托班語(yǔ)言教案4篇

1、Word 托班語(yǔ)言教案4篇 作為一名優(yōu)秀的教育工，編寫(xiě)教案是必不行少的，編寫(xiě)教案有利于我們精確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是我為大家收集的托班語(yǔ)言教案4篇，歡迎大家共享。 托班語(yǔ)言教案 篇1 我的珍寶 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、知道那些是屬于自己的珍寶。 2、情愿在集體中介紹自己的珍寶，同時(shí)淡化分別焦慮。 3、明確書(shū)包的用途，初步學(xué)習(xí)背書(shū)包的方法。 二、活動(dòng)預(yù)備 1、書(shū)包每人一個(gè) 2、水壺和蠟筆若干 三、活動(dòng)過(guò)程 1、老師創(chuàng)設(shè)情景，引出主題內(nèi)容。 老師：今日早上樂(lè)樂(lè)小伴侶遇到一個(gè)大難題，爸爸媽媽為她預(yù)備了很多珍寶，可他不知道哪些珍寶可以帶到幼兒園來(lái)，我

2、們一起來(lái)關(guān)心他好嗎？ 2、老師出示圖片或者視頻，請(qǐng)幼兒幫忙選擇合適的物品。 （1）樂(lè)樂(lè)可以吧哪些物品帶到幼兒園來(lái)呢？ （2）哪些物品是爸爸的？哪些物品是媽媽的？ 3、老師演示動(dòng)畫(huà)，讓幼兒爭(zhēng)論其中物品是否可以帶到幼兒園。 （1）請(qǐng)小伴侶們幫忙找到可以帶到幼兒園的五件物品。 （2）餅干可不行以帶到幼兒園呢？ 4、請(qǐng)背來(lái)書(shū)包的小伴侶介紹自己書(shū)包里的物品，陰道幼兒了解書(shū)包的用途。 （1）誰(shuí)背書(shū)包來(lái)幼兒園的？你的書(shū)包里有哪些珍寶呢？ （2）小伴侶們?yōu)槭裁匆硶?shū)包來(lái)幼兒園？ 5、初步學(xué)習(xí)背書(shū)包的方法。請(qǐng)幼兒展現(xiàn)自己背書(shū)包的方法。 四、活動(dòng)延長(zhǎng) 將書(shū)包、圖書(shū)、水壺、玩具等不同的物品放到益智區(qū)，供幼兒練習(xí)分類(lèi)

3、，復(fù)習(xí)背書(shū)包的方法。 五、活動(dòng)總結(jié) 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分自己的珍寶，什么東西是屬于自己的，在上幼兒園時(shí)哪些東西是不能帶到幼兒園的，家長(zhǎng)和老師都要引導(dǎo)和監(jiān)督幼兒，教會(huì)他們背書(shū)包的意義是什么。通過(guò)本次活動(dòng)裝扮分有人都該清晰書(shū)包是裝個(gè)人物品的，上幼兒園就要背上書(shū)包。 托班語(yǔ)言教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、懂得外出時(shí)不亂跑、遇到危急知道大聲呼救。 2、能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)外出時(shí)為什么不能亂跑。 3、知道遇到危急應(yīng)如何愛(ài)護(hù)自己。 活動(dòng)預(yù)備： 1、了解野貓吃小雞的學(xué)問(wèn)； 2、制作課件（配樂(lè)）； 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)頭部分：（引出，激發(fā)愛(ài)好） 1、師：quot；寶寶們，走！媽媽帶你們出去玩去！”（聽(tīng)音樂(lè)，自由表現(xiàn)。

