小學數(shù)學西南師大四年級下冊二乘除法的關系和乘法運算律教案吳修會_第1頁
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1、課題：西師版小學教學四年級下冊第二單元問題解決（三）執(zhí)教：合江縣小洋洞小學校 吳修會教學內(nèi)容教科書第20頁例3,第21頁課堂活動第3題,練習六第69題。教學目標1、學生經(jīng)歷解決數(shù)學問題“求最多或最少”的全過程，掌握這類問題的特征及解決方法。2、通過解決問題，提升學生理解復雜題意的能力，以及分析問題的能力，提高學生的思維水平。3、在解決問題時，讓學生獲得情感體驗。教學重難點1、掌握數(shù)學問題“求最多或最少”的特征及解決方法，能分析數(shù)量關系，選擇解決問題的策略。2、學生理解當總價相同時，什么情況下賣出的物品數(shù)量會最多或最少。教學準備:多媒體課件教學過程一、引入課題：出示超市購物（課件一）星期天，小明

2、和小紅去超市買方便面，小明買了5桶，小紅買了10桶，他們都用了20元錢，你能告訴我為什么呢?1、由學生回答后，老師小結板書。從這件事中我們可以看出，在總價相同的情況下,如果單價越低，所買到的數(shù)量就越多；反之，單價越高,所買到的數(shù)量就越少。2、出示課題?？磥砘ㄥX消費里也藏著大學問呢。今天我們就來學習如何解決跟消費有關的問題。二、探索新知1、情景引入?，F(xiàn)在老師帶你們?nèi)タ措娪埃銈兿肴?出示例3。（課件二）2、讓學生齊讀題。理解題意。3、讓學生說說你知道了哪些數(shù)學信息嗎?師問：這場電影賣完了嗎?學生1：沒有，你是怎么知道的?用算式寫出來。師問:既然沒賣完，那么這場電影最少有多少人去看呢?主要幫助學

3、生理解和強調(diào)最少是什么意思?4、分析數(shù)量關系。5、學生狡獨立完成，抽學生匯報，老師板演。最后，引導學生驗算。6、小結：回顧剛才解決問題的過程，要使買票人數(shù)最少,我們的解題思路是怎樣的?三、即時練習：出示（課件三）1、讓學生獨立完成，2、集體訂正。四、拓展練習：出示（課件四）1、讓學生獨立完成。2、集體訂正。五、課堂小結說說你有什么收獲?板書設計總價相同:數(shù)量多單價低數(shù)量少單價高甲票全部賣完多少錢? 30 50=1500 (元)乙票一共買多少錢? 2300 1500=800 (元)乙票買了多少張? 800 + 10=80 (張)觀眾最少幾人? 50 + 80=130 (人)驗 算: 30 50 + 80 10=2300 (元)答：本場觀眾最少130人。教學反思本節(jié)課結束，我覺得內(nèi)容安排有點多，時間有點緊。好的學生掌握了這類題的解決方法。但一部分

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