2019年版初中七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)復(fù)習(xí)學(xué)案五篇

1、初中七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)五篇授課設(shè)計(jì)是教師為順利而有效地張開(kāi)授課活動(dòng)，依照課程標(biāo)準(zhǔn)，授課綱領(lǐng)和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)授課內(nèi)容、授課步驟、授課方法等進(jìn)行的詳盡設(shè)計(jì)和安排的一種適用性授課文書(shū)。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參照!篇一幸福之家初規(guī)劃【教材分析】本活動(dòng)是安徽義務(wù)教育新課程實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（非零起點(diǎn)）七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)“第四單元?dú)g樂(lè)家庭總動(dòng)員”的“活動(dòng)1幸福之家初規(guī)劃”。本活動(dòng)將以方輕舟同學(xué)的作品“歡樂(lè)家庭總動(dòng)員.ppt”為例，分析如何進(jìn)行多媒體作品的規(guī)劃，并初建作品框架。本活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行：1）規(guī)劃多媒體作品；2）初建演示文稿框架。【學(xué)情分析】誠(chéng)然學(xué)生在七年級(jí)

2、上冊(cè)學(xué)習(xí)了四個(gè)課時(shí)的演示文稿的制作，但是對(duì)于多媒體作品規(guī)劃，波及較少。作品規(guī)劃，包括確定主題和制作目標(biāo)、確定內(nèi)容與構(gòu)造、進(jìn)行版面設(shè)計(jì)等基本步驟和方法，教師要注意引導(dǎo)。對(duì)于母版的設(shè)計(jì)制作對(duì)于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)也是零起點(diǎn)?！臼谡n目的】知識(shí)與技術(shù)1、認(rèn)識(shí)多媒體作品規(guī)劃的基本方法。2、掌握母版的制作方法及作用。3、掌握背景的增加方法。4、掌握藝術(shù)字及文本框的增加及修飾方法。【過(guò)程與方法】1、經(jīng)過(guò)作品分析，認(rèn)識(shí)多媒體作品規(guī)劃的基本方法。2、經(jīng)過(guò)制作幻燈片母版的過(guò)程，體驗(yàn)解決問(wèn)題時(shí)進(jìn)行問(wèn)題分析的重要性，并選擇方案的過(guò)程。【感情、態(tài)度及價(jià)值觀】1、經(jīng)過(guò)規(guī)劃作品，培養(yǎng)學(xué)生分析和規(guī)劃作品的能力。2、經(jīng)過(guò)母版的制作，培

3、養(yǎng)學(xué)生審盛意識(shí)和能力?！臼谡n重、難點(diǎn)】重點(diǎn)1、多媒體作品規(guī)劃的基本步驟；2、掌握制作母版的方法，理解母版的作用，并利用母版初建演示文稿框架。難點(diǎn)達(dá)成作品規(guī)劃任務(wù)，設(shè)計(jì)出合理、雅觀、豐饒創(chuàng)意的作品?！菊n時(shí)安排】課時(shí)?！臼谡n過(guò)程】一、創(chuàng)辦情境、引入活動(dòng)屏幕顯現(xiàn)：顯現(xiàn)方輕舟同學(xué)的作品“歡樂(lè)家庭總動(dòng)員.ppt”，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看作品，思慮，談?wù)?。教師總結(jié)：今日我們的任務(wù)是規(guī)劃自己的作品，模擬方輕舟同學(xué)的作品“歡樂(lè)家庭總動(dòng)員.ppt”來(lái)制作自己的作品。二、師生合作、張開(kāi)活動(dòng)1、規(guī)劃多媒體作品教師活動(dòng)：要制作多媒體作品，第一應(yīng)當(dāng)進(jìn)行作品規(guī)劃，依照作品的制作目標(biāo)，選擇合適的內(nèi)容和有創(chuàng)意

