大學(xué)生“實(shí)習(xí)路”是實(shí)習(xí)還是打雜？我的最愛

1、大學(xué)生“實(shí)習(xí)之路”是實(shí)習(xí)仍是打雜？_我的最愛qiusongtang|我的信息(0/34)|我的空間|百度首頁|百度空間|退出我的最愛個(gè)人資料采集主頁博客相冊|個(gè)人檔案|摯友|設(shè)置查察文章寫新文章大學(xué)生“實(shí)習(xí)之路”是實(shí)習(xí)仍是打雜？2007年03月12日禮拜一20:26大學(xué)生“實(shí)習(xí)之路”是實(shí)習(xí)仍是打雜？雪嬰寒假到臨，又有眾多的大學(xué)生開始四周找單位去實(shí)習(xí)。跟著就業(yè)局勢的變化，許多用人單位都提出了“要求有工作經(jīng)驗(yàn)”的招聘條件，而大學(xué)生恰好缺的就是工作經(jīng)驗(yàn)。所以，上學(xué)時(shí)期的實(shí)習(xí)就顯得很重要。實(shí)習(xí)自己對大學(xué)生來說是個(gè)接觸社會(huì)的好時(shí)機(jī)，能使他們在實(shí)踐中縮短與實(shí)質(zhì)工作的距離，對用人單位來說，也是一個(gè)發(fā)現(xiàn)人材的

2、渠道。可是，記者檢查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前大學(xué)生是“實(shí)習(xí)”仍是“打雜”？該不應(yīng)自己找實(shí)習(xí)單位寒假還沒有到，在錦州渤海大學(xué)新聞專業(yè)念書的小鄒就找到在大連的叔叔，請他幫忙聯(lián)系一家單位實(shí)習(xí)。叔叔一探詢，此刻好多單位都不肯意收實(shí)習(xí)生，因?yàn)橐坏郊倨趯?shí)習(xí)生太多了。以后好簡單托了一個(gè)朋友“找關(guān)系”，才幫小鄒找到了一家實(shí)習(xí)單位。自己找實(shí)習(xí)單位，給很多大學(xué)生出了個(gè)難題?！拔覀兡苡惺裁搓P(guān)系？只好自己去試運(yùn)氣?！弊x英語專業(yè)的大學(xué)生小王就因找實(shí)習(xí)單位碰過“壁”。她在大連念大學(xué)，但家住撫順，大連孤苦伶仃，又不想回家實(shí)習(xí)，就各處“自薦”，結(jié)果去了三家單位，都在人事部門被擋了回來：“我們這里實(shí)習(xí)生太多了，已經(jīng)沒出名額，你到別處去試一試

3、吧！”最后，仍是找了一個(gè)朋友幫忙，才找到一家實(shí)習(xí)單位。在我市一家法院實(shí)習(xí)的法律系大學(xué)生小黃也是經(jīng)過父親母親找人材“進(jìn)去”的。他告訴記者，自己的同學(xué)都是經(jīng)過父親母親、熟人的關(guān)系，才能進(jìn)入司法系統(tǒng)實(shí)習(xí)，自己去找一般都進(jìn)不去這些單位。遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人接受記者采訪時(shí)說，在該學(xué)院，大學(xué)生實(shí)習(xí)采納兩種方式：一種是開放式，即學(xué)生自己找實(shí)習(xí)單位。這樣做的利處是，學(xué)生能夠依據(jù)自己的意向選用實(shí)習(xí)單位，更有針對性。另一種是學(xué)校一致給找實(shí)習(xí)單位，把學(xué)生疏成組，每組都有帶隊(duì)。這類方式的利處是便于管理和監(jiān)察，結(jié)束后評(píng)比出優(yōu)異實(shí)習(xí)生。記者檢查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前大多半單位都不肯接受大學(xué)實(shí)習(xí)生，所以學(xué)校一致找實(shí)習(xí)單位變得

4、比較困難，不單要向?qū)嵙?xí)單位繳納必定花費(fèi)，還經(jīng)常需要搭“人情”。這也是好多大學(xué)要修業(yè)生自己找實(shí)習(xí)單位的主要原由。該不應(yīng)收取實(shí)習(xí)花費(fèi)在遼師大學(xué)中文的小王在我市一家單位實(shí)習(xí)時(shí)，依據(jù)規(guī)定，每個(gè)月要向該單位繳納500元實(shí)習(xí)費(fèi)。小王說，學(xué)校只給報(bào)銷了100元錢的實(shí)習(xí)費(fèi)，其他的錢都得自己拿。1/4針對大學(xué)生實(shí)習(xí)收費(fèi)問題，市物價(jià)部門有關(guān)工作人員接受記者采訪時(shí)說，當(dāng)前沒有看到有關(guān)法例規(guī)定。我市一家單位的人事部門負(fù)責(zé)人告訴記者，每到大學(xué)生放假時(shí)，簇?fù)矶恋拇髮W(xué)生經(jīng)常讓這家單位無能為力。因?yàn)閷?shí)習(xí)生眾多，管理上自然就增添了難度。像這些實(shí)習(xí)生在辦公室打長途電話怎么辦？假冒單位工作人員出去騙人怎么辦？該不應(yīng)給他們辦公室的

