小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級上冊四三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法三位數(shù)乘兩位數(shù)問題解決復(fù)習(xí)課

1、三位數(shù)乘兩位數(shù)整理與復(fù)習(xí)-問題解決執(zhí)教人：沈遠(yuǎn)瓊教學(xué)內(nèi)容 教材第59頁整理和復(fù)習(xí)第4題，練習(xí)十四題6-8題及思考題。教學(xué)提示 引導(dǎo)學(xué)生查找學(xué)習(xí)中的缺漏,并通過回顧整理使單元知識系統(tǒng)化、條理化。先設(shè)計(jì)回憶呈現(xiàn)，查漏補(bǔ)缺的環(huán)節(jié)使知識清晰、系統(tǒng)化。再通過拓展延伸，升華提高，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)目標(biāo)知識與能力：讓學(xué)生能正確的運(yùn)用購物問題中的數(shù)量關(guān)系“單價(jià)數(shù)量=總價(jià)”和行程問題中的基本數(shù)量關(guān)系“速度時(shí)間=路程”以及做工問題的基本數(shù)量關(guān)系“工作效率工作時(shí)間=工作總量”等解決實(shí)際問題。2、通過問題解決的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步熟練三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。過程與方法：經(jīng)歷運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的過

2、程，促進(jìn)學(xué)生對三位數(shù)乘兩位數(shù)的理解。能應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單的做工問題，培養(yǎng)學(xué)生解決簡單實(shí)際問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受三位數(shù)乘兩位數(shù)在解決問題中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。 重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):1、復(fù)習(xí)生活中常見的數(shù)量關(guān)系：購物問題、行程問題、做工問題。2、在具體的問題情境中，恰當(dāng)選擇解決問題的策略。難點(diǎn)：運(yùn)用數(shù)量關(guān)系式解決稍復(fù)雜的實(shí)際問題。 教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體一、回顧本單元知識師和學(xué)生交流：上一次課，我們復(fù)習(xí)了三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算，今天我們繼續(xù)復(fù)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)問題解決的知識。（板書課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)整理與復(fù)習(xí)-解決問題）二、復(fù)習(xí)問題解決（只列式，不解答） 1、購物問題 學(xué)校食堂的

3、張師傅去超市買了120千克雞蛋，每千克雞蛋16元。一共要多少錢？師：讓學(xué)生根據(jù)題意找出已知條件和問題，并且說出數(shù)量關(guān)系式。預(yù)設(shè)：數(shù)量關(guān)系式：單價(jià)數(shù)量=總價(jià)12016 2、路程問題一輛汽車以120千米/小時(shí)的速度從甲地開往乙地，用了15小時(shí)到達(dá)乙地，甲乙兩地相距多少千米？師：讓學(xué)生根據(jù)題意找出已知條件和問題，并且說出數(shù)量關(guān)系式。預(yù)設(shè)：數(shù)量關(guān)系式：速度時(shí)間=路程12015 3、做工問題一輛卡車一次能運(yùn)貨物86箱，一天可以運(yùn)15次。照這樣計(jì)算，一個(gè)星期可以運(yùn)貨物多少箱？師讓學(xué)生根據(jù)題意找出已知條件和問題，并且說出數(shù)量關(guān)系式。預(yù)設(shè)：數(shù)量關(guān)系式：工作效率工作時(shí)間=工作總量方法一：方法1：先求一天能運(yùn)貨物

4、多少箱，再求一個(gè)星期可以運(yùn)貨物多少箱。86157方法二：先求一個(gè)星期能運(yùn)多少次，再求一個(gè)星期可以運(yùn)貨物多少箱。師小結(jié)：根據(jù)題目特點(diǎn)選擇合適的方法進(jìn)行計(jì)算。 設(shè)計(jì)意圖：利用梳理知識的方法進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，可以使學(xué)生對本單元的知識點(diǎn)有條理的進(jìn)行回憶，已達(dá)到鞏固知識的目的。突出了學(xué)生的梳理知識和自我小結(jié)的學(xué)習(xí)活動。鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合具體問題，大膽交流自己的方法，這不僅利于學(xué)生思維能力、表達(dá)能力、解決問題能力的培養(yǎng)，而且還可以通過合作交流，增進(jìn)同學(xué)間的互動和互學(xué)，達(dá)到共同提高的目的。 三、 達(dá)標(biāo)反饋1、一個(gè)加油站平均每月銷售80噸汽油。如果每噸獲利850元，3個(gè)月（每個(gè)月按30天計(jì)）能獲利多少萬元？2、一輛載重15噸的汽車給建筑工地運(yùn)沙，每天運(yùn)8次。這輛車運(yùn)22天可運(yùn)沙多少噸？3、某團(tuán)隊(duì)23名成員從貴陽出發(fā)去九寨溝旅游，汽車平均每時(shí)行68km，需要18時(shí)到達(dá)。貴陽至九寨溝的路程有多少千米？（2）如果他們國慶節(jié)去旅游，比元旦節(jié)去要多花門票費(fèi)多少錢？（先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再匯報(bào)展示。）拓展提高全班制作學(xué)具圓片，有兩種方案：方案A：每人做40個(gè)。方案B：男生每人做37個(gè)，女生每人做43個(gè)。哪種方案做的圓片更多？(思考：做的圓片的多少與那些因數(shù)有關(guān)。)五、課堂總結(jié)師：這節(jié)課我們都復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容？通過復(fù)習(xí)，你有什么收獲？預(yù)設(shè)1：我們復(fù)習(xí)了解決問題；設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生對本