學(xué)前班表?yè)P(yáng)信12篇(寫(xiě)給幼兒園學(xué)前班的表?yè)P(yáng)信)

1、Word 學(xué)前班表?yè)P(yáng)信12篇(寫(xiě)給幼兒園學(xué)前班的表?yè)P(yáng)信) 下面是我收集的學(xué)前班表?yè)P(yáng)信12篇(寫(xiě)給幼兒園學(xué)前班的表?yè)P(yáng)信)，以供借鑒。 學(xué)前班表?yè)P(yáng)信1 敬重的園領(lǐng)導(dǎo)： 你們好！ 我們是學(xué)前班孩子的家長(zhǎng)。值此老師節(jié)來(lái)臨之際，我們謹(jǐn)代表孩子的親友向你們致以最真誠(chéng)的祝福，祝你們節(jié)日歡樂(lè)！ 我們的孩子基本上都是兩周歲入園，現(xiàn)在已經(jīng)5歲半了，在這幾年的時(shí)間里，榮幸地接受過(guò)5位老師的教育，她們是馬明麗、常江、馬冬云、魯桂蘇、潘杰。在她們辛勤的培育與備至的關(guān)懷中，孩子一每天長(zhǎng)大，我們真實(shí)地感受著孩子一點(diǎn)一滴的變化，真是興奮在心里，感謝在心中。 孩子們從一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子，長(zhǎng)成了一個(gè)學(xué)齡前的同學(xué)。我們現(xiàn)在可以驕傲

2、的說(shuō)孩子們從分院幼兒園學(xué)到了許多東西，幼兒園給孩子供應(yīng)了一個(gè)全面教育的機(jī)會(huì)，不同時(shí)期，不同的教育，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)孩子的最佳時(shí)期。最重要的是老師能針對(duì)孩子不同時(shí)期的不同變化即使與我們家進(jìn)步行溝通，共同制訂合理的方案來(lái)關(guān)心孩子，有許多細(xì)節(jié)的東西比我們家長(zhǎng)想的還周到，關(guān)心孩子克服了許多困難，改掉了很多缺點(diǎn)，我們要感謝老師，她們是真心去愛(ài)孩子，去關(guān)心孩子。作為家長(zhǎng)我們時(shí)刻關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都與老師們的努力是分不開(kāi)的！ 孩子們的身體素養(yǎng)不好，但老師們從來(lái)都是倍加關(guān)注和愛(ài)護(hù)的：常常跟家長(zhǎng)溝通，想著給孩子喂藥，鼓舞孩子多參與體育熬煉由于孩子小，跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，老師就急躁地輔導(dǎo)，讓他們跟上其

3、他小伴侶的步伐，不讓孩子有一點(diǎn)落隊(duì)的自卑感?，F(xiàn)在，孩子的身體素養(yǎng)大大提高，出勤也好了，學(xué)習(xí)勁頭更加足了。每當(dāng)我們問(wèn)起孩子幼兒園好不好、老師好不好的時(shí)候，他們都說(shuō)好。雖然答案很簡(jiǎn)潔，但他們對(duì)幼兒園、對(duì)老師的親近感讓我欣慰，由于這是他們?nèi)娴亟邮苡變航逃那疤釛l件。 其實(shí)，對(duì)于孩子能學(xué)到多少學(xué)問(wèn)，我們不是非常關(guān)注，我們更關(guān)注的是孩子的身體素養(yǎng)、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛(ài)好。而園中合理的膳食結(jié)構(gòu)、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的老師隊(duì)伍，恰好營(yíng)造了一個(gè)良好的空間，讓孩子們健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)著，進(jìn)步著。現(xiàn)在，孩子們已經(jīng)具備了肯定的學(xué)習(xí)力量，并且對(duì)英語(yǔ)、繪畫(huà)、表演和體操產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好；生活中能夠自己

4、吃飯，整理玩具，自己刷牙洗臉洗襪子；活動(dòng)中懂得謙讓、合作、關(guān)心、寬容。同時(shí)，他們還擁有更為珍貴的想象力與制造力，奇怪 心與進(jìn)取心 作為家長(zhǎng)，我們從心底感謝分院幼兒園的園長(zhǎng)和老師對(duì)孩子們成長(zhǎng)所付出的辛苦與汗水。大家始終想要表達(dá)謝意，今日最終實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，就借這封信獻(xiàn)上我們誠(chéng)心的謝意與無(wú)上的敬意吧！最終，祝x分院幼兒園園長(zhǎng)及全部老師工作順當(dāng)！祝小伴侶們健康歡樂(lè)！ 此致 敬禮！ xxx 20 xx年x月x日 學(xué)前班表?yè)P(yáng)信2 敬重的園長(zhǎng)、老師： 您們好! 每當(dāng)我家珂珂快樂(lè)的從幼兒園回來(lái)，我就打心底里感謝幼兒園的老師，是她們崇高的敬業(yè)精神和博大的愛(ài)生情懷，讓孩子在父母勞碌無(wú)暇照看孩子的日子里，體會(huì)到了

