生肖歌教案8篇

1、Word 生肖歌教案8篇 老師在寫(xiě)一份教案時(shí)，要重點(diǎn)分析教學(xué)疑難點(diǎn)才行，憑借方案好教案，能夠更好地依照詳細(xì)狀況對(duì)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行規(guī)律改善，下面是范文社我為您共享的生肖歌教案8篇，感謝您的參閱。 生肖歌教案篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感知十二生肖是中國(guó)人所特有的，并為自己是中國(guó)人而感到驕傲。 2、初步了解十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系。 活動(dòng)預(yù)備： 布制十二生肖一套，大轉(zhuǎn)盤(pán)一個(gè)； 幼兒調(diào)查過(guò)自己家人的生肖 活動(dòng)過(guò)程： 一、回憶已有閱歷 1、從“十二生肖”的故事導(dǎo)入（目的：關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)了解有關(guān)十二生肖的閱歷） 最近我們?cè)谡務(wù)撚嘘P(guān)“十二生肖”的事情，講了“十二生肖的傳奇”， 提問(wèn)：“十二生肖”的故事說(shuō)明白什么呢

2、？ 2、個(gè)別幼兒練習(xí)生肖排序 3、師生共同檢查幼兒操作狀況（目的：訓(xùn)練幼兒思維靈敏） 復(fù)習(xí)“十二生肖”排列的挨次。 提問(wèn)：那么鼠的后面是誰(shuí)？虎排在第幾？羊的前面是誰(shuí)？ 馬的前面和后面分別是誰(shuí)和誰(shuí)？ 豬的前面和后面是誰(shuí)和誰(shuí)？ 總結(jié)：現(xiàn)在我們知道了十二生肖是按肯定挨次排列的，排前排后是要按挨次的。 4、了解各自的生肖（目的：為自己是中國(guó)人而感到驕傲） 每一年都有一個(gè)生肖，今年是什么年，誕生的寶寶屬什么？ 明年是什么年？誕生的寶寶又屬什么呢？ 你屬什么？是什么年生的？ 小結(jié)：原來(lái)生肖與年有關(guān)系，狗年誕生的屬狗，龍年誕生的屬龍生肖只有我們中國(guó)人才有，外國(guó)是沒(méi)有的。 二、操作統(tǒng)計(jì)活動(dòng) 1、溝通各自的家庭

3、生肖調(diào)查表肖 提問(wèn)：你的媽媽屬什么？你的爸爸屬什么？你的奶奶屬什么？ 2、實(shí)踐操作（目的：學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)人口與生肖） 提問(wèn)：每個(gè)人都有一個(gè)生肖，是不是家里有幾口人，就肯定會(huì)幾種生肖呢？ 幼兒進(jìn)行統(tǒng)計(jì) 3、匯總幼兒統(tǒng)計(jì)的狀況 提問(wèn)：你家有幾口人、共有幾種生肖？ 三、爭(zhēng)論與溝通 1、家里的人數(shù)和生肖不一樣多？這是怎么一回事呢？ 年齡相同、生肖相同 原來(lái)，其中有2人年齡相同，所以生肖也相同，所以，家里5口人，只有4個(gè)生肖。 年齡不同，生肖相同 今年是狗年，生下的寶寶是屬狗的，（出示大轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)動(dòng)指針指向狗）明 年生下的寶寶屬什么生肖呢？后年？（了解“豬”的后面是“鼠”，轉(zhuǎn)動(dòng)指 針，將十二生肖按順時(shí)針?lè)较蛞来?/p>