4、） 2、轉(zhuǎn)折，變音樂(lè) “哎呀！寶寶們，誰(shuí)來(lái)了？” *（幼兒自由簡(jiǎn)答）* “咱們快喊救命跑回家吧！” 3、“剛才我的寶寶跟我出去玩的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)處處亂跑的，媽媽真興奮！還有一只雞媽媽?zhuān)矌е鴮殞毘鰜?lái)玩，可它的心情卻不像我這么興奮，你們想知道是為什么嗎？我們一起看看吧！” 二、基本部分 1、老師敘述故事 “春天的天氣真好！雞媽媽帶著她的寶寶們到草地上捉蟲(chóng)吃，寶寶們吃的真快樂(lè)！這時(shí)，有只蝴蝶飛來(lái)了，一只頑皮的小雞看到了這只漂亮的蝴蝶，它興奮的去捉蝴蝶了。小雞只顧興奮的捉蝴蝶，卻離媽媽越來(lái)越遠(yuǎn)”這時(shí)，突然，一只可怕野貓從樹(shù)后跳出來(lái)，它張開(kāi)大嘴，露出尖尖的牙齒，惡狠狠的對(duì)小雞說(shuō)lsquo；哼！我正餓

5、著呢，正好把你當(dāng)點(diǎn)心吃掉rsquo；！” （1） 提問(wèn)：小伴侶，這時(shí)候我們?cè)撛趺醋鲅剑?“這次小雞聽(tīng)你們的話了！它抓緊往媽媽那兒跑，邊跑邊喊l(fā)squo；救命呀！救命呀！媽媽快來(lái)救救我！rsquo；（寶寶們，小雞一個(gè)人的聲音太小了，咱們一起來(lái)幫它喊吧！） 這時(shí)雞媽媽聽(tīng)到了小雞喊l(fā)squo；救命rsquo；的聲音，它飛速的跑過(guò)來(lái)，張開(kāi)大翅膀愛(ài)護(hù)好小雞，用尖尖的嘴巴用勁的啄野貓。野貓被啄的哇哇直叫，逃走了！” 師小結(jié)：當(dāng)小雞遇到危急時(shí)，它聽(tīng)了你們的話，趕快跑、喊“救命”，多危急！幸虧媽媽救了它！ （2）“小雞得救了，它為自己沒(méi)有跟緊媽媽像媽媽賠禮。它說(shuō)lsquo；媽媽?zhuān)义e(cuò)了，以后我不敢亂跑了！rs

6、quo；媽媽摸著小雞的頭說(shuō)lsquo；知錯(cuò)能改就好！以后出來(lái)的.時(shí)候可千萬(wàn)別亂跑了！rsquo；” 小結(jié)：“小雞得救了！幸虧有你們的關(guān)心，不然小雞就真的被野貓吃掉了！寶寶們真有愛(ài)心！真能干！快表?yè)P(yáng)一下自己吧！” 2、“告知你們一個(gè)好消息，你們關(guān)心過(guò)的這只小雞已經(jīng)變了，它也像你們一樣出去的時(shí)候不亂跑、會(huì)愛(ài)護(hù)自己了！你們高不興奮？快表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)它吧！” 三、結(jié)束部分：（放音樂(lè)） 接故事的最終一句“你們表現(xiàn)真棒！走！媽媽帶你們連續(xù)出去玩！” 念兒歌“走！走！走！走！走！一個(gè)跟著一個(gè)走！跟著媽媽不掉隊(duì)，小雞。 托班語(yǔ)言教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在情景中感知棒棒糖的特征，辨別圓與方、紅與綠。 2、情愿和大

7、家共享棒棒糖。 活動(dòng)預(yù)備： 手偶威尼小熊一只、籃子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。 活動(dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景 1、猜一猜 問(wèn)：（出示小熊）寶寶看誰(shuí)來(lái)了？猜猜小熊來(lái)干什么？ 引導(dǎo)幼兒一起問(wèn)：小熊，你究竟來(lái)干什么呢（出示店面柜臺(tái)）問(wèn)：寶寶覺(jué)得威尼小熊會(huì)開(kāi)一家什么店？ 小結(jié)：咪咪寶寶真了不起，威尼真的想開(kāi)一家棒棒糖店。 2、認(rèn)一認(rèn) 問(wèn)：（出示糖果）看看小熊店里的糖果，都是棒棒糖嗎？為什么? 小結(jié)棒棒糖基本特征：原來(lái)棒棒糖和其他糖果不一樣，都是有一個(gè)小棒子的呀。 二、感知理解 1、看一看 問(wèn)：店里有多少棒棒糖呢？ 問(wèn)：這些棒棒糖長(zhǎng)得怎么樣？穿了什么顏色的衣服？ 結(jié)合兒歌小結(jié)：棒棒糖有紅的，綠的很多很多的顏

