小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級下冊五小數(shù)小數(shù)的意義和性質(zhì)整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小數(shù)的意義和性質(zhì)整理與復(fù)習(xí)第1課時(shí)宜賓市人民路小學(xué)校：嚴(yán)敏教學(xué)目標(biāo)：1.回顧交流，梳理小數(shù)的相關(guān)知識，整理本單元的知識結(jié)構(gòu)，使之系統(tǒng)化，形成知識網(wǎng)絡(luò)。2.重點(diǎn)復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)，靈活運(yùn)用相關(guān)知識，理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系。3.體驗(yàn)成功的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1.幫助學(xué)生梳理本單元的知識，理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使之系統(tǒng)化。2.重點(diǎn)復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)，靈活運(yùn)用相關(guān)知識解決問題。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用小數(shù)的意義和性質(zhì)相關(guān)知識解決實(shí)際問題。教學(xué)過程：一、名言引入，激發(fā)興趣（2分）師：這是孔子，我國古代偉大的思想家和教育家，雖然他生活在距今2000多年前是春秋戰(zhàn)國時(shí)期，但他的很多思想對于今天的

2、我們?nèi)杂泻艽蟮囊饬x。比如子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？溫故而知新，可以為師矣。這兩句名言的意思是學(xué)習(xí)，并且不斷溫習(xí)，不是件高興的事嗎？復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識，并且由其中獲得新的領(lǐng)悟，你也可以當(dāng)老師了?？梢?，整理復(fù)習(xí)是十分可行的學(xué)習(xí)方法。今天，我們就要對小數(shù)的知識進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)。（板書：整理與復(fù)習(xí)） 二、交流整理，形成網(wǎng)絡(luò)（5分）師：孩子們，昨天老師布置大家下去整理，拿出你的整理卡，展示給大家看看。展示學(xué)生作品，感受不同方法整理知識。師：同學(xué)們都是從哪些方面進(jìn)行整理的？生：從小數(shù)的意義、小數(shù)的性質(zhì)、小數(shù)點(diǎn)位置的移動引起小數(shù)大小的變化、小數(shù)的近似數(shù)四方面進(jìn)行整理的。（師板書）師：真是一群能干的孩子，把課

3、本那么多的知識通過一張整理卡就表現(xiàn)出來了。三、分類訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)師過渡：看著清楚明了的網(wǎng)絡(luò)圖，能勾起你的哪些回憶呢？這節(jié)課我們將重點(diǎn)對小數(shù)的意義和性質(zhì)進(jìn)行復(fù)習(xí)。（一）看微視頻，回顧知識（3分鐘）師：請孩子們看微視頻，我們一起回顧這兩部分的知識點(diǎn)。（二）整理復(fù)習(xí)小數(shù)的意義（15分鐘）師：在小數(shù)的意義這部分，有些什么知識點(diǎn)？生：什么是小數(shù)，數(shù)位順序表，讀小數(shù)（師板書）1.小數(shù)的意義（1）復(fù)習(xí)什么是小數(shù)師：什么是小數(shù)？生：用來表示十分之幾、百分之幾、千分之幾的數(shù)，就是小數(shù)。（課件展示）師：讓我們到具體的圖中再次理解。（2）練習(xí)：把各圖中的涂色部分用小數(shù)表示出來。（書66頁1題）師：你是怎么想的？生：

4、把正方形平均分成10分，涂色部分占4份，就是十分之四，寫成小數(shù)就是師：先想分?jǐn)?shù)，再根據(jù)分?jǐn)?shù)寫小數(shù)是很好的方法。為你點(diǎn)贊！師：像這種把一個(gè)整體平均分成10份、100份、1000份，其中的一份或幾份不但可以用分?jǐn)?shù)表示，還可以用一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)來表示。（課件展示）師：從小數(shù)的意義來看，小數(shù)與分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系呀？生：十分之幾能寫成一位小數(shù)，百分之幾能寫成兩位小數(shù)，千分之幾能寫成三位小數(shù)。（課件展示十分之幾，一位小數(shù)）師：其實(shí)小數(shù)就是分母是10、100、1000等分?jǐn)?shù)的另一種形式。（3）復(fù)習(xí)數(shù)位順序表師：小數(shù)有些什么數(shù)位？小數(shù)的計(jì)數(shù)單位有哪些呢？請孩子們拿出答題卡，一邊回憶，一邊整理，比比誰填

