師德演講稿：把學(xué)生當(dāng)成子女 學(xué)生把你當(dāng)作父母

1、第 第 頁(yè)師德演講稿：把學(xué)生當(dāng)成子女 學(xué)生把你當(dāng)作父母 師德演講稿：把同學(xué)當(dāng)成子女 同學(xué)把你當(dāng)作父母 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好！站在這發(fā)言使我非常忐忑，我既沒有高三老師那樣取得的輝煌成果，也沒有前天聽的師德標(biāo)兵們的感人故事，在工作中我只是把同學(xué)當(dāng)成了我的孩子。所以我今日演講的題目是把同學(xué)當(dāng)成子女，同學(xué)把你當(dāng)作父母。首先，對(duì)待同學(xué)要用真愛，我在和同學(xué)談話時(shí)，喜愛在談話的最末拍拍同學(xué)的后背，說一句你是我最好喜愛的同學(xué)，有一次我在辦公室一連談了四五個(gè)同學(xué)，最末都說了這句話，辦公室的同事就和最末一個(gè)同學(xué)開玩笑說，別聽你老師說的，他和誰(shuí)都說你是我最喜愛的同學(xué)。其實(shí)我想，我說這句話真不虛偽，我的確認(rèn)為我的

2、每一位同學(xué)都是我最喜愛的同學(xué)，要用真愛去關(guān)懷同學(xué)。同學(xué)的確存在好與差的差異，老師應(yīng)因材施教，對(duì)好同學(xué)關(guān)愛備至，而對(duì)差同學(xué)更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)覺他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去查找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的確定和激勵(lì)，讓他們感到暖和，加強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生向師性。這樣，他就會(huì)把老師當(dāng)成知心伙伴，情愿向你暢快樂扉，情愿接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。老師，是同學(xué)學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：其身正，不令那么行；其身不正，雖令不從。因此幽默風(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的立場(chǎng)，扎實(shí)淵博的知識(shí)，如同和煦的陽(yáng)光照耀到同學(xué)的心靈

3、上，使他們感到暖和、舒服、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對(duì)老師的信任感，敬愛感，即親其師，信其道。其次，對(duì)待同學(xué)要?jiǎng)诱媲?，我所帶的班有很多非常的?guī)定，比如關(guān)于安全教育，我規(guī)定我們班的同學(xué)不準(zhǔn)騎電動(dòng)車，由于在上一學(xué)年度，我高一2班的同學(xué)就有4人次由于出了交通事故而送到醫(yī)院，每次家長(zhǎng)打電話給我，我都是心驚肉跳，于是我在班上規(guī)定：上學(xué)可以遲到，生命不能不要。到期末考試前兩天，我班同學(xué)林蓓蓓由于下雨騎自行車與機(jī)動(dòng)車輛碰撞，沒有出大事故，我非常慶幸我實(shí)時(shí)制定的班規(guī)，由于她以前就是騎電動(dòng)車的。象這樣的規(guī)定我們班還有許多，在這樣的環(huán)境熏陶下，我們班的同學(xué)都熱忱，良善，有愛心。整個(gè)班級(jí)和諧

4、融洽，在學(xué)習(xí)上，他們也是你追我趕，形成了良好班風(fēng)。前幾天在論壇上看到王主席發(fā)的高三4班秋游荷花蕩的照片，我就和我夫人講：照片前的唐老師和照片后的王主席這樣的老師是用真情在教育同學(xué)，這是真正的教育。作為一名老師，在教育教學(xué)活動(dòng)中，從同學(xué)的差異出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)，給同學(xué)發(fā)言的機(jī)會(huì)，傾聽他們的看法與呼聲，予以他們適度的寬容與諒解，體諒理解他們的難處與苦衷，確定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，不說任何損害他們自尊的話語(yǔ)等，讓每個(gè)同學(xué)都能看到自己的閃光點(diǎn)，看到自身的價(jià)值，鼓起他們自信的風(fēng)帆，讓每個(gè)同學(xué)都可能達(dá)到勝利的彼岸。第三，對(duì)待同學(xué)要能真陪，常常有家長(zhǎng)詢問教育子女的方法，我認(rèn)為最好的教育方法就是陪伴，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)

5、，正確對(duì)待成果改變，始終做同學(xué)的頑強(qiáng)后盾。關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)心情，有沒有反常的狀況，每天是否仔細(xì)、安心、用心地學(xué)習(xí)。這一切都需要近距離觀測(cè)才能發(fā)覺，這就要求我們?cè)谄匠５墓ぷ髦卸嗯惆橥瑢W(xué)。其實(shí)這種教育方式是我從羅德華老師那偷學(xué)得來的，可能在座的絕大部分老師并不知道，從去年國(guó)慶開始到這個(gè)暑假，我每次放假都陪我兒子到學(xué)校做作業(yè)，我發(fā)覺每次羅老師班上的不少同學(xué)都在班上自習(xí)，他都在學(xué)校陪伴，在他的辦公室里養(yǎng)了很多花，我想他是把他的花草當(dāng)做同學(xué)在養(yǎng)，把他的同學(xué)當(dāng)做花草在培育，他是真正的園丁。我在平常的工作中，爭(zhēng)取每天早晚讀，周六周日，只要有時(shí)間我就和我的同學(xué)在一起，陪著他們，讓他們心定。當(dāng)然我這樣做是有私心的，由于同時(shí)在陪著我家兒子，像這樣做的老師學(xué)校有許多，比如：倪青松主任每天6點(diǎn)40左右到校，早晚讀都在班上，周日晚5點(diǎn)半就到校；今年春節(jié)期間，李進(jìn)老師臘月28還在校陪同學(xué)，正月初三又開始了，這些老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣.用真愛換得真愛，用真情回饋真情，用陪伴贏得尊敬。或許有人認(rèn)為同學(xué)年輕稚嫩我的柔情你永久不懂其實(shí)狀況并不如你想象那么悲觀，就拿我08屆同學(xué)為例，每年的過年都有四五位同學(xué)到我家拜年，今年暑假有兩位到出國(guó)讀研，特地到我家辭行。我想：我把同學(xué)當(dāng)子女，同學(xué)肯定把我當(dāng)父