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1、 PAGE 3附件“優(yōu)師計劃”師范生培養(yǎng)方案特色內容指南培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)的依據(jù)，課程體系是人才培養(yǎng)的載體。為做好“優(yōu)師計劃”培養(yǎng)工作，切實提高培養(yǎng)質量，相關院校要結合“優(yōu)師計劃”師范生的群體特征和發(fā)展需求，基于師范生培養(yǎng)方案共性要求，在培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求、課程結構與內容等方面作出有針對性的特色化安排。一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)目標要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，充分體現(xiàn)國家要求、地方需要和學校定位。要基于需求調研加強論證，突出扎根中西部欠發(fā)達地區(qū)愛生樂教的教育情懷、寬厚扎實的知識基礎、全面綜合的育人能力等核心專業(yè)素養(yǎng)。二、畢業(yè)要求畢業(yè)要求要體現(xiàn)培養(yǎng)目標的定位與要求，并在培養(yǎng)過程中分解落實

2、。圍繞師德踐行、教學實踐、綜合育人、自主發(fā)展等方面，結合中西部欠發(fā)達地區(qū)校情、學情及教學實際，突出德育為先，加強大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術應用，重點要求“優(yōu)師計劃”師范生具備扎實的專業(yè)（領域）知識基礎和突出的現(xiàn)代化教育教學能力，能夠因地制宜開展教育教學、組織管理班級、進行家校溝通，主動進行教學反思、研究實踐問題并不斷改進。三、課程結構與特色內容在合理設置通識教育、專業(yè)（領域）教育、教師教育（含教育實踐）課程結構的基礎上，圍繞培養(yǎng)目標和畢業(yè)要求，結合中西部欠發(fā)達地區(qū)教育實際，重點體現(xiàn)以下特色課程內容。模塊特色內容建議特色內容學時建議通識教育增設鄉(xiāng)村振興相關課程，包括習近平總書記關于“三農(nóng)”工作的重要論述，鄉(xiāng)村振興相關政策解讀等。強化榜樣引領，特別是全國教書育人楷模、優(yōu)秀特崗教師等的先進事跡，優(yōu)秀校友前輩教書育人案例等不少于16學時專業(yè)（領域）教育結合專業(yè)（領域）特點，豐富特色專業(yè)（領域）教育內容，設置跨學科（領域）課程自定教師教育（含教育實踐）增設鄉(xiāng)土教育專題課程，包括鄉(xiāng)土中國與鄉(xiāng)村教育，鄉(xiāng)村教育理論、策略與方法，定向培養(yǎng)地區(qū)基礎教育改革發(fā)展，鄉(xiāng)村兒童青少年心理，鄉(xiāng)村教師領導力提升等不少于16學時組織城鄉(xiāng)“雙實

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