5、老師如慈母的情懷，老師對(duì)孩子從學(xué)習(xí)到生活無(wú)微不至的關(guān)懷，我們做家長(zhǎng)的有太多的感謝之情無(wú)法再筆尖傾瀉，只能在此行哈佛幼兒園的老師們誠(chéng)心的說(shuō)聲感謝!尤其是小一班的任老師、魏老師和鄭老師。 孩子入園前，我有很多顧慮，擔(dān)憂她被小伴侶欺侮、擔(dān)憂她不會(huì)吃飯餓著、擔(dān)憂她不會(huì)上廁所尿褲子、擔(dān)憂她。第一天送孩子入園，在她的大聲哭鬧中，我狠下心離開(kāi)了幼兒園，在單位我一天都在忐忑擔(dān)心中度過(guò)，擔(dān)憂孩子離開(kāi)媽媽還哭嗎?喝水了嗎?吃飯了嗎?最終等到接孩子了，帶著滿腦子的擔(dān)憂，我第一時(shí)間沖進(jìn)了幼兒園，映入我眼簾的是孩子快樂(lè)的笑臉，我的心一下子放了下來(lái)。 回想起孩子一年半的幼兒園生活，思緒萬(wàn)千，從小小班到小班，從衣來(lái)伸手到自

6、我自立，從哭哭啼啼到英勇自信，這里包含著老師們多少的汗水和愛(ài)心呀!每到看到孩子背古詩(shī)的流利自然，與人交往的禮貌大方，作為家長(zhǎng)的我們由衷的感謝您們-辛勤的老師們! 一年半來(lái)，孩子和辛勤培育她們的老師們朝夕相處，產(chǎn)生了甚至連家長(zhǎng)都替代不了的感情。孩子常常把:任老師是媽媽掛在嘴邊。放假了，孩子會(huì)說(shuō)：我想我的任老師。孩子還小，她不會(huì)施加任何華麗的語(yǔ)言，但是這些極為簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)，卻代替了孩子的心聲，孩子愛(ài)你們-辛勤的老師們! 孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開(kāi)園長(zhǎng)的科學(xué)管理和老師們的努力，幾位老師一成天語(yǔ)孩子們相伴左右，不僅要關(guān)懷孩子們的吃喝拉撒，還要教育孩子們，非常辛苦，但她們總是滿面笑容的把歡樂(lè)帶給孩子們，是孩子們

7、的好媽媽?zhuān)屓烁袆?dòng)的是幾位老師對(duì)家長(zhǎng)卻都很熱忱，常常與家長(zhǎng)保持良好的溝通，讓我們送的放心，工作安心。 微笑，掛在孩子們的臉上。感謝，流進(jìn)父母的心窩。在這里再次向小一班的任老師、魏老師、鄭老師，還有寶寶的申園長(zhǎng)表示由衷的感謝。感謝你們用愛(ài)心滋潤(rùn)著幼苗，也盼望哈佛幼兒園連續(xù)用先進(jìn)的教育理念，多給孩子們鼓舞、贊揚(yáng)、引導(dǎo)，培育孩子們自信、活潑的性格，開(kāi)啟她們才智的頭腦。讓哈佛幼兒園成為孩子們的樂(lè)園! xxx xx年x月x日 學(xué)前班表?yè)P(yáng)信3 各位老師好： 馮xx小伴侶，自從入幼兒園后，在各位老師的辛勤教育、培育下懂事多了。 說(shuō)話的規(guī)律性較以前強(qiáng)多了，講話時(shí)文明的語(yǔ)言用的也比以前多了，還能把每天學(xué)到的學(xué)

8、問(wèn)、舞蹈在家里興奮的表演，博得了全家人的掌聲。 每次也能將玩過(guò)的玩具都收起來(lái)，放在儲(chǔ)物箱中。每天放學(xué)后，接到家。馮石琪能把衣服脫下來(lái)，邊按步驟邊說(shuō)：“兩個(gè)大門(mén)關(guān)住，袖子彎一下?”放在衣架里。 此致 敬禮！ xxx 20 xx年xx月xx日 學(xué)前班表?yè)P(yáng)信4 xx： 你們好! 我們是學(xué)前班孩子的家長(zhǎng)。值此老師節(jié)來(lái)臨之際，我們謹(jǐn)代表孩子的親友向你們致以最真誠(chéng)的祝福，祝你們節(jié)日歡樂(lè)! 我們的孩子基本上都是兩周歲入園，現(xiàn)在已經(jīng)5歲半了，在這幾年的時(shí)間里，榮幸地接受過(guò)5位老師的教育，她們是馬明麗、常江、馬冬云、魯桂蘇、潘杰。在她們辛勤的培育與備至的關(guān)懷中，孩子一每天長(zhǎng)大，我們真實(shí)地感受著孩子一點(diǎn)一滴的變化

