2022年幼兒園過(guò)春節(jié)語(yǔ)言教案

1、 2022年幼兒園過(guò)春節(jié)語(yǔ)言教案 過(guò)春節(jié) 教學(xué)目的 1、了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，觀賞不同地區(qū)不同習(xí)俗，培育學(xué)生留意觀看生活、喜愛(ài)生活、體會(huì)美妙生活的情趣。 2、嘗試著采納多種材料和工具來(lái)制作春節(jié)的小禮物，表達(dá)自己美妙心愿。培育學(xué)生安康的審美情趣和良好的品德情操。 3、將記憶中春節(jié)的美妙景象用繪畫的方式表達(dá)出來(lái)，畫面要表達(dá)出春節(jié)的喜慶氣氛和喧鬧場(chǎng)面。 教學(xué)重點(diǎn) 了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化習(xí)俗，加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解。 教學(xué)難點(diǎn) 用不同的材料制作各種小禮物。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 把學(xué)生帶到事先布置好的教室里，請(qǐng)學(xué)生們觀賞陳設(shè)在教室里和他們自己帶來(lái)的工藝品，觀看有關(guān)春節(jié)喜慶的場(chǎng)面，各地不同習(xí)俗

2、的錄像。 提問(wèn)：春節(jié)有關(guān)學(xué)問(wèn)。 春節(jié)有關(guān)習(xí)俗。 學(xué)生爭(zhēng)論 二、講授新課 (一)提問(wèn)： 1、你認(rèn)為春季節(jié)你最難忘的、好玩場(chǎng)面有哪些? 2、你預(yù)備這樣去表現(xiàn)它才能表達(dá)出節(jié)日美妙、歡快喜慶場(chǎng)面? (二)慶個(gè)別學(xué)生示范其他同學(xué)看書、觀賞其他同學(xué)的美術(shù)作品。 書中的圖給你什么啟發(fā) (三)學(xué)生對(duì)示范作業(yè)進(jìn)展評(píng)價(jià)： 這些美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的? (四)通過(guò)爭(zhēng)論來(lái)完善自己將要繪制的作業(yè)構(gòu)思。 觀賞其他同學(xué)的作品溝通閱歷。 三、學(xué)生創(chuàng)作 1、可采納多種繪畫形式。 2、可以組為單位畫一幅長(zhǎng)卷。 四、展評(píng)溝通 學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。 哪些作品內(nèi)容豐富多彩，形象生動(dòng)，顏色艷麗? 五、擴(kuò)展延長(zhǎng) 你還想了解哪些關(guān)

3、于節(jié)日方面的學(xué)問(wèn)? 2022幼兒園過(guò)春節(jié)語(yǔ)言教案2 活動(dòng)目標(biāo) 1、感受花紋疏密排列的美。 2、養(yǎng)成自己整理物品、疼惜畫面、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。 3、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色作畫。 活動(dòng)預(yù)備廢報(bào)紙，顏料，紙簍。 活動(dòng)過(guò)程 1、展現(xiàn)幾長(zhǎng)教師用紙團(tuán)印上花的花紙，供幼兒欣賞。 提問(wèn)：織布廠最近印出很多花布，你們知道它是怎么設(shè)計(jì)出來(lái)的嗎? 2、教師示范印畫的步驟與方法。 (1)先用搓好的紙團(tuán)蘸上顏色，在壓印在紙上。 (2)每人預(yù)備三個(gè)紙團(tuán)，每個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色。印畫時(shí)，可將不同顏色的紙團(tuán)有規(guī)律的排列壓印，也可將不同顏色的紙團(tuán)掩蓋著壓印。 (3)印出的花紋可以有疏有密，隨便排列。 (4)印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中，將

4、畫擺在桌上，帶晾干后在整理。 3、幼兒操作，教師觀看指導(dǎo)。 指導(dǎo)語(yǔ)：小兔家里沒(méi)有窗簾，我們印一幅美麗的花窗簾送給他。好嗎? 指導(dǎo)重點(diǎn)： (1)每個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色，顏料不宜太多。 (2)留意保持桌面、地面和自身的衛(wèi)生。 4、展出幼兒作品，逐件觀賞評(píng)價(jià)。 活動(dòng)延長(zhǎng)供應(yīng)紙筆幼兒畫各種窗簾布。 活動(dòng)評(píng)析幼兒比擬喜愛(ài)這種形式，但有點(diǎn)手忙腳亂。 2022幼兒園過(guò)春節(jié)語(yǔ)言教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、回憶和仿照春節(jié)人們相互拜年慶賀的話，進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在歡樂(lè)大拜年的活動(dòng)中體驗(yàn)到集體生活的歡樂(lè)。 2、情愿與教師和同伴大膽交往，說(shuō)說(shuō)自己過(guò)新年的趣事，與同伴一起共享歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備：閱歷預(yù)備：幼兒與爸爸媽媽一起