4、擺放。）一個(gè)生肖就是一年，十二個(gè)生肖 就是幾年？十二個(gè)生肖繞一圈，表示過(guò)去了多少年？再繞一圈，十二生肖沒(méi) 有變，但是又過(guò)去了12年，這樣就消失了年齡不同，但是生肖是相同的。 所以，家里6個(gè)人，但生肖不是6個(gè)，就是由于他們不同的年齡輪到相同的屬相，生肖也就相同了。 2、還有什么問(wèn)題發(fā)覺(jué)嗎？是不是同一年誕生的孩子都是一個(gè)生肖呢？ 我們都是大班的孩子，可有的屬龍，有的屬蛇呢？（世界上以一月一日元旦作為新年，而中國(guó)人過(guò)新年是在“春節(jié)”，一般在1月和2月之間，“春節(jié)”到了，表示新的一年到了，生肖也變了。依據(jù)中國(guó)農(nóng)歷年過(guò)年的前后時(shí)間不同，生肖也就不同了。 3、今年過(guò)年是什么“年”？根據(jù)一年一個(gè)生肖，你知道

5、明年過(guò)春節(jié)時(shí)，是什么年？去年是什么年？ a)中國(guó)人很宏大，有了十二生肖就知道明年是什么年，還可以來(lái)知道幾年以后是什么生肖？知道了別人的生肖，還可以猜出他的年齡。 4、共享體驗(yàn) a)今年是狗年，3年以后是什么生肖年？5年以后是什么生肖年 b)屬蛇的小伴侶今年是6歲，屬龍的人是幾歲呢？你能猜出來(lái)嗎？ 生肖歌教案篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟識(shí)兒歌，感知兒歌中的語(yǔ)言美。 2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。 3、知道十二生肖的排列挨次，懂得十二生肖是中國(guó)人的傳統(tǒng)，每個(gè)中國(guó)人都有一個(gè)屬相，為自己是中國(guó)人而傲慢。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 1、熟識(shí)兒歌，感知兒歌中的語(yǔ)言美。 2、知道十二生肖的排列挨次以及十二生肖每十二年循

6、環(huán)一次。 活動(dòng)預(yù)備： 1、閱歷預(yù)備：知道自己和自己家人的生肖，對(duì)十二生肖有初步感知。 2、材料預(yù)備：十二生肖卡片三套，相關(guān)課件，活動(dòng)室地面擺放三個(gè)沒(méi)有指針的時(shí)鐘鐘面，大小以可以站12個(gè)幼兒為宜。 活動(dòng)過(guò)程： 一、嬉戲情境導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。 1、師：今日咱們活動(dòng)室來(lái)了一位熟識(shí)又生疏的外國(guó)伴侶，大家想知道他是誰(shuí)嗎？（想） 2、出示背著包的圣誕老人動(dòng)態(tài)圖片，幼兒猜想圣誕老人來(lái)的目的。（旅游、送禮物） 3、師：今日圣誕老人有一個(gè)任務(wù)，就是給中國(guó)的十二生肖送禮物，表示他們的友好，可他從沒(méi)有來(lái)過(guò)中國(guó)，對(duì)我們中國(guó)的十二生肖一無(wú)所知，因此他來(lái)到了我們班，想讓大家告知他有關(guān)十二生肖的事情，大家情愿嗎

7、？（情愿） 二、嬉戲活動(dòng)預(yù)備學(xué)習(xí)兒歌，了解十二生肖的隱秘。 1、師：首先，請(qǐng)大家共享一下自己和自己家人的屬相，也叫生肖。 （請(qǐng)小伴侶用聲音或動(dòng)作表演出來(lái)，讓其他小伴侶猜一猜。） 2、除了這些，還有哪些生肖呢？讓我們聽(tīng)一首兒歌就知道了。 （師朗讀兒歌，幼兒傾聽(tīng)。） 3、師：剛才小伴侶還聽(tīng)到了哪些生肖呢？你知道它們是怎么排隊(duì)的嗎？ （請(qǐng)小伴侶用自己喜愛(ài)的方式和大家說(shuō)一說(shuō)，同時(shí)老師出示生肖圖片，每出示一種動(dòng)物，老師都和小伴侶說(shuō)一句相關(guān)的兒歌。） 4、師幼對(duì)比課件接龍，再次熟識(shí)兒歌。 5、通過(guò)排序，進(jìn)一步了解屬相，知道十二種動(dòng)物每十二年循環(huán)一次。 （幼兒選擇生肖卡片，對(duì)號(hào)排成生肖鐘，感受生肖的循環(huán)。）