9、，真是興奮在心里，感謝在心中。 孩子們從一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子,長(zhǎng)成了一個(gè)學(xué)齡前的同學(xué).我們現(xiàn)在可以驕傲的說(shuō)孩子們從xx分院幼兒園學(xué)到了許多東西, 幼兒園給孩子供應(yīng)了一個(gè)全面教育的機(jī)會(huì),不同時(shí)期,不同的教育,沒(méi)有錯(cuò)過(guò)孩子的最佳時(shí)期.最重要的是老師能針對(duì)孩子不同時(shí)期的不同變化即使與我們家進(jìn)步行溝通,共同制訂合理的方案來(lái)關(guān)心孩子,有許多細(xì)節(jié)的東西比我們家長(zhǎng)想的還周到,關(guān)心孩子克服了許多困難,改掉了很多缺點(diǎn),我們要感謝老師,她們是真心去愛(ài)孩子,去關(guān)心孩子.作為家長(zhǎng)我們時(shí)刻關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都與老師們的努力是分不開(kāi)的! 孩子們的身體素養(yǎng)不好，但老師們從來(lái)都是倍加關(guān)注和愛(ài)護(hù)的：常常跟家

10、長(zhǎng)溝通，想著給孩子喂藥，鼓舞孩子多參與體育熬煉由于孩子小，跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，老師就急躁地輔導(dǎo)，讓他們跟上其他小伴侶的步伐，不讓孩子有一點(diǎn)落隊(duì)的自卑感。現(xiàn)在，孩子的身體素養(yǎng)大大提高，出勤也好了，學(xué)習(xí)勁頭更加足了。每當(dāng)我們問(wèn)起孩子幼兒園好不好、老師好不好的時(shí)候，他們都說(shuō)好。雖然答案很簡(jiǎn)潔，但他們對(duì)幼兒園、對(duì)老師的親近感讓我欣慰，由于這是他們?nèi)娴亟邮苡變航逃那疤釛l件。 其實(shí)，對(duì)于孩子能學(xué)到多少學(xué)問(wèn)，我們不是非常關(guān)注，我們更關(guān)注的是孩子的身體素養(yǎng)、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛(ài)好。而園中合理的膳食結(jié)構(gòu)、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的老師隊(duì)伍，恰好營(yíng)造了一個(gè)良好的空間，讓孩子們健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)著，

11、進(jìn)步著?，F(xiàn)在，孩子們已經(jīng)具備了肯定的學(xué)習(xí)力量，并且對(duì)英語(yǔ)、繪畫(huà)、表演和體操產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好;生活中能夠自己吃飯，整理玩具，自己刷牙洗臉洗 襪子;活動(dòng)中懂得謙讓、合作、關(guān)心、寬容。同時(shí)，他們還擁有更為珍貴的想象力與制造力，奇怪 心與進(jìn)取心 作為家長(zhǎng)，我們從心底感謝xx-xx分院幼兒園的園長(zhǎng)和老師對(duì)孩子們成長(zhǎng)所付出的辛苦與汗水。大家始終想要表達(dá)謝意，今日最終實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，就借這封信獻(xiàn)上我們誠(chéng)心的謝意與無(wú)上的敬意吧!最終，祝xx-x分院幼兒園園長(zhǎng)及全部老師工作順當(dāng)!祝小伴侶們健康歡樂(lè)! 此致 敬禮! xx 20 xx年x月x日 學(xué)前班表?yè)P(yáng)信5 敬重的老師們： 大家好!時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間小伴侶在這里渡

12、過(guò)了歡樂(lè)、快樂(lè)的一學(xué)期，在老師的教育下，孩子在各個(gè)方面都有了不少的進(jìn)度，增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，而且懂得了愛(ài)心。我們作為家長(zhǎng)非常感謝幼兒園老師對(duì)孩子的愛(ài)心、關(guān)懷、辛勤的教育和關(guān)心。 每個(gè)早晨去幼兒園，都看到老師們的臉上洋溢著暖和喜悅的笑容，并送上親切的問(wèn)候，就像初升的太陽(yáng)那么朝氣蓬勃、那么熱忱、那么開(kāi)朗，還有高老師對(duì)每個(gè)孩子仔細(xì)、負(fù)責(zé)的身體檢查，讓我們覺(jué)得幼兒園猶如一個(gè)暖和的“大家庭”，把孩子交給你們，我們非常放心。在對(duì)孩子的教育過(guò)程中，王老師、沈老師、馬老師對(duì)我們家長(zhǎng)也周到熱忱，常常同我們保持良好的聯(lián)系溝通，讓我們能準(zhǔn)時(shí)了解孩子在幼兒園的詳細(xì)表現(xiàn)。幾位老師成天與孩子們相伴左右，不僅要仔細(xì)完成教學(xué)課程，還

