀請我們?nèi)⒓铀麄兎椆?jié)呢！并且，動物們還說，小朋友們這么棒，干脆就請我們當(dāng)設(shè)計師，幫它們設(shè)計漂亮的花衣裳吧！同學(xué)們愿意嗎？（三）啟示思想，想象創(chuàng)作1、想象創(chuàng)作：服飾節(jié)里，你將為哪個動物設(shè)計一件如何的花衣裳。1、教師示范作畫步驟：外形花紋色彩3、小組議論，獨立達成的形式進行創(chuàng)作，按既有工具區(qū)分為黑夜組、白日組。4、作業(yè)要求：構(gòu)圖飽滿；圖案裝修富裕美感；色彩豐富、有對照；作品構(gòu)想新奇、有創(chuàng)意；作業(yè)形式：獨立達成。5、教師巡堂指導(dǎo)。（四）溝通議論：自評：你在畫面中都給哪些動物穿上了花衣裳？互評：你最以為哪個小組給動物設(shè)計花衣裳能夠使他們在服飾節(jié)上成為最美的動物？（你最賞識哪個小組的作品？）為何？假如要給作品提建議，你感覺如何才能夠使這些作品更美？教師導(dǎo)評：分別評出最正確創(chuàng)意獎、最正確色彩獎、最正確興趣獎、最正確合作獎、最正確紀律獎、最正確議論獎等六個獎項，并在畫面上貼上貼紙。（五）小結(jié)與拓展：小結(jié)：在同學(xué)們同學(xué)們的幫助下，動物們都穿上了漂亮的花衣裳高快樂興地參加動物服飾節(jié)。這節(jié)課我們不只認識了各樣可愛的動物，給它們設(shè)計了漂亮的花衣服，更重要的是學(xué)會了如何愛惜動物、幫助動物，希望同學(xué)們在我們的平時生活中也能保護和幫助身旁的小動物由于這些動物們都是我們?nèi)祟惖暮门笥?。拓展（課外作業(yè)）：動物除了愛美喜愛穿漂亮的花衣服