幼兒園中班上學(xué)期音樂教案《音樂旅行團(tuán)》含反思

1、Word - 4 -幼兒園中班上學(xué)期音樂教案音樂旅行團(tuán)含反思 活動目標(biāo) 1.用肢體語言感觸活潑歡快的音樂。2.了解集體嬉戲辦法，體悟合作嬉戲的樂趣。3.鞏固切分音符的唱法。4.按照歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作?；顒宇A(yù)備1.音樂：庫乞乞、導(dǎo)游旗三面分離寫上數(shù)字3、4、5;粉筆筆一支;ppt。2.幼兒12人，小椅子圍成半圓形?；顒舆^程1說說歡樂的旅行。老師：教師最喜愛出去旅游了!你們喜愛旅游嗎?你到過哪里旅游?那里有的什么有趣的地方?2初步感觸音樂，大家一起歡樂地庫乞乞。今日教師邀請你們參與我的音樂旅行團(tuán)，旅行的時候有首悅耳的曲子，認(rèn)真聽哦，播放音樂庫乞乞老師：你覺得音樂什么地方特殊有趣呀?曲子里有一種很

2、特殊的聲音，誰來學(xué)一學(xué)?請幼兒再次觀賞音樂引領(lǐng)幼兒注重里面的庫 0庫0庫 乞乞 -，并帶著孩子一起念音樂里的這個部分。老師：大家猜猜看，什么是庫乞乞?老師：我們今日就學(xué)學(xué)歡樂語錄-庫乞乞。旅行中玩得最愉快的時候我們就說庫 0庫0庫 乞乞 -，我們一起來說一遍，看誰說的最大聲最愉快-庫 0庫0庫 乞乞 -。老師：教師想問下我們班的孩子們旅游的時候什么事情讓你們感到最愉快!你能用我們今日學(xué)會的歡樂語錄來表述一下自己開心的情緒嗎？3利用圖譜和律動進(jìn)一步感觸音樂。老師：現(xiàn)在就讓我們跟著音樂去旅行吧!看看我們的音樂旅行團(tuán)去到了什么地方？先去海邊走一走，爬上高高的山，登上山頂啦!(播放音樂，老師隨著音樂繪

3、圖譜。)老師：發(fā)覺了嗎?我們?nèi)チ四膸讉€地方？音樂到哪里我們開頭上山?(播放音樂，老師指圖譜引領(lǐng)幼兒感觸音樂的結(jié)構(gòu))。老師：一共要爬幾次才到山頂?引領(lǐng)幼兒坐著，用自己的兩只手指當(dāng)兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山坡、山腰、山頂?shù)任恢?。層?：老師和幼兒一起聽著音樂律動-A段海邊走走、B段登山、C段庫乞乞。層次2：老師指圖譜，幼兒律動。層次3：個別幼兒指圖譜，老師和幼兒律動。層次4：請幼兒站起身大膽創(chuàng)編A、B兩段的動作，老師協(xié)助幼兒協(xié)作音樂優(yōu)化動作。4合作嬉戲歡樂的旅行團(tuán)。1.老師展示導(dǎo)游旗。老師：各位游客大家好，歡迎來到音樂旅行團(tuán)，我是你們的導(dǎo)游，今日我們巡游的地

4、點(diǎn)是海邊和高山，我們一起手拉手動身吧-2.請3個幼兒當(dāng)導(dǎo)游選游客游玩。 教學(xué)反思： 利用豐盛多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感觸到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，惟獨(dú)利用音樂的情感體悟，才干達(dá)到音樂教導(dǎo)以美感人、以美育人的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和制造能力。利用勝利的音樂活動，會提高孩子們對音樂活動的愛好，也能提高一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信念。 音樂是一種藝術(shù)形式和文化活動，其媒介是按時組織的聲音。音樂的英文music源于希臘語 (mousike， 繆斯藝術(shù))。音樂基本要素是指構(gòu)成音樂的各種元素，包括音的凹凸，音的長短，音的強(qiáng)弱和音色。由這些基本要素互相結(jié)合，形成 音樂的常用的形式要素，例如:節(jié)奏，曲