8、 三、嬉戲活動(dòng)過(guò)程生肖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。 嬉戲規(guī)章：師播放音樂(lè)，幼兒按順時(shí)針?lè)较騻魇掷锏纳たㄆ瑫r(shí)自己也要挪到相對(duì)應(yīng)的序號(hào)上面，等音樂(lè)停下來(lái)的時(shí)候要做出相應(yīng)的動(dòng)作，說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的兒歌中的句子。假如做錯(cuò)或者站錯(cuò)位置就淘汰，可反復(fù)進(jìn)行。 四、嬉戲活動(dòng)延長(zhǎng) 師：圣誕老人說(shuō)他太快樂(lè)了，由于今日他知道了中國(guó)十二生肖的隱秘，也交了這么多的好伴侶，小伴侶快樂(lè)嗎？（快樂(lè)）現(xiàn)在讓我們也去美工區(qū)做一些手工和圣誕老人一起送給我們可愛(ài)的生肖動(dòng)物吧！ 大班語(yǔ)言十二生肖教案，十二生肖是我國(guó)的傳統(tǒng)文化之一，與每個(gè)人都是息息相關(guān)的，每個(gè)人都有一個(gè)十二生肖的屬相，所以許多幼兒都會(huì)對(duì)十二生肖很奇怪 ，我們可以讓幼兒深化了解十二生肖，從而

9、激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的愛(ài)好。 生肖歌教案篇3 設(shè)計(jì)意圖：十二生肖是我們中國(guó)幾千年積累下來(lái)的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，每年過(guò)年的時(shí)候無(wú)論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像，大家在相互拜年的時(shí)候也不忘帶上吉利物說(shuō)幾句吉利話，所以對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)這些動(dòng)物他們都不會(huì)生疏。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，但他們并不理解十二生肖的，另外十二生肖畢竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的，自己為什么是這個(gè)屬相，幼兒一點(diǎn)也不了解。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國(guó)有悠久歷史的中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特殊設(shè)計(jì)了這節(jié)課。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感知十二生肖包括十二種動(dòng)物

10、。 2、知道十二生肖的排序。 活動(dòng)預(yù)備：多媒體課件。 活動(dòng)過(guò)程： 開(kāi)頭部分，故事導(dǎo)入主題。 在一片奇妙的大森林里邊，有一座動(dòng)物幼兒園，漂亮的大森林是動(dòng)物幼兒園的大教室，幼兒園里有許很多多的動(dòng)物小伴侶，他們每天在一起歡樂(lè)的唱歌、跳舞和做嬉戲。森林里還有一個(gè)神仙，他的名字叫玉皇大帝。玉皇大帝就像森林警察一樣愛(ài)護(hù)著幼兒園的動(dòng)物小伴侶，所以在小動(dòng)物們的心目中，玉皇大帝很宏大，什么事情都會(huì)聽(tīng)玉皇大帝的支配。小伴侶現(xiàn)在我們一起去森林幼兒園看看這些小動(dòng)物吧。 基本部分 1、熟悉動(dòng)物小伴侶，播放ppt動(dòng)物圖片 小伴侶你記住了這所幼兒園里都有哪些動(dòng)物小伴侶了嗎? 過(guò)度：有一天，玉皇大帝要在這所幼兒園里選十二個(gè)動(dòng)