4、的表現(xiàn)形式，更好的表達(dá)主題，加強(qiáng)作品的感染力。師生互動(dòng)：再次觀看方輕舟同學(xué)作品“歡樂(lè)家庭總動(dòng)員.ppt”，師生共同談?wù)撨_(dá)成課本P112-114“研究室”中內(nèi)容。任務(wù)驅(qū)動(dòng)：達(dá)成課本P114“創(chuàng)新園”部分內(nèi)容。此時(shí)教師巡視指導(dǎo)，注意引導(dǎo)學(xué)生不要在網(wǎng)絡(luò)中迷失方向。教師談?wù)?、總結(jié)：教師整體談?wù)搶W(xué)生達(dá)成任務(wù)情況，并介紹常有的多媒體創(chuàng)作工具適用范圍及其優(yōu)弊端，此后介紹課本P114“知識(shí)庫(kù)”中內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)多媒體作品的規(guī)劃有個(gè)整體掌握。2、初建演示文稿框架（1）制作幻燈片母版教師演示：教師簡(jiǎn)單演示母版的制作過(guò)程，并介紹母版的作用（聯(lián)合課本P115“分析室”及課本P115-117“加工坊”）。任務(wù)驅(qū)動(dòng)：學(xué)生參

5、照課本P115-117步驟，達(dá)成母版的設(shè)計(jì)，整個(gè)母版設(shè)計(jì)主要包括（1）背景增加；（2）圖片的插入；（3）按鈕（5個(gè)）的制作（4）動(dòng)作按鈕的增加。（教師巡視指導(dǎo)，其實(shí)不斷提示操作方法及注意事項(xiàng)，其中某些部分的設(shè)計(jì)不用定非要跟課本上完滿同樣。為節(jié)儉時(shí)間，文本框中的文字內(nèi)容由教師供應(yīng)，不要修業(yè)生打字。）教師談?wù)?、總結(jié)：教師整體談?wù)搶W(xué)生達(dá)成任務(wù)情況，并提示操作技巧及注意事項(xiàng)、重申小螞蟻部分提示。（聯(lián)合課本P120“知識(shí)庫(kù)”部分）（2）增加幻燈片教師演示：教師演示第二張幻燈片（我愛(ài)我家）的設(shè)計(jì)，此后要學(xué)生模擬教師操作達(dá)成以下3、4、5、6、幻燈片標(biāo)題設(shè)計(jì)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)：學(xué)生參照課本P118步驟，增加2、3、

6、4、5、6五張幻燈片。（教師巡視指導(dǎo)，其實(shí)不斷提示操作方法及注意事項(xiàng)，其中某些部分的設(shè)計(jì)不用定非要跟課本上完滿同樣。為節(jié)儉時(shí)間，文本框中的文字內(nèi)容由教師供應(yīng)，不要修業(yè)生打字。）教師談?wù)?、總結(jié)：教師整體談?wù)搶W(xué)生達(dá)成任務(wù)情況、簡(jiǎn)單演示操作方法并提示操作技巧及注意事項(xiàng)。（3）制作幻燈片片頭任務(wù)驅(qū)動(dòng)：學(xué)生參照課本P119步驟，達(dá)成幻燈片片頭的設(shè)計(jì)。（教師巡視指導(dǎo)，其實(shí)不斷提示操作方法及注意事項(xiàng)，其中某些部分的設(shè)計(jì)不用定非要跟課本上完滿同樣。為節(jié)儉時(shí)間，文本框中的文字內(nèi)容由教師供應(yīng)，不要修業(yè)生打字。）教師談?wù)?、總結(jié)：教師整體談?wù)搶W(xué)生達(dá)成任務(wù)情況、簡(jiǎn)單演示操作方法并提示操作技巧及注意事項(xiàng)?！局v堂小結(jié)】注意

7、事項(xiàng)：作品規(guī)劃的主要內(nèi)容、母版的制作、背景的增加、向幻燈片中增加藝術(shù)字、圖片、文本框等的方法。注意劃分插入圖片和將圖片作為背景的操作方法和實(shí)質(zhì)見(jiàn)效?！菊n后反省】本活動(dòng)主要說(shuō)了然多媒體作品規(guī)劃的基本步驟，掌握制作母版的方法，理解母版的作用，并利用母版初建演示文稿框架。達(dá)成作品規(guī)劃任務(wù)，設(shè)計(jì)出合理、雅觀、豐饒創(chuàng)意的作品。篇二優(yōu)異文稿動(dòng)起來(lái)【教材分析】本活動(dòng)是安徽義務(wù)教育新課程實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（非零起點(diǎn)）七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)“第四單元?dú)g樂(lè)家庭總動(dòng)員”的“活動(dòng)3優(yōu)異文稿動(dòng)起來(lái)”。本活動(dòng)是在前一次活動(dòng)的基礎(chǔ)上，為多媒體作品設(shè)置超鏈接和增加動(dòng)畫(huà)見(jiàn)效。本次活動(dòng)主要分為以下2個(gè)階段：1）設(shè)置超鏈接；2）增加動(dòng)畫(huà)見(jiàn)效。

