小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級上冊七三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法嗮課

1、敘州區(qū)敘州區(qū)安邊鎮(zhèn)大池小學(xué) 胡融冰課題：筆算除法（三）敘州區(qū)敘州區(qū)安邊鎮(zhèn)大池小學(xué) 胡融冰教學(xué)內(nèi)容 教科書第82頁例5及課堂活動,練習(xí)十八第710題?？傉n時教學(xué)目標(biāo)1.進一步經(jīng)歷三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法的探索過程,掌握商小了要改大的試商方法,能比較熟練地進行試商。2.能運用所學(xué)知識主動探究“調(diào)商”的方法,培養(yǎng)學(xué)生的運用能力。教學(xué)重點商小了要改大的試商方法。教學(xué)難點比較熟練地進行試商。教學(xué)準(zhǔn)備課件課時安排第6課時修改、備注教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入1.教師出示以下題目,讓學(xué)生在練習(xí)本上進行筆算。64423= 91834=學(xué)生獨立完成后,抽兩名學(xué)生在展示臺上展示自己的計算過程并說明算法,重點引導(dǎo)大家關(guān)注

2、他們試商和調(diào)商的過程。2.教師談話揭示課題。今天我們將在這些知識的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。二、探索新知識1.多媒體或掛圖出示例5的情境圖。讓學(xué)生自己了解題中的數(shù)學(xué)信息和問題。2.學(xué)生用自己的語言匯報題上的數(shù)學(xué)信息和問題。教師要引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說出:“要求平均每只猴子的活動面積是多少平方米,實際上就是把850平均分成17份,求每份是多少?”3.學(xué)生根據(jù)分析列出算式:85017=。4.請學(xué)生借助前面所學(xué)的知識大膽進行試做,遇到新問題請做好標(biāo)記。5.學(xué)生獨立嘗試,教師巡視并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。6.抽學(xué)生進行匯報和質(zhì)疑。(1)在今天的計算中,你遇上了什么新問題?或者你有什么新發(fā)現(xiàn)?新問題(

3、發(fā)現(xiàn)):計算第一步85個十除以17,我將85個“十”看作80個“十”,把17看作20來進行試商,商4個“十”,然后我用17乘4個“十”得到68個“十”,85減去68得17,發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)相等,說明還能拿出一個17來,這時我發(fā)現(xiàn)我的商小了,所以我改商5。教師根據(jù)學(xué)生的匯報進行板書。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生進行質(zhì)疑:為什么會出現(xiàn)商小了的情況呢?教師和學(xué)生共同討論后得出:因為我們把85個“十”看作80個“十”,把被除數(shù)看小了。同時又把17看作20來進行試商,又把除數(shù)看大了,所以就會出現(xiàn)商小了的情況。還有什么問題嗎?估計有的學(xué)生會質(zhì)疑:十位上商5后,余數(shù)為0,這時應(yīng)該怎樣往下做?引導(dǎo)學(xué)生思考、討論后得出:當(dāng)

4、個位不夠商1時,在個位上要寫0來進行占位。而另外一個“0”由于是85減85得到的,所以要對著“5”寫。教師板書。讓學(xué)生將例5在書上補充完整。引導(dǎo)學(xué)生思考、比較,今天的計算和前面學(xué)習(xí)的三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算有什么不同?學(xué)生討論后得出:今天的計算出現(xiàn)了商小了的情況,而且還出現(xiàn)了個位上不夠商1的情況。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出解決方法:當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)余數(shù)比除數(shù)大的時候就說明商小了,這時就把商改大;當(dāng)個位上的數(shù)除以除數(shù)不夠商1時,要在個位上寫0進行占位。三、鞏固深化完成第82頁課堂活動。要求:獨立完成,選一題將計算過程說給同桌聽。同桌進行評價。四、總結(jié)深化我們是怎樣計算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法的?引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出:我們在計算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法時,先試除被除數(shù)的前兩位;用估算的方法進行試商,如果商大了,就把商改小,如果商小了就把商改大,個位不夠商1時要在個位上寫0占位。五、課堂作業(yè)完成練習(xí)十八第710題。板書設(shè)計筆算除法（三）例5：野生動物園的猴館占面積為8502，猴子只數(shù)是17只。平均每只猴子的活動面積有多少平方米？850