11、物小伴侶做人的生肖，一年一個(gè)動(dòng)物，定好一個(gè)日子，讓動(dòng)物門(mén)來(lái)報(bào)名，選先到的十二種動(dòng)物作為十二生肖。全部的小動(dòng)物都報(bào)名參與了，究竟誰(shuí)被選為了十二生肖，誰(shuí)又排到了第一，讓我們一起看看就知道了。 2、十二生肖比本事，播放視頻十二生肖的故事，引導(dǎo)幼兒熟悉十二生肖、記住十二生肖的排序。 過(guò)度：從今以后無(wú)論做什么事，十二生肖班的都依照這個(gè)挨次進(jìn)行?？墒强傆袔讉€(gè)小動(dòng)物記不住自己的排序，森林幼兒園里亂哄哄的，小伴侶快來(lái)幫幫它們吧。 3、十二生肖排序，播放ppt十二生肖的排序，引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作記住十二生肖的排序。 過(guò)度:十二生肖特別驕傲被選為十二生肖，所以大家打算肯定要把十二生肖的挨次登記來(lái)，可是牛伯伯、羊爺爺?shù)?/p>

12、年齡大了，老是會(huì)記錯(cuò)。為了讓十二生肖把挨次登記來(lái)，于是玉皇大帝就給十二生肖編了一套十二生肖操，特殊好玩，讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。 4、舞蹈十二生肖操，播放多媒體十二生肖操。 過(guò)度：學(xué)了十二生肖操后，十二生肖現(xiàn)在都記住自己的排序了，不信你們聽(tīng)聽(tīng)。 5、十二生肖的聲音排序。多媒體播放十二生肖的聲音。 6、老師小結(jié)，播放ppt。 十二生肖有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。一共十二個(gè)小動(dòng)物，鼠排第一，豬排最終。 結(jié)束部分 師生相互了解小伴侶，爸爸、媽媽的屬相。 生肖歌教案篇4 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 新的一年即將來(lái)到，一天，周涵小伴侶拿來(lái)了吉利龍的掛飾，對(duì)小伴侶說(shuō)：“龍年要到了”其他的孩子則嚷著：

13、我屬雞!我屬猴！還有的喊“我媽媽屬蛇對(duì)屬相產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。依據(jù)這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)并生成了主題活動(dòng)課，十二生肖。 活動(dòng)目標(biāo) 1.讓幼兒把握十二生肖所包括的小動(dòng)物，并能按挨次排列。 2 知道新的一年是龍年，了解十二生肖里小動(dòng)物的相關(guān)學(xué)問(wèn) 。3 激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的寵愛(ài)之情 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：把握十二生肖所包括的小動(dòng)物，并能按挨次排列。 難點(diǎn)：了解十二生肖里小動(dòng)物的相關(guān)學(xué)問(wèn) 活動(dòng)預(yù)備 物質(zhì)預(yù)備：十二生肖中小動(dòng)物的圖片，自制十二生肖大轉(zhuǎn)盤(pán) 閱歷預(yù)備：知道自己或親朋的屬相，現(xiàn)在是兔年 活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必具體到將老師、同學(xué)的全部對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開(kāi)頭環(huán)節(jié)

14、、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)） 激趣導(dǎo)入； 小伴侶們，告知老師，你是屬什么的？家里其他 人呢？猜猜老師屬什么的？（每說(shuō)出一種，就粘貼相應(yīng)的圖片）那究竟有多少屬相呢？ 基本環(huán)節(jié)：出示兒歌生肖歌， 讀一讀，找一找，兒歌里都說(shuō)了哪幾種小動(dòng)物？數(shù) 一數(shù)，多少種？出示 十二生肖 小動(dòng)物們可有秩序了，總是按著肯定的挨次排隊(duì)，拿出動(dòng)物卡片，依據(jù)兒歌，給他們排好隊(duì)吧！ 玩轉(zhuǎn)盤(pán) ； 他們都是好伴侶，手拉著手，圍成了一個(gè)圓圈，朝著一個(gè)方向轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。出示十二生肖大轉(zhuǎn)盤(pán)，每過(guò)一年，移動(dòng)一下，現(xiàn)在是什么年？那來(lái)年是什么年？記住只按著這一個(gè)方向。演示。提問(wèn)：馬年之后什么年？龍年之后什么年？誰(shuí)來(lái)考考小