8、色，還有圓的，三角的很多很多的外形，寶寶喜愛(ài)棒棒糖嗎？（一起念兒歌）。 2、說(shuō)一說(shuō) 問(wèn)：你想要什么樣的棒棒糖。（我想要圓圓的棒棒糖/我想要紅色的棒棒糖。）問(wèn)：寶寶都有棒棒糖了，可還有誰(shuí)沒(méi)有呢？（和客人老師一起共享）問(wèn)：請(qǐng)客人老師說(shuō)說(shuō)想要什么樣的棒棒糖，寶寶幫忙找一找。 3、嘗一嘗 問(wèn)：為什么糖的外面要有糖紙呢？ 小結(jié)：原來(lái)糖紙可以關(guān)心我們愛(ài)護(hù)棒棒糖，把一些臟東西趕的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 操作：幼兒嘗試自己動(dòng)手、相互關(guān)心，除去糖紙。 問(wèn)：你的棒棒糖是什么味道的？像什么味道？ 小結(jié)：原來(lái)棒棒糖有不一樣的外形，還有不一樣的味道。（改編兒歌，引導(dǎo)幼兒念一念）：酸的糖，甜的糖，像蘋(píng)果，像草莓，寶寶喜愛(ài)棒棒糖。 活動(dòng)

9、延長(zhǎng)： 留下糖紙和小棒，在區(qū)域活動(dòng)中制作更多的棒棒糖。 托班語(yǔ)言教案 篇4 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)兒歌曬太陽(yáng) 。 2、愿意與同伴共享自己的閱歷，大膽表達(dá)。 二、活動(dòng)預(yù)備： 兒歌曬太陽(yáng) 、PPT 三、活動(dòng)過(guò)程： 1、故事導(dǎo)入 1)一天早晨，狗媽媽醒來(lái)，觀察太陽(yáng)高高掛在天上。它說(shuō)“哇!今日天氣真好， 寶寶們快起來(lái)!我們一起出去曬太陽(yáng)! ” (出示 PPT) 2)小狗們一聽(tīng)可興奮了，紛紛從屋子里跑出來(lái)，趴在草地上曬太陽(yáng)。 (出示 PPT) 2、閱歷回憶 1)你們曬過(guò)太陽(yáng)么?陽(yáng)光照在身上有什么感覺(jué)?有陽(yáng)光的地方是怎么樣的? (請(qǐng)幼兒回答，引導(dǎo)幼兒比較光線的亮與暗、溫度的高與低等) 3、

10、學(xué)習(xí)兒歌 1)你們看看這只小狗曬太陽(yáng)曬得舒適么?他做了什么舒適的動(dòng)作啊? (出示 PPT，請(qǐng)幼兒回答) 老師小結(jié)：它打了個(gè)大大的哈欠，伸了個(gè)大大的懶腰，趴在地上曬太陽(yáng)。 小狗伸伸懶腰曬太陽(yáng)(請(qǐng)幼兒一起跟讀，并用動(dòng)作表演) 2)看!又有誰(shuí)來(lái)了?小貓來(lái)了!它也趴在小狗身邊一起曬太陽(yáng)。 你覺(jué)得小貓做了什么很舒適的動(dòng)作啊?(請(qǐng)幼兒回答) 小貓理理胡子曬太陽(yáng)(請(qǐng)幼兒一起跟讀，并用動(dòng)作表演) 反復(fù)這兩句兒歌，并加上動(dòng)作表演。 3)還有誰(shuí)也喜愛(ài)曬太陽(yáng)? 我們的小伴侶們喜不喜愛(ài)曬太陽(yáng)啊?你們是怎么曬太陽(yáng)的?(請(qǐng)幼兒回答) 老師小結(jié)：小伴侶們蹦蹦跳跳曬太陽(yáng)! 4)除了小伴侶、小動(dòng)物會(huì)曬太陽(yáng)，還有什么東西我們也要讓它曬太陽(yáng)? 媽媽洗好的衣服，要不要放到外面去曬一曬啊?你們小被子要不要曬曬太陽(yáng) 啊?