小班主題活動(dòng)什么東西飄下來(lái)教案

1、Word 小班主題活動(dòng)什么東西飄下來(lái)教案 小班主題活動(dòng)什么東西飄下來(lái)教案 由大文斗會(huì)員“tanfei15”投稿細(xì)心推舉，我盼望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。 小班主題活動(dòng)什么東西飄下來(lái)教案 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是我收集整理的小班主題活動(dòng)什么東西飄下來(lái)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒對(duì)物體飄落產(chǎn)生愛(ài)好和探究的欲望; 2、幼兒能用簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條記錄自己的觀看; 3、幼兒能用身體動(dòng)作表現(xiàn)不同物體飄落的樣子。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、探究與試驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的樂(lè)觀

2、性。 活動(dòng)預(yù)備： 泡沫墊、平衡木、雞毛、雪花片、樹(shù)葉、紙條、記錄紙、筆 活動(dòng)過(guò)程： 1、熟悉材料：“小伴侶，今日老師帶給了大家一些禮物，我們一起看看都是些什么?”小伴侶一一熟悉這四種材料，能說(shuō)出名字?！跋胂耄@些禮物可以用來(lái)玩什么呢?” 2、引導(dǎo)幼兒觀看并操作： “你們看看它是怎樣落下來(lái)的?”老師示范樹(shù)葉飄落，小伴侶觀看，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)，如小伴侶只能說(shuō)出是飄下來(lái)或飛下來(lái)等，進(jìn)一步引導(dǎo)其在空中的動(dòng)作。 “我們來(lái)試試這些材料，看看它們又是怎樣落下來(lái)的好嗎?你們可以自由選擇籃子里的材料，但可別忘了玩兒過(guò)之后得把它們送回自己的家，要不它們的爸爸媽媽得焦急了”。 幼兒自己擺布各種材料，老師引導(dǎo)小伴侶

3、用語(yǔ)言說(shuō)自己發(fā)覺(jué)是怎樣落下來(lái)的，個(gè)別力量較強(qiáng)幼兒引導(dǎo)其進(jìn)行物體間的比較，先從飄下來(lái)的空中動(dòng)作比較。接下來(lái)可引導(dǎo)幼兒比較物體飄落的快慢差異，“小伴侶，我們倆一起放下看看能發(fā)覺(jué)什么?”。 在飄落過(guò)程中先在地上進(jìn)行，可能有小伴侶會(huì)自己站到平衡木上去，引導(dǎo)小伴侶發(fā)覺(jué)站得高飄下來(lái)觀看得更清晰，時(shí)間更長(zhǎng)一些。鼓舞其他小伴侶也試試。 “小伴侶，你們看，它們?cè)诳罩械臉幼樱袷窃诟墒裁茨?”先個(gè)別引導(dǎo)，“那你能學(xué)學(xué)它的樣子嗎?”鼓舞孩子在墊上學(xué)樹(shù)葉落下的樣子。激發(fā)其他小伴侶想學(xué)的欲望。 放音樂(lè)伴奏：“咦!這個(gè)小伴侶真好玩，他變成了，是這樣飄落下來(lái)的，我們也去試試吧!請(qǐng)?jiān)谧鰟?dòng)作的時(shí)候留意別撞著伴侶了?！庇變汉屠蠋熞粔K用身體語(yǔ)言表現(xiàn)物體落下的動(dòng)作。 3、音樂(lè)停。“小伴侶，你們發(fā)覺(jué)每種物體落下的動(dòng)作，它們一樣嗎?那邊有紙和筆，我們一起去把你們觀看到它們是怎樣落下來(lái)的狀況做個(gè)記錄好嗎?請(qǐng)小伴侶在貼有物體對(duì)應(yīng)的下面記錄，畫(huà)好后將筆的帽子蓋上，再送回家”。 幼兒向大家介紹自己的記錄。 【小班主題活動(dòng)什么東西飄下來(lái)教案】 小