15、伴侶？ 活動(dòng)延長(zhǎng)：你喜愛(ài)其中的哪種動(dòng)物？為什么？你知道關(guān)于他們的一些歌曲，畫(huà)?；蛑i語(yǔ)嗎？ 結(jié)束語(yǔ)：新的一年龍年即將到來(lái)，祝小伴侶新年歡樂(lè) 生肖歌教案篇5 活動(dòng)內(nèi)容：綜合 活動(dòng)名稱：十二生肖 執(zhí)教人：吉文文 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道自己和親人的屬相，培育幼兒和家人之間的情感。 2.進(jìn)展幼兒的觀看力，培育幼兒簡(jiǎn)潔的推理力量。 3.知道十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列挨次，了解十二生肖一年一種屬相，12年一個(gè)輪回的規(guī)律。 活動(dòng)預(yù)備: 1.教具：自制生肖鐘、山洞大山的圖片。 2.學(xué)具：蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖的圖片.膠水等 3.學(xué)問(wèn)預(yù)備：幼兒熟悉時(shí)鐘。 活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒知道十二生肖的排列挨次。

16、活動(dòng)難點(diǎn)：知道十二生肖每12年輪回一次。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 出示生肖鐘，引出課題，激發(fā)幼兒愛(ài)好。 二、綻開(kāi) 1.了解十二生肖的12種動(dòng)物，簡(jiǎn)潔的感知其排列挨次，理解其含義。（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物，為什么？我們來(lái)數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從哪開(kāi)頭數(shù)呢？老鼠第一？誰(shuí)其次？誰(shuí)第六？小兔第幾？ （2）小伴侶當(dāng)中有沒(méi)有屬“小老鼠”的？為什么說(shuō)自己是屬“小老鼠”的？（引出“屬相”一詞，豐富幼兒詞匯）小伴侶還知道有什么屬相？ (3)小伴侶的屬相為什么有的是牛、有的是老鼠、不一樣呢？（幼兒溝通爭(zhēng)論） 小結(jié)：同一年誕生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，牛年誕生的屬 牛一年一個(gè)屬相。 （4）結(jié)合生肖

17、鐘觀看一共有多少種屬相。 小結(jié)：原來(lái)，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相。 2.發(fā)覺(jué).感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。 （1）你還知道誰(shuí)的屬相？（請(qǐng)幼兒自由敘述自己親人的屬相） （2）想不想知道其他老師的屬相？我們一起去采訪好嗎？ （3） 幼兒溝通采訪結(jié)果、 （4）結(jié)合溝通采訪結(jié)果，引導(dǎo)幼兒思索：有的老師的屬相和小伴侶的一樣，也有的老爺爺?shù)膶傧嗪托“閭H一樣，這是怎么回事？（啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思索。鼓舞幼兒說(shuō)出客人老師的屬相是以前輪回到的，小伴侶的屬相是以后輪回到的，屬相是不停的輪回的，一年一種屬相） （1）十二屬相輪回一次要多少年？ （2）小結(jié)：十二生肖12年一個(gè)輪回，一年一個(gè)屬相

18、，不停地向前的輪回。 3.講解故事，關(guān)心幼兒了解十二生肖排列的由來(lái)并初步熟識(shí)其排列挨次。 （1）十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì)，你知道嗎？（鼓舞幼兒按閱歷敘述） （2）介紹一個(gè)奇妙的關(guān)于體育競(jìng)賽的故事，引導(dǎo)幼兒熟識(shí)故事并復(fù)述故事。 三、結(jié)束，和幼兒一起制造生肖鐘。 1、小結(jié)：今日小伴侶在生肖鐘上發(fā)覺(jué)了很多隱秘：人的屬相有12鐘，屬相12年輪回一次，一年一種屬相。 四、延長(zhǎng)活動(dòng)：幼兒做生肖鐘。 附故事：十二生肖 在很久很久以前，玉皇大帝想給這十二種動(dòng)物排個(gè)隊(duì)，可是怎樣排呢？十二個(gè)動(dòng)物出辦法：大家來(lái)競(jìng)賽，按勝敗打算誰(shuí)排在第一，誰(shuí)排在最終，玉皇大帝來(lái)做裁叛員。 競(jìng)賽開(kāi)頭了，參與第一個(gè)項(xiàng)目的是鉆山洞競(jìng)賽。老