13、要關(guān)懷孩子的“吃喝拉撒”工作量很大，非常辛苦，但你們毫無(wú)怨言，總是滿面笑容的把歡樂(lè)帶給孩子。 去幼兒園上學(xué)是孩子們最快樂(lè)最興奮的日子，全部孩子歡樂(lè)與成長(zhǎng)都與老師們的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)，老師的愛(ài)將深深地印在孩子成長(zhǎng)的心靈中。孩子們歡快的笑臉將映射出老師的努力果實(shí)。 謹(jǐn)此，祝老師年輕、健康、幸福! 此致 敬禮! XXX XXXX年XX月XX日 學(xué)前班表?yè)P(yáng)信6 各位老師好： 馮xx小伴侶，自從入幼兒園后，在各位老師的辛勤教育、培育下懂事多了。 說(shuō)話的規(guī)律性較以前強(qiáng)多了，講話時(shí)文明的語(yǔ)言用的也比以前多了，還能把每天學(xué)到的學(xué)問(wèn)、舞蹈在家里興奮的表演，博得了全家人的掌聲。 每次也能將玩過(guò)的玩具都收起來(lái)，放在儲(chǔ)

14、物箱中。每天放學(xué)后，接到家。馮石琪能把衣服脫下來(lái)，邊按步驟邊說(shuō)：“兩個(gè)大門(mén)關(guān)住，袖子彎一下?”放在衣架里。 特此表?yè)P(yáng) 表?yè)P(yáng)人：全家 學(xué)前班表?yè)P(yáng)信7 敬重的xxxx幼兒園的老師們： 你們好！我是小一班xxxx的媽媽?zhuān)诖私柚鴛xxx幼兒園的育兒網(wǎng)站對(duì)幼兒園的全體老師，特殊是小一班的老師們表示由衷的感謝！ 隨著孩子的漸漸張大，孩子的啟蒙教育也漸漸提上日程，在家里每個(gè)人都當(dāng)孩子（xxxx）是寶，特殊是我，已經(jīng)把他慣壞了，只要他一哭鬧，我就手足無(wú)措，更別說(shuō)是什么有方案的對(duì)孩子的進(jìn)行的培育了。之前我的心總是忐忑擔(dān)心，一方面想到孩子到了入托的年齡了，一方面的確有點(diǎn)舍不得，由于孩子小，自理力量差，更怕他心理

15、承受力量差，不會(huì)吃飯?jiān)趺崔k？不會(huì)大小便怎么辦？可是一想到孩子的將來(lái)，就不得不忍下心來(lái)，把孩子送進(jìn)幼兒園。經(jīng)過(guò)我多方的打聽(tīng)，家長(zhǎng)們對(duì)xxxx幼兒園的評(píng)價(jià)很高，于是我便把孩子送到了這里。雖然我家xxxx入園剛剛兩個(gè)月，但我感覺(jué)到了他的很大變化。每當(dāng)他高興奮興的走出幼兒園時(shí)，我就打心底的感謝老師們，是他們的崇高的敬業(yè)精神和博大的愛(ài)生情懷轉(zhuǎn)變的我兒子。在宋老師和李老師的急躁照看和正確引導(dǎo)下，孩子像變了一個(gè)人似的，突然張大了很多，懂事了許多，改掉了以前的壞習(xí)慣。他們從來(lái)都不和孩子大吼大叫，而是像對(duì)待自己的孩子一樣，不厭其煩，仔細(xì)的進(jìn)行引導(dǎo)?，F(xiàn)在孩子吃飯可以自己吃不用喂了，我表?yè)P(yáng)兒子說(shuō)：“兒子你真棒！吃飯

16、吃的真好，是個(gè)乖孩子！”孩子回來(lái)后還會(huì)向我們炫耀在幼兒園孟老師和于老師教的舞蹈，尤其是數(shù)鴨子舞，兒子跳 的棒極了！還有老師們教的兒歌：“幼兒園像我家，老師像媽媽?！笨粗鴥鹤涌鞓?lè)的笑臉，我真的很欣慰，心中的石頭也落地了，我從心底慶幸將孩子送到了xxxx幼兒園，感謝貴幼兒園的老師們對(duì)孩子的教育，由衷的真誠(chéng)的感謝xxxx的啟蒙老師們，你們是宏大的。 我信任每個(gè)孩子的家長(zhǎng)都會(huì)像我一樣感謝你們！再多的華麗的話語(yǔ)也表達(dá)不了我對(duì)你們的感謝之情，在此獻(xiàn)上我最真的祝愿，祝愿你們的教育事業(yè)蒸蒸日上！ 致辭 敬禮 xxxx家長(zhǎng) 學(xué)前班表?yè)P(yáng)信8 敬重的園領(lǐng)導(dǎo)： 你好！ 我是貴園大班小伴侶的家中。首先，我代表我的孩子，