8、【學(xué)情分析】設(shè)置超鏈接和增加動(dòng)畫(huà)見(jiàn)效在七年級(jí)上冊(cè)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)，所以操作起來(lái)比較簡(jiǎn)單，此節(jié)課增加了一個(gè)“動(dòng)作路徑”動(dòng)畫(huà)見(jiàn)效的設(shè)置，操作起來(lái)也不難，教師只有略加引導(dǎo)即可，對(duì)于本節(jié)課內(nèi)容學(xué)生比較感興趣，教師要充分利用這一點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的操作積極性，最后不可以忘記培養(yǎng)學(xué)生正確合理談?wù)摱嗝襟w作品的習(xí)慣。【授課目的】知識(shí)與技術(shù)1、掌握增加超鏈接的方法。2、掌握自定義動(dòng)畫(huà)及幻燈片的切換見(jiàn)效的設(shè)置。3、認(rèn)識(shí)談?wù)摱嗝襟w作品的方法。過(guò)程與方法1、經(jīng)過(guò)設(shè)置超鏈接、自定義動(dòng)畫(huà)及幻燈片的切換見(jiàn)效，掌握加強(qiáng)幻燈片條理性、靈巧性和賞析性的方法。2、經(jīng)過(guò)對(duì)多媒體作品的談?wù)?，認(rèn)識(shí)多媒體作品的談?wù)撨^(guò)程及方法。【感情、態(tài)度及價(jià)值觀

9、】1、經(jīng)過(guò)作品制作，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和審美能力，培養(yǎng)自我談?wù)撘庾R(shí)。2、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作激情?！臼谡n重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：1、設(shè)置母版上按鈕的超鏈接2、增加自定義動(dòng)畫(huà)見(jiàn)效和幻燈片的切換見(jiàn)效。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行談?wù)摰囊庾R(shí)。難點(diǎn)：對(duì)超鏈接的理解和制作?！菊n時(shí)安排】課時(shí)?！臼谡n流程】一、創(chuàng)辦情境、引入活動(dòng)屏幕顯現(xiàn)：顯現(xiàn)方輕舟同學(xué)的作品“歡樂(lè)家庭總動(dòng)員.ppt”，讓學(xué)生比較此作品與同學(xué)上節(jié)課達(dá)成的作品有什么不同。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看作品，思慮，談?wù)摚卮鹨韵聠?wèn)題。教師總結(jié)：按鈕上增加了超級(jí)鏈接、設(shè)置了自定義動(dòng)畫(huà)及幻燈片的切換見(jiàn)效。今日我們的任務(wù)就是達(dá)成上述設(shè)置，并對(duì)最后作品進(jìn)行談?wù)?。?/p>

10、聯(lián)合課本P129“分析室”）二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、張開(kāi)活動(dòng)說(shuō)明：為了保證學(xué)生順利達(dá)成此節(jié)任務(wù)，把教師課前準(zhǔn)備的“歡樂(lè)家庭總動(dòng)員.ppt”文件經(jīng)過(guò)電子教室軟件發(fā)送給學(xué)生，讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上達(dá)成今日的操作。不要讓學(xué)生在自己上節(jié)課編寫(xiě)的文件基礎(chǔ)上來(lái)達(dá)成本節(jié)任務(wù)?？紤]到有些學(xué)生上節(jié)課的任務(wù)可能沒(méi)有達(dá)成，所以以致沒(méi)有方法達(dá)成今日任務(wù)。1、設(shè)置超鏈接任務(wù)驅(qū)動(dòng)：參照課本P130圖4.3.1達(dá)成母版上按鈕超鏈接的設(shè)置。此時(shí)教師巡視指導(dǎo)。達(dá)成上述任務(wù)的同學(xué)，達(dá)成課本P130“創(chuàng)新園”部分的操作。（此時(shí)教師巡視指導(dǎo)，其實(shí)不斷提示操作方法及注意事項(xiàng)。）教師談?wù)摗⒖偨Y(jié)：教師整體談?wù)搶W(xué)生達(dá)成任務(wù)情況，并簡(jiǎn)單演示操作步驟（多種方法