5、拜年 材料預(yù)備：零食若干，新年好的音樂(lè)，VCD動(dòng)畫影碟 活動(dòng)重點(diǎn)：情愿大膽地說(shuō)說(shuō)講講 活動(dòng)難點(diǎn)：能與其他班級(jí)的朋友老是一起活動(dòng) 活動(dòng)過(guò)程 一、入場(chǎng)(將幼兒領(lǐng)入小二班)，幼兒之間、師生之間相互拜年。 二、新年好 1、前些日子，我們剛過(guò)了一個(gè)中國(guó)人最喧鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀? 2、過(guò)了春節(jié)就代表我們大家又都長(zhǎng)大一歲了，所以今日我們都特殊地快樂(lè)， 由于過(guò)了年，我們好朋友又見(jiàn)面了，在這里，我們?nèi)康慕處熥Ｐ∨笥眩?新年歡樂(lè)學(xué)習(xí)進(jìn)步身體安康歡樂(lè)成長(zhǎng)(一人一句) 三、相互拜年： 1、你們有什么祝愿的話要對(duì)教師和小朋友們說(shuō)的呢? 想一想，過(guò)春節(jié)的時(shí)候，爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹停蠹乙?jiàn)面是怎樣說(shuō)的?你是怎么說(shuō)祝愿

6、的話的? 2、同伴間相互拜年，或找教師拜年，手握手，說(shuō)說(shuō)祝愿的話。(新年音樂(lè)) 四、聊新年 1、你們是怎樣過(guò)新年的?做了哪些好玩的事情?哪一件事情讓你覺(jué)得最快樂(lè)?(放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包) 2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過(guò)新年的趣事，一起共享節(jié)日的歡樂(lè)。 五、和小一班的朋友、教師一起相互拜年;給廚房、教師拜年。 2022幼兒園過(guò)春節(jié)語(yǔ)言教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)真觀看畫面，敘述各種擺脫年的方法。 了解各種過(guò)年的習(xí)俗。 活動(dòng)預(yù)備： 課件 活動(dòng)過(guò)程 一、出示圖片，熟悉年 你們知道年嗎?年究竟是什么呢?(怪物、傳奇) (出示圖一)教師這里就有一個(gè)關(guān)于“年”的傳奇，瞧!這就是年，看看它

7、長(zhǎng)的什么樣子?(四眼怪物特別可怕) 年頭長(zhǎng)觸角它的樣子非常的可怕。每到一年的最終一天年就靜靜地從山上沖下來(lái)，把那群孤獨(dú)的人們通通吃掉! 二、觀看圖片，了解擺脫年獸的方法 你們情愿就這么被年吃掉嗎?(不情愿)那你們有什么方法趕走年呢?(幼兒自由敘述) 那我們看看傳奇中人們是怎么擺脫年的呢。(出示圖片) 你看懂了了嗎?你看懂了哪一幅圖?誰(shuí)情愿向大家介紹一下。 放鞭炮：為什么年聽(tīng)到鞭炮聲會(huì)嚇得躲起來(lái)呢?(原來(lái)喧鬧的聲音讓“年”感到可怕) 那過(guò)新年時(shí)還有什么聲音也很喧鬧，也能把年趕走呢? 紅燈籠：為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來(lái)，喜慶的紅色讓“年”感到可怕) 新年中，還有哪些東西也是紅色的，也

8、會(huì)讓年感到可怕呢? 年夜飯：為什么過(guò)年時(shí)要做一桌美味佳肴呢?這些美味是給誰(shuí)預(yù)備的?一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺(jué)?(喧鬧、溫馨)而年只是孤零零的一個(gè)人，所以他可怕看到一家人團(tuán)團(tuán)聚圓、熱喧鬧鬧的在一起。 穿紅衣跳舞：一群人穿紅衣跳舞，特殊喧鬧，年可是很怕喧鬧的呢! 年畫：小朋友手里拿了什么?(其實(shí)，它是一幅畫，里面隱含著吉利的意思，它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫做年畫)為什么要貼年畫呢?(喜慶，喧鬧才能趕走年)除了年畫之外，過(guò)年時(shí)我們還要貼什么? 拜年：拜年時(shí)要說(shuō)什么?(各種吉利話)當(dāng)你聽(tīng)到吉利話時(shí)你的心情是怎樣的?(甜甜美蜜的)那還會(huì)可怕年嗎?(不會(huì))固然，年是最可怕看到快樂(lè)的人了! 完整敘述：故事中介