17、在六一兒童節(jié)來(lái)臨之際，向貴園全部的老師道聲：辛苦了！感謝您為孩子付出的一切！ 說(shuō)實(shí)話，和很多家長(zhǎng)一樣，在孩子入園前，我也非常的困惑。由于幼兒園是孩子接觸社會(huì)，接觸集體的第一步，如何關(guān)心孩子走好這關(guān)鍵的一步呢？我先把女兒送到別的幼兒園小班（請(qǐng)家長(zhǎng)理解我們隱蔽了幼兒園的名稱），但由于班中同學(xué)多老師少以及菁菁膽小，所以孩子不適應(yīng)那里的環(huán)境，每天早晨不是吵鬧著不去幼兒園就是要晚上早去接她，孩子在幼兒園的生活不容樂(lè)觀，令我倍感擔(dān)憂。后來(lái)貴園開(kāi)頭招生了，我就把菁菁轉(zhuǎn)到貴園的金寶寶班，開(kāi)頭我也曾擔(dān)憂孩子能否和以前那樣費(fèi)心，但幾天下來(lái)，我發(fā)覺(jué)我的擔(dān)憂是多余的。貴園及班里的老師是值得我們信任的，把孩子放在這里我

18、才能放心。 自從菁菁金桂園后，在老師們的急躁照看和正確引導(dǎo)下，孩子就跟變了個(gè)人似的，突然之間長(zhǎng)大懂事了很多，每天都嚷著要去幼兒園，晚上也告知我們今日很快樂(lè)。孩子平常由媽媽接送，有時(shí)我間或去接孩子，每次一進(jìn)班級(jí)，張老師總是站在門(mén)口迎接并呼喊孩子的名字，張老師愛(ài)拍拍經(jīng)過(guò)面前孩子的臉，摸摸孩子的頭，可親熱了，老師急躁的跟我講解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。 我知道，張老師在孩子身上傾注了不少心血和愛(ài)心。小伴侶陸間續(xù)續(xù)進(jìn)教室，老師臉上始終洋溢著母愛(ài)的光輝，親切的報(bào)每個(gè)孩子的名字。這何曾不是一種溫順的感動(dòng)？孩子身上承載了我們?nèi)康呐瓮?，很幸運(yùn)孩子遇上了這么好的.老師。孩子?jì)寢屨f(shuō)：孩子不管怎么哭鬧，不管有多難纏，老師

19、們從來(lái)不對(duì)孩子大吼大叫，而是像對(duì)待自己的孩子一樣，不厭其煩，仔細(xì)進(jìn)行引導(dǎo)，這樣的事實(shí)許多許多，簡(jiǎn)直舉不勝舉，這種布滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長(zhǎng)感覺(jué)很放心，它去掉了我的一塊心病，讓我無(wú)后顧之憂，安 安心心的上班。大班的每位老師都特別的負(fù)責(zé)。年輕的劉老師、悄悄無(wú)聞的朱老師都對(duì)孩子和氣可親。幼兒園從上到下，從園長(zhǎng)，老師到傳達(dá)室，都特別的和氣仔細(xì)，不論是對(duì)班中的孩子，只要在幼兒園里都能得到各位老師的細(xì)心照料，不會(huì)由于這個(gè)孩子不是自己班的而沒(méi)人管。孩子在幼兒園就像在家一樣，沒(méi)有任何孤獨(dú)感。我們特別感謝張老師、劉老師、朱老師，想借這封信來(lái)表達(dá)我對(duì)三位老師的感謝之情，望園領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)。 兒童節(jié)是孩子們

20、最快樂(lè)最興奮的日子，全部孩子歡樂(lè)與成長(zhǎng)都與老師們的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)，老師的愛(ài)將深深地印在孩子成長(zhǎng)的心靈中。節(jié)日里孩子們歡快的笑臉將映射出老師的努力果實(shí)。謹(jǐn)此，兒童節(jié)來(lái)臨之際，祝老師年輕、健康、幸福！ 此致 敬禮！ xxx 20 xx年x月x日 學(xué)前班表?yè)P(yáng)信9 友愛(ài)的孩子的老師們： 你們好! 我們是學(xué)前班孩子的家長(zhǎng)。值此老師節(jié)來(lái)臨之際，我們謹(jǐn)代表孩子的親友向你們致以最真誠(chéng)的祝福，祝你們節(jié)日歡樂(lè)! 我們的孩子基本上都是兩周歲入園，現(xiàn)在已經(jīng)5歲半了，在這幾年的時(shí)間里，榮幸地接受過(guò)5位老師的教育，她們是馬明麗、常江、馬冬云、魯桂蘇、潘杰。在她們辛勤的培育與備至的關(guān)懷中，孩子一每天長(zhǎng)大，我們真實(shí)地感受著孩