11、設(shè)置超鏈接，重申讓學(xué)生最少掌握一種）。聯(lián)合課本P130“知識(shí)庫(kù)”，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)超鏈接的設(shè)置方法及作用。2、增加動(dòng)畫(huà)見(jiàn)效（1）增加自定義動(dòng)畫(huà)任務(wù)驅(qū)動(dòng)：參照課本P131步驟，達(dá)成圖4.3.2中橢圓的自定義動(dòng)畫(huà)的設(shè)置。教師談?wù)?、總結(jié)：教師整體談?wù)搶W(xué)生達(dá)成任務(wù)情況，并簡(jiǎn)單演示操作步驟，聯(lián)合課本P132上方小螞蟻部分提示介紹設(shè)置動(dòng)畫(huà)時(shí)的注意事項(xiàng)，此后演示路徑動(dòng)畫(huà)的操作步驟。任務(wù)驅(qū)動(dòng)：參照教師操作方法及課本步驟達(dá)成課本P132圖4.3.4中對(duì)象的自定義動(dòng)畫(huà)設(shè)置。教師談?wù)摗⒖偨Y(jié)：教師簡(jiǎn)單演示操作方法，聯(lián)合課本P133上方小螞蟻部分提示及課本P134“知識(shí)庫(kù)”第1點(diǎn)，介紹自定義動(dòng)畫(huà)的設(shè)置、改正及刪除的方法

12、。（2）設(shè)置切換見(jiàn)效任務(wù)驅(qū)動(dòng)：參照課本P133步驟，為第1、2張幻燈片設(shè)置切換見(jiàn)效。達(dá)成上述任務(wù)的同學(xué)，達(dá)成課本P133“創(chuàng)新園”第1題?！局v堂小結(jié)】教師整體談?wù)搶W(xué)生達(dá)成任務(wù)情況，并簡(jiǎn)單演示操作方法，聯(lián)合課本P134“知識(shí)庫(kù)”第2點(diǎn)，讓學(xué)生理解幻燈片切換見(jiàn)效的設(shè)置及作用，其他劃分“自定義動(dòng)畫(huà)”與“幻燈片的切換見(jiàn)效”?！臼谡n反省】本活動(dòng)的難點(diǎn)是對(duì)超鏈接的理解和制作。同學(xué)們經(jīng)過(guò)超鏈接的制作對(duì)幻燈有了更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和欲望，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。篇三采集電影素材本活動(dòng)是安徽義務(wù)教育新課程實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（非零起點(diǎn)）七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)“第三單元家庭電影我編寫(xiě)”的“活動(dòng)1采集電影素材”。本活動(dòng)主假如規(guī)劃設(shè)計(jì)家庭電

13、影的構(gòu)造，采集、儲(chǔ)蓄數(shù)碼攝像機(jī)中拍攝的九寨溝電影素材，整個(gè)活動(dòng)分為2個(gè)階段來(lái)達(dá)成：1）規(guī)劃設(shè)計(jì)家庭電影（重點(diǎn)）；2）采集電影素材。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)常例軟件有必定操作經(jīng)驗(yàn)，所以，利用“會(huì)聲會(huì)影”來(lái)捕獲視頻素材難度不大，教師只需略加引導(dǎo)即可，而“規(guī)劃設(shè)計(jì)家庭電影”是重點(diǎn)，教師重視采用比較比較、學(xué)生談?wù)?、教師解說(shuō)等方法張開(kāi)活動(dòng)，讓學(xué)生理解家庭電影構(gòu)造圖及制作流程圖。授課目的知識(shí)與技術(shù)1、合理規(guī)劃自己的家庭電影構(gòu)造，選擇合適的電影素材和背景音樂(lè)。2、認(rèn)識(shí)視頻采集卡的功能，理解視頻文件的格式和特點(diǎn)，掌握采集視頻素材的操作方法。3、可以將數(shù)碼攝像機(jī)中的視頻素材采集到計(jì)算機(jī)中，并改正素材默認(rèn)的名稱。過(guò)程與方法

