小學英語教學工作總結(jié)

1、第 頁 小學英語教學工作總結(jié) 小學英語教學工作總結(jié)1 20 xx年小學英語教學工作總結(jié)又是新的一年起先了，時間飛速。轉(zhuǎn)瞬間20 xx年的工作已經(jīng)結(jié)束了。小結(jié)這一年的工作，有欣喜，有收獲，更多的是在工作中的一種踏實與感動。 一、堅持一線教學，學習理論學問與實踐相結(jié)合 在本學期的英語教學工作中，我始終任教一年級和五年級的英語教學工作。 對新一年級的英語教學工作感受頗多，在連續(xù)教了三個一年級的英語教學工作中，我不斷的總結(jié)出了一些低段的教學方法以及課堂的教學模式。 在低段的英語教學中，我始終重視愛好的學習與培育，讓學生喜愛自己，喜愛英語學科，并堅持在教學過程中滲透情景教學，將更多的課堂教學轉(zhuǎn)化成“活動

2、課”的教學模式。在聽、做、說、唱、玩、演的教學模式中重點培育學生用語言進行溝通的實力。同時，在低段的課堂上，我嘗試讓學生記憶更多的單詞和簡潔句型，并將每節(jié)課的語言交際的小句型提前放在單詞里，進行統(tǒng)一學習，嘗試干脆在句子里學習理解并認讀新單詞。同時讓學生學會劃出重點單詞和好用句型，目的在于培育一種良好學習習慣的養(yǎng)成，為進一步學習英語做好基礎(chǔ)。并長期堅持晨讀、課前五分鐘集體讀、隨時抽測進行朗讀課文、單詞等。幾年下來，教學效果明顯。 在五年級的英語教學中，同樣在愛好引導的前提下，進行聽說與讀寫的整合，進一步發(fā)展讀寫實力的培育。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，主動學習對話教學與語篇教學。爭取在教學模式方面，盡量學習并靠

3、近此模式。在課堂上，盡可能多的達到教學語言的輸入與輸出。同時，在每周兩節(jié)課有限的教學時間內(nèi)，在課下與課后爭取多做一些好的題型。加強基礎(chǔ)學問的學習與延長。在課堂上，加強加大課文朗讀的訓練與單詞的記憶。五年級，還讓學生學會單詞與課文的學習積累。養(yǎng)成多記筆記的好習慣。 二、主動參與英語的各項活動。 1、在本學期的工作中，本人在開學初參與了市其次屆百家講堂賽課活動。在打算此課的過程中，自我學習磨課五節(jié)，每節(jié)課中都有不同的講課感受與心得，在同組共同備課環(huán)節(jié)中，我主動聽取新建議，再次備課，爭取達到最佳的效果。最終在賽課過程中，取得了區(qū)小學英語組排名第一的好成果。這一點微乎其微的成果只有自己知道，在真正的課

4、堂教學中，只有真正學會講課，磨課，才能有更多的收獲與提高。同時在課堂教學中，堅持不間斷聽課，記好聽課筆記，仔細耐性的學習，并剛好的寫出反思與小結(jié)。同時，加強自身專業(yè)的學習與提高。并在工作中持之以衡，堅持不懈。本學期，自學任務是將初中三年的英語單詞及語法再重新記憶一遍。并剛好有效的整理在自學筆記本上。和學生一起學習。 2、在本學期中，我更多利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)教學，與省里研培部的專家學者干脆有效的溝通與學習。同時受邀參與了黑龍江省教化學會教化科學探討“十二五”規(guī)劃課題：英語老師課堂決策探討。在上學期，自己也申報了關(guān)于小學低段英語單詞認讀教學模式的探討。我想讓自己從一個一般的小學英語老師轉(zhuǎn)變成一個嘗試