5、鑰匙？一系列問題都接踵而來。此外，這些大學(xué)生大多沒有實(shí)質(zhì)工作經(jīng)驗(yàn)，需要單位工作人員從零教起，付出許多心血。所以，這位負(fù)責(zé)人認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)對實(shí)習(xí)的大學(xué)生收取必定的花費(fèi)。檢查發(fā)現(xiàn)，一些實(shí)習(xí)單位之所以對實(shí)習(xí)生收費(fèi)，主假如為了“抬高門檻”，防備實(shí)習(xí)生過多。作為一個(gè)短期的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)單位自己不行能投入太多的資源，加上要為自己的職工創(chuàng)建優(yōu)異的工作環(huán)境，所以相當(dāng)多的單位不肯意接收大學(xué)生實(shí)習(xí)。并且許多地方需要的是做技術(shù)性工作的，實(shí)習(xí)生卻只好做做一般的基礎(chǔ)性工作，實(shí)習(xí)單位認(rèn)為實(shí)習(xí)生對單位的幫助不大，反而“添亂”許多。隨之而來的另一個(gè)問題就是實(shí)習(xí)生的酬勞。有些實(shí)習(xí)單位認(rèn)同實(shí)習(xí)生的勞動(dòng)，能夠給付必定的勞動(dòng)酬勞，而大多半單

6、位都不會(huì)給實(shí)習(xí)生酬勞。大連民族學(xué)院一名學(xué)經(jīng)濟(jì)管理的大學(xué)生告訴記者，他和氣幾名同學(xué)被學(xué)校一致安排到外處酒店實(shí)習(xí)，該酒店每個(gè)月還付給他800元，同學(xué)們都特別快樂，既學(xué)到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還獲得了應(yīng)有的酬勞。大學(xué)生們對實(shí)習(xí)酬勞建議不一，有的學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)是去學(xué)習(xí)的，不應(yīng)有酬勞。而有的大學(xué)生則認(rèn)為自己和實(shí)習(xí)單位的工作人員同樣準(zhǔn)時(shí)上下班，并且一天忙到晚，應(yīng)當(dāng)給必定的勞動(dòng)酬勞。是實(shí)習(xí)仍是打雜“希望大連市的公司能夠給大學(xué)生供給一個(gè)真實(shí)實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)！”遼寧師范大學(xué)管理學(xué)院大四學(xué)生蘆小冬這樣號(hào)召。她認(rèn)為，此刻好多公司對大學(xué)實(shí)習(xí)生的使用有問題，大學(xué)生去了就像是“打雜”的，很難學(xué)到真實(shí)實(shí)用的東西。她說，一到大四，同學(xué)們就開始

7、發(fā)動(dòng)遠(yuǎn)親密鄰等全部力量幫助找工作，實(shí)習(xí)所以對一部分學(xué)生來說成為一種“形式”，不過為了達(dá)成校方布置的任務(wù)。西崗區(qū)一家街道做事處的工作人員告訴記者，在他們那邊，好多去實(shí)習(xí)的大學(xué)生不過幫著掃掃地、整理一些資料，每日坐在辦公室無所作為?！拔铱床怀鰜硭麄兡苠憻挸鍪裁?。”這位工作人員說，大學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)“走出去”，或許帶著研究課題下來，不然只好淪為“打雜工”。市友情醫(yī)院一位工作人員接受記者采訪時(shí)說，學(xué)醫(yī)護(hù)的大學(xué)生按規(guī)定一定要實(shí)習(xí)，該醫(yī)院多年來向來和大學(xué)院校合作，接收大學(xué)生來醫(yī)院實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)生們到醫(yī)院后都挺熱忱，但讓醫(yī)院犯難的是，患者不喜愛實(shí)習(xí)生，連“打吊瓶”這樣簡單的事情，患者都不希望由實(shí)習(xí)生來做。所以，大