19、鼠、牛、老虎站在起跑線上。聽(tīng)到口令，老鼠一竄就鉆進(jìn)了山洞。老虎觀察了心理也特別的焦急，也學(xué)老鼠的樣子想鉆進(jìn)山洞，但是不當(dāng)心，腳一滑摔了一腳，等老虎爬起來(lái)的時(shí)候，牛已經(jīng)鉆進(jìn)了山洞，老虎得了最終一名。 緊接著進(jìn)行的是爬山競(jìng)賽。兔子、龍、蛇早早的站在起跑線上，口令還沒(méi)有響，蛇就樂(lè)觀忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出競(jìng)賽。兔子又蹦有跳特別靈活，龍要一步步往上爬，兔子得了第一名。 第三項(xiàng)競(jìng)賽是跨步競(jìng)賽，誰(shuí)的步伐跨的大，誰(shuí)就得第一，馬、羊、猴預(yù)備好了，馬跨出了一大步，羊的步伐比馬要小，猴的腿最短，跨的步伐也最小。 最終一個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目是跳高競(jìng)賽，雞狗豬聽(tīng)到口令，大聲一叫，雞跳過(guò)去了，狗跳過(guò)去了，但是把橫竿給弄

20、倒了，豬鼓足了勁也沒(méi)有跳過(guò)去。 競(jìng)賽結(jié)束了，根據(jù)比塞的結(jié)果，老鼠排在了第一，豬排在了最終，次序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。 生肖歌教案篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解中國(guó)民間傳奇中十二生肖的來(lái)歷，知道每個(gè)人都有自己的生肖屬相。 2、 通過(guò)閱讀和嬉戲活動(dòng)，知道十二生肖的排列挨次，初步了解十二生肖每十二年輪回的規(guī)律。 3、愿意參與閱讀兒歌和排序等活動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： 自制生肖鐘、蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖動(dòng)物圖片活動(dòng)過(guò)程： 一、談?wù)勆?，進(jìn)入主題。 1、你知道自己的屬相嗎？ 2、爸爸媽媽的屬相呢？ 3、你熟悉的人中間那些人的屬相是一樣的呢？ 4、你知道一共有多少種屬相嗎？ 二、敘述故

21、事十二生肖的故事，了解十二生肖的來(lái)歷。 1、什么叫生肖？它有哪些動(dòng)物呢？ 2、誰(shuí)在第一個(gè)？一起來(lái)聽(tīng)故事。 3、了解十二生肖的12 種動(dòng)物，感知其挨次，理解其含義。 （1）出示生肖鐘，激發(fā)愛(ài)好：猜猜鐘面上有多少種動(dòng)物，為什么？從哪兒開(kāi)頭數(shù)呢？老鼠第一，誰(shuí)其次，誰(shuí)第三？小豬第幾？ （2）小伴侶當(dāng)中有沒(méi)有屬小豬的？為會(huì)么說(shuō)自己是小豬？小伴侶還有什么屬相？ （3）小伴侶的屬相為會(huì)么有的是豬有的是狗，不一樣呢？ 小結(jié)：同一年生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，狗年生的屬狗，一年一個(gè)屬相。 結(jié)合生肖鐘觀看：一共有多少種屬相？12 種屬相一個(gè)個(gè)輪下來(lái)，要多少年？ 小結(jié)：鐘面上的十二種動(dòng)物就是人的12 種屬相，