5、轉(zhuǎn)變成走向科研路途的老師。在教中學，在學中教，利用前沿的理論學問指導并實踐摸索自己的課堂教學，真正將科研落實在自己的課堂教學中。形成自己的教學特色與風格。同時，主動整理教學中的經(jīng)典案例及反思，仔細做好課題的探討與學習，堅持整理自己的教學特色反思集。 3、從20 xx年12月19日12月23日，我有幸與市教化局有關(guān)領(lǐng)導、市教化探討院小學英語教研員及兩位英語老師對全市小學英語教學（學生）進行口語抽測評價。歷時五天時間，時間緊任務重。本著對每一位學生和老師負責，我們所抽測領(lǐng)導和老師都是以細心、耐性、仔細的完成了此項工作。并剛好對參與此次活動進行了簡潔的小結(jié)與反思。隨著英語教學的地位越來越重要，英語教

6、學的師資隊伍的越來越強大，信任我們?yōu)榱艘粋€共同的目的，為了更好的讓更多的孩子在英語學習中受益，我們一線老師也會不斷努力，不斷的總結(jié)閱歷與不足，小學英語口語測試也將趨向更科學合理，更加完善。 三、主動參與學校各項活動，將校內(nèi)小記者的宣揚工作仔細做到位 在本學期的工作中，接著開展我校的校內(nèi)小記者活動。我們以創(chuàng)新、務實為發(fā)展基本原則。重點培育學生大膽表達的實力與寫作實力，意在宣揚自己，宣揚班級，宣揚學校。在三十多名小記者中，我們分別對學校在本學期內(nèi)的重大事務進行了多篇剛好的報道。同時主動與大隊部協(xié)作，對小記者進行了短期的培訓與宣揚報道。讓工作范圍從英語教學工作中走出來，對學校的發(fā)展和宣揚盡一點力氣。

7、 校內(nèi)小記者站不但保留了以往的“校內(nèi)新聞、國學園地、健康專欄”。同時，我們又新增了祝愿心語、成長蹤跡、歡樂驛站、請你來參與等小欄目，我們也會不定期的推出新節(jié)目，新內(nèi)容。同時加大了校內(nèi)新聞播出的力度。 在本學期參加校內(nèi)活動時，我們記者班班長劉媛媛、鄭善航、牛欣然等同學還參與采訪了在市文化宮舉辦的“東風區(qū)慶祝其次十七個老師節(jié)暨班主任素養(yǎng)成果展示會”。會議期間，她們代表記者班的同學采訪了區(qū)教化體育局孫局長、本校白海珠老師及獲獎老師的代表等。小記者班部分同學又參與記錄了“感恩教化在行動”的大型家長與學生傾聽的活動現(xiàn)場采訪與報道。小記者班的同學在本學期的投稿質(zhì)量有了很大的提高與明顯的進步。 由此可見，在

8、短短的時間內(nèi)，我們的小記者在各個方面都得到了很大的熬煉與提高。在學期末，我們?nèi)w小記者還公允公正的共同評比出“十大優(yōu)秀校內(nèi)小記者”、“金話筒主持人”、“最佳特約編輯”、“滿勤小記者”、“優(yōu)秀實習小記者”等等評比活動，再一次激勵了更多的同學們走進我們的小小廣播室，來到我們方寸間的歡樂驛站。 最終，在本學期的工作中，我有幸被評為區(qū)師德師風標兵、市骨干老師。同期發(fā)表教化周刊新聞及教學讀書心得共5篇。工作多年，在這里先要感謝校領(lǐng)導對我在工作上的支持、理解、信任和激勵。同時在教化教學工作中，自己也依舊會踏實前行。只要心簡潔了，工作就會更加輕松與愉悅。 任憑自己對教化的酷愛，對學生的滿愛，信任只要在老師廣