9、紹了這么多趕走年的喜慶方法，誰(shuí)能夠把這些方法完整的說(shuō)一說(shuō)呢? 小結(jié)：原來(lái)年可怕響聲、可怕艷麗的紅色，可怕團(tuán)團(tuán)聚圓，可怕一切喧鬧、快樂(lè)的東西。 三、閱歷提升：豐富各地過(guò)年的習(xí)俗 過(guò)度：所以我們現(xiàn)在也會(huì)用放鞭炮等熱喧鬧鬧的方法趕走年，那除了這些方法之外，你知道還有哪些過(guò)年的習(xí)俗嗎? 觀看課件，邊看邊講，了解各地過(guò)年的習(xí)俗：其實(shí)呀每個(gè)地方都有不同的過(guò)年方法。看! 團(tuán)聚飯：團(tuán)團(tuán)聚圓 到各家各戶拜年：相互祝愿 舞龍燈：歡躍喜慶 舞獅：同上 踩高蹺：節(jié)節(jié)高升，步步高 包餃子做餛飩：一起慶祝大家長(zhǎng)大一歲了! 做年糕：節(jié)節(jié)高升 小結(jié)：原來(lái)，每個(gè)地方過(guò)年的習(xí)俗都不一樣，但一樣的都是大家都是熱喧鬧鬧、喜氣洋洋、快

10、歡樂(lè)樂(lè)地度過(guò)年的，這樣，年就會(huì)可怕出來(lái)吃人了。 2022幼兒園過(guò)春節(jié)語(yǔ)言教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)嬉戲區(qū)的活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量和交往力量。 2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過(guò)年的歡快。 3、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái)，加深幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熟悉和了解。 活動(dòng)預(yù)備： 1、紅色正方形紙長(zhǎng)方形紙若干。 2、剪刀、水筆、蠟筆。 3、錄音機(jī)、磁帶。 4、課件一個(gè)。 5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： (一)、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。 1、教師提問(wèn)：美麗的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有閱歷進(jìn)展敘述) 幼兒A：我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿啤?/p>

11、 幼兒B：我家飯店開(kāi)業(yè)也放了鞭炮。 幼兒C：國(guó)慶節(jié)的時(shí)候也要放鞭炮的。 幼兒D：放鞭炮了，要過(guò)新年了。 (評(píng)析：幼兒已有的肯定的生活閱歷，當(dāng)看到五彩繽紛的禮花鞭炮時(shí)，滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)受，教師也給了幼兒充分表達(dá)自己想法的時(shí)機(jī)。) 2、教師小結(jié)：對(duì)呀，在各種喜慶的場(chǎng)合我們都要放鞭炮。特殊是過(guò)新年的時(shí)候，家家戶戶都要放鞭炮。 (二)、了解過(guò)年的習(xí)俗和由來(lái)。 1、教師提問(wèn)：過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外，我們還會(huì)干什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，講到一種習(xí)俗就翻開(kāi)課件觀賞。) 幼兒A：過(guò)新年時(shí)一家人要在一起吃年夜飯。 幼兒B：爸爸媽媽還會(huì)給我穿新衣服呢。 幼兒C：我的爺爺給我送了100元壓歲錢

12、。 幼兒D：還要說(shuō)一些祝愿的話，我的阿姨去年打電話祝我們新年歡樂(lè)。 (評(píng)析：適時(shí)播放課件起了調(diào)整作用，盡管都是看，但內(nèi)容不一樣，幼兒不會(huì)感到厭煩，通過(guò)課件的觀賞加深了對(duì)過(guò)年習(xí)俗的了解，大大提高了幼兒參加活動(dòng)的興趣。) 2、教師小結(jié)：我們過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上美麗的新衣服、走親訪友相互拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。 3、教師提問(wèn)：“那人們過(guò)新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)或和同伴相互溝通) 4、邊看課件邊觀賞故事年獸來(lái)了。 (1)、年獸最怕什么呢? (2)、年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來(lái)過(guò)年，見(jiàn)面時(shí)，還彼此說(shuō)“恭喜恭喜”祝愿彼此平安。 (評(píng)析：通過(guò)邊看邊聽(tīng)的形式來(lái)幫忙幼兒了解過(guò)新年習(xí)俗的由來(lái)，直觀易記且能牢牢抓住幼兒的留意力。) (三)、分組過(guò)新年，感受過(guò)年的歡快。 1、師：“過(guò)年真快樂(lè)，你們看各族人民都在相互拜年，(看拜年的課件)那我們就選擇你喜愛(ài)的方式來(lái)過(guò)年吧?！?第一組：在喧鬧愉悅的音樂(lè)聲中相互拜年和發(fā)紅包。 其次組：合作舞龍舞獅。 第三組：卷炮竹，放鞭炮。 第四組：設(shè)計(jì)制作賀卡、做窗花、制作簡(jiǎn)潔的春聯(lián)。 2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進(jìn)展活動(dòng)。 3、教師巡回指導(dǎo)，鼓舞