5、得又對又快。生完成后cai展示匯報(bào)：小數(shù)點(diǎn)把小數(shù)分成了兩部分，小數(shù)點(diǎn)左邊是整數(shù)部分，右邊是小數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是十分位，計(jì)數(shù)單位是，第二位是百分位，計(jì)數(shù)單位是，第三位是千分位，計(jì)數(shù)單位是，第四位是萬分位，計(jì)數(shù)單位是師：小小的數(shù)位順序表，里面蘊(yùn)含了許多知識。你從順序表里還能獲得哪些知識？（課件展示）生：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。師：你能具體說一說嗎？生： 10個(gè)是生：小數(shù)部分的最高位是十分位，整數(shù)部分的最低位是個(gè)位。師：孩子們，通過整理，使這部分知識就更加的清晰明了啦。讓老師來考考大家看掌握得怎樣，敢不敢接受老師的考驗(yàn)。（4）考考你：說出8在什么數(shù)位，分別表示什么 填空是由（）個(gè)

6、和（）個(gè)組成，或者是由（ ）個(gè)組成。個(gè)1，3個(gè)，4個(gè)，組成（ ）。的計(jì)數(shù)單位是（ ），它有（ ）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位，再加（ ）個(gè)這樣的數(shù)單位就是1了。填出數(shù)軸上的數(shù)。師：看這幾根數(shù)軸，你發(fā)現(xiàn)了什么？生自由回答后課件展示2.整理復(fù)習(xí)小數(shù)的讀法。師過渡：掌握了小數(shù)的意義，才能更好的開展下面的復(fù)習(xí)。我們接著復(fù)習(xí)小數(shù)的讀法。出示小數(shù)抽生讀，回憶讀小數(shù)的方法生：整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點(diǎn)讀作點(diǎn)，小數(shù)部分從左往右順次讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。（二）整理小數(shù)的性質(zhì)（15分）1、知識點(diǎn)復(fù)習(xí)師：在第一部分大家都表現(xiàn)得很好。我們趕緊進(jìn)入第二部分，在這部分又有什么知識點(diǎn)？生：小數(shù)的性質(zhì)，小數(shù)比大小。（師板書）師

7、：什么是小數(shù)的性質(zhì)？小數(shù)怎么比大小呢？請你和同桌選取其中一個(gè)知識點(diǎn)，在練習(xí)本上舉例說明。生：小數(shù)的末尾添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變。（課件展示）舉例：生：小數(shù)比大小，整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大；整數(shù)部分相同，十分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大；整數(shù)部分和十分位上的數(shù)相同，就比百分位，直到比出來為止。（課件展示）舉例：師過渡：孩子們真了不起，把知識都銘記于心，我們再通過練習(xí)加深印象。2、練習(xí)（1）不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)改寫成三位小數(shù) = 3= 師：你要提醒伙伴們注意什么？生：整數(shù)改寫成小數(shù)，一定要在個(gè)位右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再根據(jù)需要添0.（2）判斷A.兩位小數(shù)一定比一位小數(shù)大。（ ）B.小數(shù)點(diǎn)的后面添上

8、“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。（ ）和之間有無數(shù)個(gè)小數(shù)。（）（3）選擇與相比，（ ） A、大小相等，意義相同B、大小相等，意義不同C、大小不等，意義相同D、大小不等，意義不同師：意義不同就是計(jì)數(shù)單位不同下面各數(shù)，把0去掉大小不變的是（ ）。A、650 B、 C、 D、（4）書66頁第2題學(xué)生打開書獨(dú)立完成后匯報(bào)。師：看這些數(shù)在直線上的位置和它們的大小排列，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：在直線上，越往右，數(shù)越大；越往左，數(shù)越小。也就是在直線上右邊的數(shù)大于左邊的數(shù)。（課件展示）（5）書67頁第5題連線學(xué)生獨(dú)立完成后匯報(bào)，反饋。四、總結(jié)升華，拓展提高(5分) 1全課總結(jié)師：談一談，這節(jié)課你有什么新的收獲？生自由回答。（我們可以通過