9、袤的天地里做一個有心人，在工作中，也會讓生活里變和更加美妙與華蜜。 小學英語教學工作總結(jié)2 本學期，我擔當三年級、六年級兩個班的英語教學工作。我在教學工作中自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學工作。同時在教學過程中，能夠依據(jù)學生的特點實行不同的教學方法，取得了一些的成果。 以下是我在本學期的教學工作總結(jié)： 一：制訂切實可行的教學安排并嚴格按安排進行教學。備課不充分會嚴峻影響課堂的氣氛及學生的主動性；一堂打算充分的課，會令學生和老師獲益不淺。平常，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時駕馭每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點，同時還要能依據(jù)學生的實際狀況，采納不

10、同的教學方法。 二：在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思索問題，回答問題。讓他們主動參加，注意對學生口語的培育。盡量做到精講多練，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、手、腦并用，最大限度地給學生創(chuàng)建良好的學習氛圍。通過設(shè)計一些好玩的嬉戲活動，讓孩子們對英語產(chǎn)生深厚的愛好，讓其有足夠的信念去學習英語，使他們從對英語學習的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學、樂學。 三：課后，剛好培育學生良好的學習習慣。課前多預習，課堂上要求學生留意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后仔細完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成果好的學生請教。為了更好地檢查學生駕馭學問的狀況或讓他們進一步鞏固學問，削減機械重復的作業(yè)，

11、布置適量的學生感愛好的練習，并且對試卷、作業(yè)等仔細批改并加以講評，做好總結(jié)，以便剛好做到查漏補缺。 四：愛心澆灌后進生。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教化還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)教化呢？因而對于那些后進生，我變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的同等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到真誠二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在學習過程

12、中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，激勵他們自由探討；最終做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了他們不同程度的進步和發(fā)展。 五、仔細進行教學反思，注意探討教學理論，仔細備課和教學，主動參與教研活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)，以輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)小學英語教學大綱進行施教，讓學生駕馭好學科學問。還留意以德為本，多方面、多角度去培育學生良好的品德和高尚的人格。 一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報

13、也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充足；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，再創(chuàng)佳績。 20 xx年x月x日 小學英語教學工作總結(jié)3 這學期我們*小學也加入了攀登英語試驗校的行列，我也有幸成為一名教學攀登英語的主課老師。下面我就把這學期的攀登英語工作做如下的總結(jié)。 一，仔細學習攀登英語輔導材料，精確把握攀登英語的教學理念 自從領(lǐng)導確定叫我教攀登英語起先，我就起先關(guān)注有關(guān)攀登英語的內(nèi)容了。上學期去石景山的小學去聽了攀登英語課以后，我對攀登英語有了初步的了解，但還有許多問題不太明白。暑假時領(lǐng)導給了我一些有關(guān)攀登英語的書籍，光盤，磁帶，看到這些材料我如獲至寶

14、。我確定要仔細學習這些材料，做好上攀登英語前的打算工作。于是我充分利用假期的時間在家仔細閱讀攀登英語書籍，細致觀看思索攀登英語光盤。有時為了弄明白一個問題，一張光盤我要看好幾次，直到把問題弄懂為止。攀登英語的每本書我都看了好幾次，書中的內(nèi)容對我教好攀登英語有了很大的幫助。為了駕馭好課堂用語，我仔細向我的兒子請教英語的有關(guān)學問，課堂用語手冊我總放在床頭，沒事時就拿起來背課堂用語。經(jīng)過一段時間的努力，我駕馭了這些課堂用語。就這樣在暑假里經(jīng)過努力，我為攀登英語工作做好了打算。 二，運用攀登英語教學原則，上好攀登英語課 動靜結(jié)合原則，no Chinese原則，無錯原則這是攀登英語的三大原則。我在上每節(jié)