14、1、對(duì)家庭電影構(gòu)造進(jìn)行規(guī)劃，體驗(yàn)制作一個(gè)完滿作品的過(guò)程，表現(xiàn)規(guī)劃思想。2、依照電影主題合理采集電影素材，聯(lián)合數(shù)碼攝像機(jī)的簡(jiǎn)單操作，掌握利用計(jì)算機(jī)采集數(shù)碼攝像機(jī)或其他外面設(shè)施中視頻的方法。3、感情、態(tài)度及價(jià)值觀1、經(jīng)過(guò)學(xué)生對(duì)家庭電影構(gòu)造進(jìn)行規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生的著手欲望和制作興趣。2、經(jīng)過(guò)選擇合理的電影素材，選擇好的素材畫(huà)面，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。3、授課重、難點(diǎn)重點(diǎn)對(duì)家庭電影進(jìn)行構(gòu)造規(guī)劃，同時(shí)將數(shù)碼攝像機(jī)中的視頻采集到計(jì)算機(jī)中；難點(diǎn)理解視頻格式及特點(diǎn)，采集家庭電影素材。課時(shí)安排課時(shí)。授課過(guò)程創(chuàng)辦情境、引入活動(dòng)屏幕顯現(xiàn)：教師分別播放“九寨溝之旅”視頻片段及利用“會(huì)聲會(huì)影”編寫(xiě)好的家庭電影，讓學(xué)生比較兩個(gè)

15、電影的差異及優(yōu)弊端。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思慮、談?wù)摚卮鹨韵聠?wèn)題。師生總結(jié)：前者為拍攝的視頻素材，沒(méi)有進(jìn)行任何編寫(xiě)辦理，聲音也比較喧鬧，后則增加了片頭、片尾、字幕、背景音樂(lè)等，更好的表現(xiàn)出九寨溝的美：（聯(lián)合課本P81-82“主題苑”）。構(gòu)造上：后者有片頭、電影主體、片尾。內(nèi)容上：視頻素材、音樂(lè)素材、字幕、轉(zhuǎn)場(chǎng)見(jiàn)效等。一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、張開(kāi)活動(dòng)1、規(guī)劃設(shè)計(jì)家庭電影師生互動(dòng)：師生談?wù)摚餐_(dá)成課本P82“研究室”。任務(wù)驅(qū)動(dòng)：達(dá)成課本P83“創(chuàng)新園”。聯(lián)合教師發(fā)送給學(xué)生的電影素材（電影素材是對(duì)于學(xué)校的介紹，經(jīng)過(guò)電子教室軟件發(fā)送給學(xué)生。）教師談?wù)摗⒖偨Y(jié)：教師整體談?wù)搶W(xué)生達(dá)成任務(wù)情況，并聯(lián)合學(xué)生達(dá)成情況，總結(jié)填寫(xiě)

16、課本2、采集電影素材1）連結(jié)數(shù)碼攝像機(jī)P83“創(chuàng)新園”中空框。教師介紹：數(shù)碼攝像機(jī)拍攝的電影平時(shí)是儲(chǔ)蓄在數(shù)字錄像帶中的，計(jì)算機(jī)一般不可以直接對(duì)其進(jìn)行編寫(xiě)辦理。因此在編寫(xiě)以前，必定經(jīng)過(guò)IEEE1394卡進(jìn)行變換，將數(shù)字錄像帶中的電影“采集”到計(jì)算機(jī)中，變成計(jì)算機(jī)中的文件。屏幕顯現(xiàn)：教師播放演示“安*94卡的過(guò)程”的視頻文件并顯現(xiàn)實(shí)物1394卡。教師總結(jié)：介紹1394卡。（聯(lián)合課本P87“知識(shí)庫(kù)”第1點(diǎn)）教師演示：教師操作演示利用數(shù)據(jù)線連結(jié)數(shù)碼攝像機(jī)和計(jì)算機(jī)的方法（重申課本P84小螞蟻部分提示）。2）采集電影素材教師演示：教師第一介紹“會(huì)聲會(huì)影”的界面，此后演示利用“會(huì)聲會(huì)影”捕獲數(shù)碼攝像機(jī)中視頻