21、子一點(diǎn)一滴的變化，真是興奮在心里，感謝在心中。孩子們從一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子，長(zhǎng)成了一個(gè)學(xué)齡前的同學(xué)。我們現(xiàn)在可以驕傲的說(shuō)孩子們從xx分院幼兒園學(xué)到了許多東西，幼兒園給孩子供應(yīng)了一個(gè)全面教育的機(jī)會(huì)，不同時(shí)期，不同的教育，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)孩子的最佳時(shí)期。 最重要的是老師能針對(duì)孩子不同時(shí)期的不同變化即使與我們家進(jìn)步行溝通，共同制訂合理的方案來(lái)關(guān)心孩子，有許多細(xì)節(jié)的東西比我們家長(zhǎng)想的還周到，關(guān)心孩子克服了許多困難，改掉了很多缺點(diǎn)，我們要感謝老師，她們是真心去愛(ài)孩子，去關(guān)心孩子。作為家長(zhǎng)我們時(shí)刻關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都與老師們的努力是分不開(kāi)的! 孩子們的身體素養(yǎng)不好，但老師們從來(lái)都是倍加關(guān)注和愛(ài)

22、護(hù)的：常常跟家長(zhǎng)溝通，想著給孩子喂藥，鼓舞孩子多參與體育熬煉。由于孩子小，跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，老師就急躁地輔導(dǎo)，讓他們跟上其他小伴侶的步伐，不讓孩子有一點(diǎn)落隊(duì)的自卑感?，F(xiàn)在，孩子的身體素養(yǎng)大大提高，出勤也好了，學(xué)習(xí)勁頭更加足了。每當(dāng)我們問(wèn)起孩子幼兒園好不好、老師好不好的時(shí)候，他們都說(shuō)好。雖然答案很簡(jiǎn)潔，但他們對(duì)幼兒園、對(duì)老師的親近感讓我欣慰，由于這是他們?nèi)娴亟邮苡變航逃那疤釛l件。 其實(shí)，對(duì)于孩子能學(xué)到多少學(xué)問(wèn)，我們不是非常關(guān)注，我們更關(guān)注的是孩子的身體素養(yǎng)、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛(ài)好。而園中合理的膳食結(jié)構(gòu)、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的老師隊(duì)伍，恰好營(yíng)造了一個(gè)良好的空間，讓孩子們健

23、康歡樂(lè)地成長(zhǎng)著，進(jìn)步著?，F(xiàn)在，孩子們已經(jīng)具備了肯定的學(xué)習(xí)力量，并且對(duì)英語(yǔ)、繪畫(huà)、表演和體操產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好;生活中能夠自己吃飯，整理玩具，自己刷牙洗臉洗襪子;活動(dòng)中懂得謙讓、合作、關(guān)心、寬容。同時(shí)，他們還擁有更為珍貴的想象力與制造力，奇怪 心與進(jìn)取心。 學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長(zhǎng)，我們從心底感謝xxxx分院幼兒園的園長(zhǎng)和老師對(duì)孩子們成長(zhǎng)所付出的辛苦與汗水。大家始終想要表達(dá)謝意，今日最終實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，就借這封信獻(xiàn)上我們誠(chéng)心的謝意與無(wú)上的敬意吧! 最終，祝xxx分院幼兒園園長(zhǎng)及全部老師工作順當(dāng)! xxx xx年x月x日 學(xué)前班表?yè)P(yáng)信10 敬重的學(xué)前班的各位老師： 值此六一

24、兒童節(jié)到來(lái)之際，我想首先向各位老師表示誠(chéng)心的感謝，感謝老師給了孩子們一個(gè)歡樂(lè)的童年，使孩子的每一天都如兒童節(jié)一樣快樂(lè)! 我的孩子自從進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)以來(lái)，得到了各位老師的關(guān)懷和鼓舞。作為家長(zhǎng)，我們深切的感受到了孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我們不知道以一種什么形式來(lái)表達(dá)對(duì)各位老師的感謝，想了很久，最終打算寫(xiě)這封感謝信，來(lái)表達(dá)對(duì)各位老師的感謝之情。 一、準(zhǔn)時(shí)溝通、樂(lè)觀協(xié)作 通過(guò)與老師的接觸，我發(fā)覺(jué)老師們教學(xué)非常仔細(xì)，而且具有很強(qiáng)的親和力，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，即便有時(shí)候?qū)λ鶎W(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)有犯難的心情，但是對(duì)老師沒(méi)有抵觸心情，在老師的鼓舞下，總是能較快的順當(dāng)通過(guò)心理難關(guān)。 尤其是孩子在學(xué)習(xí)珠心算的過(guò)程中，到了九級(jí)珠算的