8、多實(shí)習(xí)生在醫(yī)院很難獲得真實(shí)業(yè)務(wù)上的鍛煉。遼師海洋華學(xué)院四年級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生李帥對“打雜”不認(rèn)為然。他經(jīng)過學(xué)校老師的介紹，在我市一家會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)。他說，實(shí)質(zhì)操作時(shí)，大學(xué)講堂學(xué)到的東西很難立刻能應(yīng)用到工作中，所以剛開始做做“打雜”的工作沒有什么不好。時(shí)間稍長些，他就開始幫著做一些賬務(wù)辦理的工作，比方記賬憑據(jù)、稅務(wù)、工商更改等等，學(xué)到了好多東西。李帥說，這個(gè)全部三個(gè)實(shí)習(xí)生，幫著二十幾名工作人員做一些跑腿的工作，減少了這個(gè)2/4事務(wù)所好多瑣碎的麻煩。一名大學(xué)老師接受記者采訪時(shí)說，一些學(xué)生在實(shí)習(xí)中向來“打雜”，一方面可能和某些單位不重視實(shí)習(xí)生有關(guān)，另一方面，好多實(shí)習(xí)生沒有去證明自己的能力。實(shí)習(xí)中的大

9、學(xué)生要全憑自覺努力，去表現(xiàn)自己，才能獲得實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)老師的認(rèn)同，才會(huì)被帶進(jìn)一些比較重要的工作中去。不然，就只好在“邊沿”打轉(zhuǎn)或做些取水掃地的工作了。實(shí)習(xí)生的利益誰來保護(hù)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)不測該由誰來負(fù)責(zé)？對于這個(gè)問題，好多公司和學(xué)?？赡苓€沒有考慮。在我市工作多年的律師崔莉認(rèn)為，這是一個(gè)法律規(guī)章上的盲點(diǎn)。在實(shí)習(xí)生和實(shí)習(xí)單位之間，最多的做法是接收單位和實(shí)習(xí)學(xué)生的一種口頭商定。因?yàn)楫?dāng)前我國對于實(shí)習(xí)沒有有關(guān)的法律法例，實(shí)習(xí)生的權(quán)益保護(hù)問題能夠參照勞動(dòng)法規(guī)定?？墒牵_立實(shí)習(xí)生和實(shí)習(xí)單位之間的勞動(dòng)關(guān)系，還應(yīng)看實(shí)習(xí)生可否創(chuàng)建勞動(dòng)價(jià)值，而這一點(diǎn)當(dāng)前是很難認(rèn)定的。一位大學(xué)教育工作者認(rèn)為，出現(xiàn)各種實(shí)習(xí)問題

10、的主要原由，是學(xué)校教育和公司以及用人單位連接不好。從市場的角度看，學(xué)校是培育人材的機(jī)構(gòu)，公司則是采取人材的地方。此刻的大學(xué)生實(shí)習(xí)制度問題的重點(diǎn)點(diǎn)在于學(xué)校沒有依據(jù)市場的需求來培育人材，而是學(xué)校、公司各顧各的，學(xué)校培育的都是理論型人材，而用人單位需要的是實(shí)質(zhì)操作型人才。崔莉律師號(hào)召有關(guān)政府部門能夠出臺(tái)“大學(xué)生實(shí)習(xí)制度”。她說，用人單位采取大學(xué)生實(shí)習(xí)的踴躍性不高，大學(xué)生實(shí)習(xí)成效不太理想，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過完美并規(guī)范“大學(xué)生實(shí)習(xí)制度”加以解決。崔莉律師曾在外國留學(xué)，對外國用人單位廣泛推行的“實(shí)習(xí)生制度”比較認(rèn)同。她認(rèn)為這是一種對用人單位和實(shí)習(xí)生都有利的人力資源制度安排。對接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展貯備人力資源的舉措，能夠讓其低成本、大范圍地選擇人材，培育和發(fā)現(xiàn)真實(shí)切適用人單位要求的人材。對實(shí)習(xí)生來說，能夠真實(shí)地獲得鍛煉，為未來走進(jìn)社會(huì)供給幫助。有關(guān)人士希望政府能夠經(jīng)過稅收減免政策，鼓舞公司采取大學(xué)生實(shí)習(xí)，并使之成為一種慣例行為；加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度和成立泄密責(zé)任追究制度，防止大學(xué)生實(shí)習(xí)短期行為可能給公司帶來的風(fēng)險(xiǎn)；漸漸制定并完美大學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)期人身及有關(guān)權(quán)益保護(hù)制度，保護(hù)大學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的合法權(quán)益；增補(bǔ)完美勞動(dòng)法，規(guī)范大學(xué)生實(shí)習(xí)過程中有可能出現(xiàn)的有關(guān)勞動(dòng)糾葛的問題。在“大學(xué)生實(shí)習(xí)制度”還沒有成立以前，好多教育工作者包含