17、片段的操作步驟（參考課本P86-87步驟）。任務(wù)驅(qū)動(dòng)：找個(gè)平時(shí)操作基礎(chǔ)比較好的學(xué)生到講臺(tái)上模擬教師的操作，其他學(xué)生可以賞賜口頭提示。此后找個(gè)平時(shí)操作基礎(chǔ)不太好的學(xué)生再重復(fù)一遍教師的操作，其他學(xué)生同樣可以賞賜口頭提示。（因?yàn)橹挥薪處煓C(jī)安裝了1394卡，也只有一部數(shù)碼攝像機(jī)，所以不可以每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)質(zhì)操作。）教師談?wù)摗⒖偨Y(jié)：教師整體談?wù)搫偛艃晌粚W(xué)生達(dá)成任務(wù)情況，（聯(lián)合課本P87“知識(shí)庫(kù)”第2點(diǎn)）并提示操作技巧及注意事項(xiàng)（重申小螞蟻部分提示）?！局v堂小結(jié)】“規(guī)劃家庭電影構(gòu)造”是本活動(dòng)的重點(diǎn)，我采用視頻播放、比較比較、師生談?wù)?、任?wù)驅(qū)動(dòng)等方式來(lái)張開(kāi)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握家庭電影構(gòu)造圖和制作流程圖。【授課

18、反省】“采集電影素材”好多的是波及1394卡的理解和實(shí)質(zhì)操作方面，但是遇到硬件條件的限制（只有一部數(shù)碼攝像機(jī)，只有教師機(jī)上裝有1394卡），所以只有經(jīng)過(guò)播放視頻演示操作步驟及教師演示和部分學(xué)生操作演示來(lái)加深學(xué)生印象，不可以能讓每位學(xué)生都參加操作中。但是“會(huì)聲會(huì)影”的界面等內(nèi)容要給學(xué)生介紹清楚，因?yàn)楹筮吇顒?dòng)還要用到此軟件。篇四增加電影見(jiàn)效本活動(dòng)是安徽義務(wù)教育新課程實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（非零起點(diǎn)）七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)“第三單元家庭電影我編寫(xiě)”的“活動(dòng)2編寫(xiě)家庭電影”。本活動(dòng)為家庭九寨溝之旅電影制作片頭畫(huà)面和片尾背景，并插入活動(dòng)1采集、儲(chǔ)蓄的8個(gè)電影素材片段到“會(huì)聲會(huì)影”的時(shí)間軸上，并選擇各個(gè)片段要采用的長(zhǎng)度。

19、整個(gè)活動(dòng)分為3個(gè)階段來(lái)達(dá)成：1）制作片頭畫(huà)面；2）插入電影素材。3）制作片尾背景。學(xué)情分析經(jīng)過(guò)上節(jié)課內(nèi)容學(xué)習(xí)，學(xué)生可以理解家庭電影制作的流程，主假如制作片頭、片尾和插入采集好素材片段到時(shí)間軸上，整個(gè)制作過(guò)程難度不大，但是對(duì)于素材的精準(zhǔn)選擇、次序安排及長(zhǎng)度的控制，學(xué)生在理解和操作上有些難度，活動(dòng)中老師要注意引導(dǎo)。授課目的知識(shí)與技術(shù)4、可以選擇合適的片頭和片尾插入到時(shí)間軸上，并設(shè)置合適的時(shí)間長(zhǎng)度。5、插入采集的視頻片段到時(shí)間軸，并設(shè)置合適的長(zhǎng)度。6、合理安排各視頻片段在時(shí)間軸上的次序，并調(diào)整其長(zhǎng)度。過(guò)程與方法4、體驗(yàn)向“會(huì)聲會(huì)影”時(shí)間軸上插入合適的片頭、片尾和素材片段的過(guò)程。5、依照現(xiàn)實(shí)情況，拖動(dòng)