15、攀登英語課時都把攀登英語的教學理念尤其是這三個原則充分運動于教學中。在課堂中我精確把握好攀登英語每個環(huán)節(jié)的時間，學生們在唱歌曲童謠，說日常用語，做迪士尼嬉戲中歡樂地學習，學習主動性極高。在他們學習的過程中，我非常留意攀登英語無錯原則的運用，當他們在出現(xiàn)說錯英語時我從不指責他們，而是激勵他們，使他們增加學好英語的信念。在起先上攀登英語課時學生們有時就說中文，每當這時我就提示他們要no Chinese，時間長了他們就做到課上要no Chinese了。這樣學生們在老師激勵，幫助下開心地學習，他們的主動性很高，對英語產(chǎn)生了深厚的愛好！為了上好一節(jié)攀登英語課，在課下我總是仔細備課，仔細設(shè)計好每個授課環(huán)節(jié)

16、！有時學生們唱歌曲童謠時的一個動作我總是反復思索，直到想出合適的動作為止。在10月北師大的老師到我校聽課時，我所講的攀登英語課受到了陶紅梅老師的表揚。陶老師的指導為我上好攀登英語課起到了很大的幫助，同時增加了我上好攀登英語課的信念！ 三，剛好與家長聯(lián)系，使孩子學好攀登英語 學好攀登英語，不只是在學校學習，在家里學習也很重要。這學期，為了讓家長了解攀登英語，我校請家長聽了我一次攀登英語課，這次聽課家長們對攀登英語有了肯定的了解。此外，每個月我還叫家長把孩子在學習攀登英語時遇到的問題剛好向我反饋，家長們提出的問題我也剛好賜予幫助解決。在月底我校又搞了一次家長開放日，在開放日中，家長們看到了孩子們的

17、進步，這更增加他們叫孩子學好英語的信念。此外，我常常與家長聯(lián)系，打聽孩子們在家學英語的狀況，家長們都反映孩子們在家能夠看光盤，聽磁帶，并隨時說自己學到的英語。 四，多形式表揚，給學生以剛好的評價 攀登英語的又一大特點就是每節(jié)課都要進行剛好的評價。在攀登英語課上，我采納多形式的評價給學生以激勵。如看到學生英語說得很好，我就對他們說great，同時伸出大拇指叫他們看到老師對他們的激勵；當學生表現(xiàn)極好時我就會發(fā)他們一個小貼畫或者給他們印一個攀登小印章的圖案。每節(jié)課在sum up環(huán)節(jié)，我都組織學生相識總結(jié)，并叫他們填好攀登英語記錄卡。此外我還把他們每節(jié)課的評價在教室攀登英語環(huán)境布置的墻面上反映出來，他

18、們的成果以代幣制的形式來體現(xiàn)。這 樣學生隨時都能看到自己小組的成果，他們學習英語的主動性就更高了。 五，隨時與攀登英語項目組聯(lián)系 在教學攀登英語課時，我常常遇到一些教學上的問題。為了剛好解決這些問題，我每天都會到攀登英語網(wǎng)站去閱讀，仔細閱讀別人的教學閱歷，仔細下載并收看優(yōu)秀課的視頻?？春筮€與自己的教學工作相結(jié)合，取別人之長，補自己之短。此外，我還關(guān)注論壇的內(nèi)容。在論壇中我解決了很多我困惑的問題，同時對別人提出的問題我也主動發(fā)表自己的看法?？傊实怯⒄Z網(wǎng)站的內(nèi)容對我做好攀登英語教學工作也給與了很大的幫助。網(wǎng)站英語小組的成果，以促使 以上是我這學期攀登英語工作的總結(jié)。做了一學期的攀登英語教學工作

19、感受頗多，這一學期里有收獲也有許多不足。在教攀登英語的同時我還要做好語文，數(shù)學的教學工作，工作上雖然很累但我對攀登英語的教學工作是很喜愛的。但我感覺攀登英語的教學對語文，數(shù)學的教學是有肯定的影響的。在今后的工作中，我要處理好攀登英語教學與語文，數(shù)學教學的關(guān)系，努力把這三科的教學工作做好。 小學英語教學工作總結(jié)4 這個暑假我被支配在永安，負責二，五，六年級語文以及七，八年級英語教學。 二年級陳錦奕，葉飛達，肖子晗，徐心念 陳錦奕的學習成果特別.本文.由方的優(yōu)秀，學習看法主動仔細，總是可以主動學習并完成任務。肖子涵，徐心念成果中等，但是學習看法仔細。葉飛達學習看法極其不仔細，成果特別.本文.由方的