25、時(shí)候，由于暑假有兩個(gè)多月沒(méi)有堅(jiān)持練習(xí)，所以在9月份剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，每次寫(xiě)作業(yè)都要磨蹭半天，珠心算老師主動(dòng)與我打電話溝通，盼望家長(zhǎng)能協(xié)作多增加聽(tīng)力練習(xí)。后來(lái)，老師又準(zhǔn)時(shí)與我溝通了兩次，說(shuō)孩子在課堂上表現(xiàn)已很好，很有進(jìn)步。我反饋給孩子，說(shuō)老師表?yè)P(yáng)你了，他自然也非常興奮，孩子在家寫(xiě)作業(yè)也不那么耗時(shí)費(fèi)勁了。前幾天，我一進(jìn)家門(mén)，孩子就興奮的喊：“媽媽?zhuān)业锚?jiǎng)狀了，珠心算得了最佳進(jìn)步獎(jiǎng)?！边呎f(shuō)邊舉著他的獎(jiǎng)狀遞給我看，我一看，果真是“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”，我給他貼在了客廳很惹眼的一個(gè)位置上，那幾天，兒子特殊興奮，由于這是他上學(xué)以來(lái)得到的第一個(gè)獎(jiǎng)狀。如今，兒子寫(xiě)珠心算作業(yè)已經(jīng)特別主動(dòng)，常常不用督促就能按時(shí)保量的完成。

26、二、發(fā)覺(jué)愛(ài)好、樹(shù)立信念 我的孩子很喜愛(ài)英語(yǔ)，剛跟著老師學(xué)習(xí)的時(shí)候，由于膽子小，不怎么敢開(kāi)口說(shuō)，感覺(jué)學(xué)起來(lái)很吃力。后來(lái)，回家主動(dòng)要求聽(tīng)光盤(pán)，說(shuō)老師在課堂上給他們分了兩隊(duì)，孩子總說(shuō)，可不能由于自己把自己隊(duì)的成果影響了。 老師也是主動(dòng)幾次給我打電話，說(shuō)通過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)愛(ài)好和樂(lè)觀性有了很大提高，盼望家長(zhǎng)能連續(xù)堅(jiān)持讓孩子聽(tīng)光盤(pán)。我把老師打電話的事情告知孩子，他剛開(kāi)頭不信任，認(rèn)為老師打電話肯定是批判他了，由于他在課上表現(xiàn)并不好，經(jīng)過(guò)我的反復(fù)證明，他才信了老師是表?yè)P(yáng)他了。慢慢的，孩子在家開(kāi)頭聽(tīng)一些我上學(xué)時(shí)的英語(yǔ)，還學(xué)著老師給我們每人起了名字，我叫“bmy”、他爸爸叫“cmy”。我看到兒子在期末考試的成

27、果聽(tīng)力是a+, 書(shū)寫(xiě)是a，還在學(xué)校大廳進(jìn)行了展現(xiàn)，心里很感慨，假如沒(méi)有老師的準(zhǔn)時(shí)鼓舞，孩子肯定沒(méi)有現(xiàn)在這樣的成果和自信。 三、因人施教、愛(ài)心呵護(hù) 孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，我感受最深的就是學(xué)校能夠因人施教。記得孩子剛上學(xué)第一個(gè)禮拜，老師就打電話說(shuō)經(jīng)過(guò)識(shí)字測(cè)試，孩子的水平達(dá)到了高級(jí)的水平，直接進(jìn)入閱讀班學(xué)習(xí)。我剛開(kāi)頭沒(méi)有太在意，以為學(xué)校只是把熟悉字多的孩子集中在一起學(xué)習(xí)，或者跟著其他班的孩子一起學(xué)。有一次，無(wú)意中問(wèn)起孩子上閱讀班的事情，孩子說(shuō)他們班只有四個(gè)人，每次上課都是，有時(shí)候就兩三個(gè)人，每人上去讀故事、敘述故事等。我當(dāng)時(shí)的確驚訝不小，同時(shí)也深受感動(dòng)。覺(jué)得學(xué)校不為了省事，單為了四個(gè)孩子開(kāi)設(shè)一門(mén)課程，真的

28、是一切從孩子的需求動(dòng)身，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，真的很令家長(zhǎng)感動(dòng)。 每天孩子的家庭聯(lián)絡(luò)本，老師都會(huì)清晰的記上孩子一天的表現(xiàn)和一些需要囑托的事宜。即便孩子表現(xiàn)不好，老師也是很講究方式方法的用鼓舞的語(yǔ)言給孩子指出來(lái)，一方面，有效的維護(hù)了孩子的自尊，另一方面，用鼓舞的方法也啟迪了孩子的愛(ài)好。老師說(shuō)的最多的就是“沒(méi)關(guān)系，這是我們應(yīng)當(dāng)做的?！彼齻儨厝幔齻兒蜕?，把孩子交給這樣的老師，作為家長(zhǎng)，是放心的，踏實(shí)的。 每個(gè)人都是一路從同學(xué)時(shí)代走來(lái)，我深知，一位好老師對(duì)孩子的影響有多大。我替孩子慶幸，能夠在進(jìn)入學(xué)校之前遇到這么多有愛(ài)心、有急躁、有責(zé)任心的好老師。 作為家長(zhǎng)，我們實(shí)實(shí)在在的感受到了孩子半年來(lái)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我