20、改正拖柄，調(diào)整各素材片段在時(shí)間軸上的時(shí)間長(zhǎng)度。感情、態(tài)度及價(jià)值觀4、經(jīng)過(guò)家庭電影的編寫(xiě)和制作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情。5、經(jīng)過(guò)選擇合適的素材電電影段，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。6、授課重、難點(diǎn)重點(diǎn)選擇合適的片頭和片尾，插入采集的電影素材到時(shí)間軸上；難點(diǎn)依照現(xiàn)有的素材選擇合適的片頭和片尾畫(huà)面，拖動(dòng)修整拖柄，確定電影素材長(zhǎng)度。課時(shí)安排課時(shí)。授課過(guò)程一、創(chuàng)辦情境、引入活動(dòng)二、屏幕顯現(xiàn)：播放教師課前已編寫(xiě)、加工好的家庭電影，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看電影。師生提問(wèn)：經(jīng)過(guò)觀看剛才的視頻，大家發(fā)現(xiàn)老師課前對(duì)上節(jié)課采集的素材進(jìn)行了加工辦理，老師進(jìn)行了哪些方面的辦理哪？學(xué)生活動(dòng)：思慮、談?wù)摚卮鹨韵聠?wèn)題。

21、教師總結(jié)：我利用“會(huì)聲會(huì)影”軟件將上節(jié)課的8個(gè)視頻片段合成到了一同，并且增加了片頭好片尾。今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何給電影增加片頭、片尾及插入準(zhǔn)備好的素材片段。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、張開(kāi)活動(dòng)1、制作片頭畫(huà)面教師演示：教師演示制作片頭的方法（參照課本P90步驟），并注意“素材庫(kù)”的介紹，重申片頭長(zhǎng)度的設(shè)置。任務(wù)驅(qū)動(dòng)：學(xué)生模擬教師的操作，給電影增加片頭（同座位可以互相談?wù)?，教師巡視指?dǎo)）。教師談?wù)摗⒖偨Y(jié)：教師整體談?wù)搶W(xué)生達(dá)成任務(wù)情況，并重申注意事項(xiàng)和大部分學(xué)生犯的操作錯(cuò)誤等。2、插入電影素材教師介紹：家庭電影制作的主體自然是數(shù)碼相機(jī)所拍攝的內(nèi)容。在活動(dòng)1中，我們已采集了各個(gè)素材，此刻就這些素材片段進(jìn)行編寫(xiě)（聯(lián)合

22、課本P91“分析室”）。教師演示：教師演示將那8個(gè)素材片段插入到時(shí)間軸的方法并調(diào)整每個(gè)片段的次序及時(shí)間長(zhǎng)度。（教師的操作速度要慢，一邊操作一邊介紹，特別是素材片段長(zhǎng)度的設(shè)置）任務(wù)驅(qū)動(dòng)：學(xué)生模擬教師操作，將8個(gè)視頻片段安裝老師的要求插入到時(shí)間軸上，注意時(shí)間長(zhǎng)度及靜音的設(shè)置。教師談?wù)?、總結(jié)：教師整體談?wù)搶W(xué)生達(dá)成任務(wù)情況，（聯(lián)合課本P94-95“知識(shí)庫(kù)”）并提示操作技巧及注意事項(xiàng)（強(qiáng)調(diào)小螞蟻部分提示）。3、制作片尾背景任務(wù)驅(qū)動(dòng)：模擬課本P93-94操作步驟，給電影增加一個(gè)藍(lán)色畫(huà)面片尾。（考慮到前面兩個(gè)任務(wù)的達(dá)成情況，此時(shí)教師可以不操作演示，直接讓學(xué)生練習(xí)，教師此時(shí)巡視指導(dǎo)，其實(shí)不斷提示注意事項(xiàng)：如注

