指標(biāo)體系打分表

1、信息化應(yīng)用部分指標(biāo)體系及打分表B1.教學(xué)應(yīng)用為適應(yīng)信息化教學(xué)的需要，全面優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，評(píng)估指標(biāo)著 重從課程融合、學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)方式、合作學(xué)習(xí)、教 學(xué)方式、交流機(jī)制、評(píng)估機(jī)制、信息素養(yǎng)評(píng)估九個(gè)維度來考察信 息化教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀。B1.1制定整體教育信息化發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)實(shí)際發(fā)展情況定期調(diào) 整和修訂；網(wǎng)絡(luò)學(xué)院信息化水平（0，1，2，3，4，N/A）所屬高校信息化水平（0，1，2，3，4，N/A）本項(xiàng)指標(biāo)是否有必要？（非常有，有必要，一般，無(wú)必要，完全 無(wú)）修訂建議：B2管理應(yīng)用教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣與教學(xué)管理和服務(wù)方式緊密相關(guān)，評(píng)估指標(biāo) 著重從辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理、學(xué)籍管理、課程管理、考試 管理、

2、學(xué)習(xí)支持、科研管理共七個(gè)維度來考察管理信息化現(xiàn)狀。B3.教研應(yīng)用B4.德育應(yīng)用信息化應(yīng)用水平指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值評(píng)審要素評(píng)分1縣教育部門建有內(nèi)容豐富，形式多樣的德育門戶網(wǎng)站或德育專 欄。德育應(yīng)用3分1組織學(xué)校、家庭、社區(qū)每年開展2次以上網(wǎng)絡(luò)德育主題活動(dòng)， 包括未成年思想道德建設(shè)、心理健康教育、家庭教育等。1完全小學(xué)以上學(xué)校積極參加網(wǎng)絡(luò)德育實(shí)踐，建立學(xué)生電子檔 案，有效規(guī)避網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。教學(xué)應(yīng)用2信息技術(shù)與學(xué)科融合的學(xué)科覆蓋率達(dá)100%，教師參與面達(dá) 90%，課時(shí)覆蓋率達(dá)60%。1開展空間教學(xué)、白板教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等新技術(shù)的應(yīng)用試點(diǎn)。應(yīng)用8分3信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合抽查聽課優(yōu)良課比例達(dá)到0%以上。水平2信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用合理，流暢，高效。管理應(yīng)用2縣教育管理部門已經(jīng)實(shí)現(xiàn)辦公網(wǎng)絡(luò)化、自動(dòng)化、無(wú)紙化等。20分1完全小學(xué)以上學(xué)校有學(xué)籍、教學(xué)、教務(wù)、財(cái)務(wù)、科研等管理系3分統(tǒng)，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化辦公和管理。2縣教育局承擔(dān)省級(jí)以上（含省級(jí)）教育技術(shù)專項(xiàng)課題；完全小 以上學(xué)校承擔(dān)或參加教育技術(shù)專項(xiàng)課題研究。學(xué)教研應(yīng)用2在區(qū)域網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研實(shí)踐社區(qū)中積極開展教研活動(dòng)，每學(xué)期至 組織2次教研專題活動(dòng)，引領(lǐng)全縣的教育信息化建設(shè)和應(yīng)用。少6分2完全小學(xué)以上學(xué)校積極參與網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研活動(dòng)