29、為孩子感到傲慢的同時(shí)，在六一兒童節(jié)這個(gè)孩子的節(jié)日里，也要對(duì)學(xué)前一班全部的老師，誠(chéng)心的表示感謝： 感謝各位老師對(duì)孩子的辛苦付出，感謝各位老師的無(wú)微照看，更感謝各位老師的關(guān)懷鼓舞! 學(xué)前一班同學(xué)家長(zhǎng) 學(xué)前班表?yè)P(yáng)信11 感謝信 敬重的金豆豆學(xué)前班校長(zhǎng)、國(guó)二班老師及全體教職工： 您們好！ 我孩子柴XX是20 xx年9月份來(lái)貴校學(xué)習(xí)的，就讀于國(guó)際二班。光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)已在貴校度過(guò)了一個(gè)春秋，在貴校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤教育及關(guān)心下，我孩子在拼音識(shí)字、數(shù)學(xué)口算、規(guī)律思維、語(yǔ)言表達(dá)、生活自理、禮節(jié)禮貌、平安防護(hù)和體質(zhì)健康等方面都有了很大的進(jìn)步和提高，我們?nèi)覍?duì)他在較短的時(shí)間內(nèi)能取得這樣的驕人成果感到

30、由衷的興奮。對(duì)此，我們對(duì)你們的辛勤付出表示誠(chéng)心的感謝！ 首先，要感謝金豆豆這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，從拿到課程表的那一天起，從課程體系的設(shè)置上看，我們就堅(jiān)決地認(rèn)為金豆豆的教育理念、教育方法能為孩子的進(jìn)展做出最好的保障。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、全腦、圍棋、奧數(shù)、軟陶、感統(tǒng)、手工、歡樂(lè)語(yǔ)言、跆拳道等，這些課程相互交叉、合理組合，使孩子對(duì)每天的課程都有所期盼、學(xué)而不厭。 其次，要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)孩子的關(guān)懷、照看和愛(ài)護(hù)。孩子在金豆豆的近一年里進(jìn)步之大，完全出乎了我的意料。 （1）、在學(xué)習(xí)語(yǔ)文、英語(yǔ)時(shí)，老師從口形、從發(fā)音，一點(diǎn)點(diǎn)講起，急躁細(xì)致，不厭其煩，通過(guò)新知、鞏固、應(yīng)用等教學(xué)環(huán)節(jié)，給孩子

31、打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音、自己能夠主動(dòng)閱讀帶注音的讀物，現(xiàn)在能夠熟悉400-500百個(gè)漢字，不帶拼音 的幼兒畫(huà)報(bào)也能夠自己閱讀；在英語(yǔ)方面能夠基本的口語(yǔ)表達(dá)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聽(tīng)力比我還要好，英語(yǔ)詞匯量也達(dá)到上百個(gè)，大段的英文短文也能夠嫻熟背誦。 （2）、在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、奧數(shù)等科目時(shí)，老師總是循循善誘，讓孩子理解涵義，從圖形圖象入手，不斷地在孩子心中建立從形象到抽象的數(shù)學(xué)模型，不斷地把學(xué)問(wèn)內(nèi)化于心。孩子不僅知道怎么做題，而且還能夠講出為什么來(lái)，在家里聽(tīng)著孩子給我當(dāng)小老師，心里別提多興奮了。 （3）、在學(xué)習(xí)寫(xiě)字、繪畫(huà)、做手工時(shí)，老師能夠手把手的教，心貼心的帶，直到孩子聽(tīng)懂、學(xué)會(huì)、理解、牢記為止；一每天看著孩子的字越來(lái)越美麗，畫(huà)的畫(huà)越來(lái)越多彩，做的手工越來(lái)越精致，還真是變成了心靈手巧的小姑娘了呢。 （4）、在學(xué)習(xí)金豆豆設(shè)置的音樂(lè)、美術(shù)、圍棋、感統(tǒng)、全腦、歡樂(lè)語(yǔ)言、跆拳道等多姿多彩的課程中，孩子不僅得到了全面進(jìn)展，同時(shí)也讓家長(zhǎng)和老師發(fā)覺(jué)了孩子的特長(zhǎng)及愛(ài)好，更難能珍貴的是孩子從細(xì)聲細(xì)語(yǔ)、不聲不吭變得活潑開(kāi)朗了。 （5）、在生活中，老師像孩子的母親一樣，每天對(duì)她噓寒問(wèn)暖。愛(ài)護(hù)入微，尤其是孩子在校期間的午休、就餐、飲水、課外活動(dòng)和平安等問(wèn)題，老師們始終能以劇烈的事業(yè)心責(zé)任感，盯在一線，守在身邊，細(xì)心呵護(hù)，細(xì)心照料，時(shí)刻關(guān)心孩子解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問(wèn)