23、意保留文件。）教師談?wù)?、總結(jié)：教師整體談?wù)搶W(xué)生達(dá)成任務(wù)情況，并簡(jiǎn)單操作演示步驟，指出部分同學(xué)操作中的不足?！局v堂小結(jié)】本節(jié)內(nèi)容主要以操作為主，片頭與片尾的制作方法相像，片頭的制作，我第一進(jìn)行了演示，考慮到學(xué)生對(duì)“會(huì)聲會(huì)影”軟件比較陌生，但是到了片尾的制作階段，我就是以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主，最后輔以教師的談?wù)摵涂偨Y(jié)?！臼谡n反省】本活動(dòng)中電影素材的插入，特別是多個(gè)電影素材次序的調(diào)整及時(shí)間長(zhǎng)度的設(shè)置，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是重點(diǎn)，上課中，我注意重點(diǎn)重申、演示，并在學(xué)生達(dá)成任務(wù)的過(guò)程中不斷提示學(xué)生以加強(qiáng)其印象。相信會(huì)獲取不錯(cuò)的見(jiàn)效。篇五完滿電影作品【教材分析】本活動(dòng)是安徽義務(wù)教育新課程實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（非零起點(diǎn)）七年級(jí)信息

24、技術(shù)下冊(cè)“第三單元家庭電影我編寫(xiě)”的“活動(dòng)4完滿電影作品”。本活動(dòng)是在前面的基礎(chǔ)上，給電影配上字幕并最后輸出完滿后的電影作品。整個(gè)活動(dòng)分以下2個(gè)階段來(lái)進(jìn)行：1）增加電影字幕。2）輸出家庭電影?！緦W(xué)情分析】字幕的增加方法應(yīng)當(dāng)不是難題，教師主要略加引導(dǎo)即可，字幕的作用相信學(xué)生也能理解（聯(lián)合平時(shí)看的電影或許電視劇中的字幕）。其他，經(jīng)過(guò)讓學(xué)生欣賞課本光盤(pán)中的家庭電影視頻，讓其進(jìn)一步認(rèn)識(shí)字幕的作用。輸出電影的操作方法也不難，但是電影的輸出格式有好多種，如何輸出？他們之間有什么聯(lián)系？這些知識(shí)點(diǎn)教師要給學(xué)生解說(shuō)清楚?！臼谡n目的】知識(shí)與技術(shù)1.掌握字幕增加的方法，能為字幕家庭電影增加字幕。2.可以家庭電影的輸

25、出方法，理解多種輸出格式。過(guò)程與方法1.經(jīng)過(guò)給家庭電影增加字幕，體驗(yàn)字幕在電影中的作用。2.經(jīng)過(guò)輸出家庭電影，體驗(yàn)輸出電影的整個(gè)過(guò)程。感情、態(tài)度及價(jià)值觀1.激發(fā)學(xué)生著手的欲望和制作興趣，創(chuàng)辦性的編寫(xiě)、制作電影。2.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。【授課重、難點(diǎn)】重點(diǎn)增加字幕、輸出電影作品；難點(diǎn)增加字幕并設(shè)置字幕的顯示見(jiàn)效?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)?！臼谡n過(guò)程】一、屏幕顯現(xiàn)：播放上節(jié)課達(dá)成的家庭電影及教師課前已增加字幕的電影，讓學(xué)生進(jìn)行比較比較，體驗(yàn)出字幕的作用。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看電影。教師總結(jié)：今日我們的任務(wù)就是為上節(jié)課達(dá)成的電影增加字幕并輸出電影格式為.mpg，且要保留源文件，格式.vsp。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、張開(kāi)活動(dòng)說(shuō)明:考慮到學(xué)生已經(jīng)花了三節(jié)課的時(shí)間來(lái)認(rèn)識(shí)“會(huì)聲會(huì)影”，且課本上有特別詳盡的操作步驟。所以，本課時(shí)的操作一律采用“先讓學(xué)生操作練習(xí)，此后教師簡(jiǎn)單演示、談?wù)摗⒖偨Y(jié)”的模式來(lái)達(dá)成，學(xué)生在達(dá)成任務(wù)時(shí)可以互相討論。三、增加電影字幕任務(wù)1：給片頭增加字幕：學(xué)生翻開(kāi)