20、差，常常不完場作業(yè)。 五年級：姚智立，錢星宇，張子欣，王一靖，張雅婷，李梓桐，何晨 姚智立屬于成果最好的，上課回答問題特別.本文.由方的主動，每次都仔細完成作業(yè)并把作業(yè)送給老師檢查。剩下的同學成果差不多，屬于中上等，這期間學習氣氛漸入佳境。 六年級：李少康，郭子龍，王攀，鞠瑞，張筱，黃夢怡，劉虎，黃念，李根，劉伯昭，殷萱，王倩 郭子龍，張筱成果很，上課主動協(xié)作老師上課。尤其是張筱的作文功底很好。劉伯昭，王攀上課常常開小差，有時還會不按時完成作業(yè)，還對家長撒謊說沒有作業(yè)。其余學生成果中等，學習看法較好接著努力肯定會有進步。 七年級：姚竹馨，袁振宇，李壯，李卉，劉權(quán)，劉宇，肖雨濛 八年級：姚運波，

21、陳成，曹帥 由于八年級三位同學基礎(chǔ)特別.本文.由方的差，幾個老師同吳老師商議之后確定給他們上七年級的課程，所以七八年級同步上。其中七年級學習成果呈兩級分化趨勢：姚竹馨，袁振宇成果很好，李壯中等，其余特別.本文.由方的差，一個單詞教了幾十遍都不會讀，不會記，每天早上讓他們提前一小時來背單詞，下午聽寫，每天放學后我都要把他們留到很晚，背完單詞才能回家，有時甚至拖到了晚上七點，因此對七年級我耗費了許多時間，花費了太多精力，每天下午都力倦神疲。 八年級的姚運波初中已經(jīng)讀完了，但是沒好好學，回頭補初中課程，進步很大，在上七年級課程的同時，須要幫他補八年級的課，任務很重。另外兩位同學成果不太好，每天也是逼

22、著他們記單詞，有肯定得進步，有待加強。 這一期工作比以前任何時候花費的精力更多，而且我就住在那里，每天都須要看管著學生，這些事情很瑣碎，很煩人。此外他們小學沒有學過英語，沒有任何基礎(chǔ)，這也讓教學任務更艱難。 至于建議，第一：我覺得你們在做事情前就應當制定出一個統(tǒng)一合.的制度，并且不要中途修改，今年的工資問題就是這樣。其次：在下面的幾個教學點確定會存在許多生活的問題，比如吃飯，住宿，交通等等，這些問題你們最好解決或幫助老師解決，否則確定會產(chǎn)生許多不開心因素。最終，你們對對老師應當有一個明確的評價機制并親自檢查老師的表現(xiàn)，而不是通過固有印象。 對于我自己，這一學期經(jīng)過了許多熬煉，積累了不少閱歷，結(jié)識了許多摯友，收獲頗豐。 小學英語教學工作總結(jié)5 歲月匆忙，時間飛逝。轉(zhuǎn)瞬我在美舍學校工作已將近七年。在這六年多的教學工作中，全部的努力都通過成果得到了驗證，見證了學生的進步與成長。全部的這些都激勵著我對教學投入更大的熱忱和精力。為了揚長避短、再接再厲，現(xiàn)將這一學期以來的心得體會總結(jié)如下： 在本學期教學中，我仔細鉆研教材，在了解學生的基礎(chǔ)上仔細備好每一節(jié)課，做到課后反思，學習理論學問的同時注意實踐。這學期我?guī)Ф昙壓?/p>