22、12 個(gè)屬相一個(gè)個(gè)地輪番下來(lái)，要12 年。 三、發(fā)覺(jué)感受二生肖12 年輪回一次的規(guī)律。 1、引導(dǎo)幼兒思索：有的人的屬相和小伴侶的屬相一樣也有的老人的屬相和小伴侶的一樣，這是怎么回事？ 啟發(fā)幼兒結(jié)合生肖鐘進(jìn)行思索，鼓舞幼兒說(shuō)出大人的狗是以前輪到的，小伴侶的是以后輪到的，屬相是不停地輪番的一年一種屬相等推理結(jié)果。 2、十二屬相輪番一次要多少年? 小結(jié)：十二屬相12 年一個(gè)輪回，一年一個(gè)屬相，不停地向前輪番。 四、活動(dòng)廷伸自制生肖鐘。 生肖歌教案篇7 教學(xué)目標(biāo)： 故事生動(dòng)好玩，內(nèi)容淺顯，通過(guò)流利地朗讀課文來(lái)理解課文內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)對(duì)民谷文化的愛(ài)好，了解十二生肖的排序，知道如何用生肖來(lái)記人的誕生年。 教

23、學(xué)重點(diǎn)： 了解十二生肖的排列挨次，激發(fā)同學(xué)對(duì)民俗文化的愛(ài)好。 教學(xué)用具： 字詞卡、十二生肖動(dòng)物的頭飾、小黑板、生肖與年號(hào)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)教具。 教學(xué)過(guò)程： 一、鞏固舊知，強(qiáng)化記憶。 1、 出示字詞卡，指讀：答非所問(wèn)、信以為真、老態(tài)龍鐘、爭(zhēng)先恐后、垂頭喪氣、悠閑得意 2、 齊讀記憶。 3、 質(zhì)疑激趣，引入課題。 師(1)談一談你的生肖是什么?你還知道其他人的生肖嗎?(各抒己見(jiàn)) 師(2)老師點(diǎn)評(píng)，激趣導(dǎo)入學(xué)習(xí)：在生活中為什么有的人生肖相同，為什么有的人生肖不一樣?關(guān)于生肖還有一個(gè)非常好玩的故事呢?下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第26課十二生肖的故事，并板書(shū)課題。 說(shuō)明：在此教學(xué)環(huán)節(jié)中，留給同學(xué)發(fā)覺(jué)的空間，在發(fā)覺(jué)中體驗(yàn)

24、，在體驗(yàn)中感悟 二、合作學(xué)習(xí)、感悟內(nèi)容 1、小組內(nèi)溝通讀文：思索：十二生肖中主要寫(xiě)了哪幾種動(dòng)物? 說(shuō)明：同學(xué)具有肯定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，讓其廣泛參加到自主學(xué)習(xí)，合作探究中去，給同學(xué)體驗(yàn)和領(lǐng)悟的機(jī)會(huì) 2、全班溝通：引導(dǎo)同學(xué)熟悉“十二生肖”及其由來(lái)。(附板書(shū)設(shè)計(jì)) 老師用簡(jiǎn)筆畫(huà)，簡(jiǎn)潔明白地表明十二生肖的排列次序。 說(shuō)明：此教學(xué)環(huán)節(jié)中，讓課文故事更形象，直觀地呈現(xiàn)在同學(xué)眼前，給同學(xué)以新奇的感受 3、 品讀重點(diǎn)句段，感悟故事前因后果。 指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)指導(dǎo)體會(huì)老鼠的精明與狡猾。 三、拓展訓(xùn)練，深化理解。(出示小黑板) 1、智力熱身 花花是20 xx年生的，生肖是猴，哥哥比她大五歲，哥哥是年生的，生肖是;妹妹比她小兩歲，妹妹是年生的，生肖是。 2、智力闖關(guān)。 華華12歲了，屬豬，媽媽也屬豬，請(qǐng)問(wèn)媽媽歲生下她的。 說(shuō)明：拓展訓(xùn)練打破了學(xué)科間的界限，充分地融入同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，更體現(xiàn)了語(yǔ)文實(shí)踐