小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級(jí)下冊(cè)四三角形三角形的分類411

1、家長簽字：三角形的分類導(dǎo)學(xué)案家長簽字：環(huán)節(jié)導(dǎo) 案學(xué) 案?jìng)渥⒔虒W(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生能根據(jù)三角形各內(nèi)角的大小對(duì)三角形進(jìn)行分類。2、在按角的大小分類標(biāo)準(zhǔn)下，理解各類三角形的特點(diǎn)。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力與分析能力。重點(diǎn)：按三角形各內(nèi)角的大小對(duì)三角形進(jìn)行分類。難點(diǎn)：能根據(jù)最大角的類型判斷三角形的類型。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)生認(rèn)識(shí)銳角三角形，直角三角形，鈍角三角形，等腰三角形，等邊三角形。2、讓學(xué)生在具體的分類操作中，發(fā)現(xiàn)每類三角形的一些特征。3、根據(jù)每類三角形的特征，能夠正確的做出判斷。重點(diǎn)：按照三角形各內(nèi)角的大小對(duì)三角形進(jìn)行分類。難點(diǎn)：根據(jù)每類三角形的特征，按要求做出正確的判斷。導(dǎo)學(xué)方法自主探究，小組合作，全班

2、交流，集體訂正情景激趣觀察引入。師：今天老師給同學(xué)們帶來了一些平面圖形，讓我們一起來看一看，你都認(rèn)識(shí)嗎？真好！但老師現(xiàn)在要給它們變個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)注意了哦！變！師：同學(xué)們的觀察發(fā)現(xiàn)還真多，那接下來，我們一起玩一個(gè)游戲，看誰的觀察能力最強(qiáng)，好嗎？這個(gè)游戲的名字叫做比眼力。這有這么多的三角形，你能發(fā)現(xiàn)它們的相同點(diǎn)嗎？那不同點(diǎn)呢？揭示課題：三角形的分類學(xué)生觀察：觀察：看看這些平面圖形有什么變化？你從中有什么發(fā)現(xiàn)呢？同學(xué)們舉手回答自己的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們觀察，概述出一般三角形的所有特征。不同點(diǎn)：各內(nèi)角的大小不同，邊的長短不同。交流探究問題導(dǎo)學(xué)合作探究精講點(diǎn)撥二、學(xué)法指導(dǎo)，探究新知1、大屏幕出示一些不同的三角形。按照

3、各內(nèi)角的大小對(duì)其分類。（教師巡視，并給予一定的指導(dǎo)，記錄在學(xué)生中出現(xiàn)的問題）三、關(guān)注課本（1）翻開59頁，齊讀銳角三角形，直角三角形，鈍角三角形的概念。（2）圈出每句話你覺得關(guān)鍵的字詞。師：對(duì)于這三個(gè)概念，你有什么問題嗎？（提示：這三個(gè)概念的描述對(duì)角的個(gè)數(shù)有要求嗎？）想一想：從信封中依次展示一個(gè)角，兩個(gè)角，三個(gè)角讓學(xué)生推測(cè)是什么三角形。我會(huì)設(shè)計(jì)：按要求在平行四邊形中畫一條線，變成兩個(gè)鈍角三角形或兩個(gè)銳角三角形。我能數(shù)：按要求數(shù)三角形四、按邊的長短分（1）學(xué)生展示按邊長短，三角形分類的結(jié)果。（2）教師講解等腰三角形與等邊三角形各部分的名稱。腰 腰 底二、先自主研究三角形的分類。（學(xué)生拿出研究單，

4、完成研究一）對(duì)一些不同的三角形按照角的大小為標(biāo)準(zhǔn)分類。 要求：自己單獨(dú)完成研究一。如遇到問題可以向老師求助。三、合作交流四人一小組，把自己所研究的結(jié)果予以分享，小組內(nèi)糾正。全班分享 學(xué)生讀書，圈出每句話關(guān)鍵的字詞。議一議：直角三角形里面可以有兩個(gè)直角，三個(gè)直角嗎？鈍角三角形 呢？銳角三角形，可以要求只有一個(gè)銳角的三角形是銳角三角形嗎？為什么？畫一畫：拿出題單，在方格紙上畫出一個(gè)你喜歡的三角形，并判斷是哪類三角形。（畫的時(shí)候有什么技巧）學(xué)生上臺(tái)展示自己的檢查結(jié)果，并集體訂正。同學(xué)們思考并回答學(xué)生完成題單第二題，先請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示，再集體訂正。 四、學(xué)生自主研究按邊的長短分類（1）自主完成研究第二題。（2）四人一小組，把研究成果互相說一說。（3）抽同學(xué)上臺(tái)展示成果，集體訂正，補(bǔ)充。 分一分：學(xué)生獨(dú)立完成題單第3題，然后同桌互相說一說。實(shí) 踐 運(yùn) 用1、生活中我們常常看見三角形，你能舉幾個(gè)例子嗎？并說說它是什么三角形？（紅領(lǐng)巾，交