小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級(jí)下冊(cè)五小數(shù)胡莉坪小數(shù)的意義教案改

1、小數(shù)的意義（教學(xué)設(shè)計(jì)）【教學(xué)目標(biāo)】：、經(jīng)歷觀察、猜想等學(xué)習(xí)活動(dòng)，感受、體驗(yàn)小數(shù)產(chǎn)生于生活，感受生活中處處都存在小數(shù)；（2）、理解小數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)小數(shù)的以及每相臨兩個(gè)間的進(jìn)率。 （3）、在合作與交流中的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 【教學(xué)重點(diǎn)】：理解小數(shù)的意義，理解小數(shù)的計(jì)數(shù)單位的進(jìn)率?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：抽象概括理解小數(shù)的意義【教學(xué)準(zhǔn)備】：課件、練習(xí)紙【教學(xué)過(guò)程】：激趣導(dǎo)入課前談話：師：孩子們，認(rèn)識(shí)我嗎？（課件出示我的個(gè)人資料）個(gè)人資料姓名：胡莉坪 性別：女工作單位：打古鎮(zhèn)中心小學(xué)身高：米 體重：千克師：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)介紹一下老師。通過(guò)剛才這位同學(xué)的介紹，大家認(rèn)識(shí)我了嗎？大家可以叫我什么？剛才胡老師的個(gè)

2、人資料中出現(xiàn)好些數(shù)字，大家認(rèn)識(shí)嗎？都是什么數(shù)？（小數(shù)）你能用米作單位表示自己的身高嗎？師：在測(cè)量和計(jì)算中，有時(shí)不能得到整數(shù)的結(jié)果，通常用小數(shù)表示。今天老師就和你們一起繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)的知識(shí)。（板書(shū)：小數(shù)）在學(xué)習(xí)新知識(shí)前老師想考考你們，看看你們能順利通過(guò)這個(gè)小考驗(yàn)嗎？復(fù)習(xí)課件出示練習(xí)題師：請(qǐng)你在教材48頁(yè)中找到這些練習(xí)題，并且完成在書(shū)上。匯報(bào)交流：說(shuō)說(shuō)你為什么用這些分?jǐn)?shù)和小數(shù)來(lái)表示？師：這些小數(shù)表示什么呢？它們有什么意義呢，這就是我們今天要一起學(xué)習(xí)的內(nèi)容小數(shù)的意義（板書(shū)：的意義）、明確題目要求，用陰影部分表示下面各小數(shù)。學(xué)生獨(dú)立完成集體訂正，指名匯報(bào)探索新知1、學(xué)習(xí)一位、兩位 小數(shù)的意義（例1）（

3、1）、課件出示教材第48頁(yè)例1中的第一個(gè)圖形，讓學(xué)生用分?jǐn)?shù)表示圖形中的涂色部分。（2）、結(jié)合圖形和分?jǐn)?shù)讓學(xué)生用小數(shù)表示。（3）、指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。（4）、課件出示例1后兩幅圖，讓學(xué)生按照第一幅圖的說(shuō)一說(shuō)。（5）、你能將、這三個(gè)小數(shù)分成兩類(lèi)嗎？說(shuō)說(shuō)理由 表示多少？呢？它們都是幾位小數(shù)？所以我們的一位小數(shù)表示十分之幾。師：剛剛我們已經(jīng)說(shuō)了，里有7個(gè)，所以我們把這樣的一位小數(shù)表示為幾個(gè)的形式，那么現(xiàn)在試試看，里有幾個(gè)？呢？8個(gè)又是多少?這些一位小數(shù)都可以表示成幾個(gè)的形式，那么這個(gè)又恰好是最小的一位小數(shù)，所以咱們把作為一位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。我們接著來(lái)看一看像、這樣的兩位小數(shù)，你能告訴我它們表示什么

4、嗎？根據(jù)我們對(duì)一位小數(shù)的推導(dǎo)，你能說(shuō)說(shuō)看兩位小數(shù)表示什么嗎？?jī)晌恍?shù)是表示百分之幾嗎咱們來(lái)試試看。表示多少？看來(lái)這些兩位小數(shù)都是表示百分之幾。最小的兩位小數(shù)是多少呢？里有多少個(gè)？里呢？這些兩位小數(shù)都可以表示成幾個(gè)的形式，所以咱們把作為兩位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。學(xué)習(xí)三位小數(shù)的意義、課件出示例2情景圖、生觀察例2圖，思考討論。、根據(jù)分?jǐn)?shù)的表示填寫(xiě)出小數(shù)。、說(shuō)說(shuō)為什么要用這些小數(shù)來(lái)表示？、這些 小數(shù)是幾位小數(shù)？三位小數(shù)表示什么？根據(jù)對(duì)一位小數(shù)和兩位小數(shù)的推導(dǎo)，三位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是什么呢？歸納小數(shù)的意義、結(jié)合板書(shū)和老師給你們的關(guān)鍵詞，你能說(shuō)說(shuō)什么是小數(shù)嗎？小數(shù)的計(jì)數(shù)單位有哪些呢？（板書(shū)：像 這樣，用來(lái)表示 的數(shù)，就是小數(shù)。小數(shù)的計(jì)數(shù)單位有 ）指名匯報(bào)結(jié)果。每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是多少呢？一起讀一讀小數(shù)的意義。學(xué)習(xí)數(shù)位順序表、課件出示49頁(yè)數(shù)位順序表。學(xué)生自學(xué)數(shù)位順序表。鞏固練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生完成課堂活動(dòng)第一題、明確題目要求，用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示圖中陰影部分。學(xué)生獨(dú)立思考完成，再同桌交流檢查集體訂正指導(dǎo)學(xué)生完成課堂活動(dòng)第二題、學(xué)生觀察直尺圖，獲取直尺上的刻度單位等信息。小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)一毫米用小數(shù)表示多少，23毫米是多少，146毫米是多少。小組匯報(bào)，集體訂正指導(dǎo)完成課堂活動(dòng)第三題課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了哪些有關(guān)小數(shù)的本領(lǐng)？你有哪些收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)：小數(shù)的意義一位小數(shù)兩位小數(shù)三位小數(shù).、0,10