小班數(shù)學(xué)圖形王國真好玩教案反思

1、小班數(shù)學(xué)圖形王國真好玩教案反思這是小班數(shù)學(xué)圖形王國真好玩教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉圓形、方形、三角形，明白各外形的簡潔特征。2、能按物體的外形進(jìn)行分類。教學(xué)準(zhǔn)備：1、錄音機，歡快的音樂。方形、圓形、三角形卡片一張。2、三種外形的實物掛牌（與幼兒人數(shù)相同）。地上畫有三個外形。3、彩泥、泥工板、三種外形的操作模具若干。教學(xué)過程：一、熟悉圓形、方形、三角形，明白其簡潔特征1、師：小好友，圖形王國里來了幾位好友，大家想熟悉他們嗎？（課件：圓形、方形、三角形分別做自我介紹。）（1）大家好，我是圓形，我的身體呀胖乎乎的，一個棱角也沒有。你們瞧，我的眼睛、嘴

2、巴也都是圓形的呢。（2）嗨，我是方形，我的身體有四條邊和四個角。非?？鞓纺芎痛蠹易龊糜?。（3）小好友好，我是三角形，我呀有三條邊，三個角，大家情愿和我做好友嗎？2、師：（課件4）剛剛?cè)齻€外形好友介紹了自己，如今，你們熟悉它們了嗎？能說出它們長什么樣嗎？（請幼兒分別講解并描述三種外形的特征。如講解并描述有困難，鏈接到前該外形再自我介紹）幼A：圓形它是圓圓的，沒有角。幼B：方形它是方方的，有四個角，有四條邊。師：大家熟悉了圓形和方形，還有一個好友在旁邊不快樂了，它是誰呀？（三角形）你們能說出它長什么樣嗎？那我們再來看看剛剛它是怎么介紹自己的。（鏈接到課件，單獨介紹三角形）老師請一名小好友說說三角形

3、的外形：哪為小好友熟悉三角形了，能說出它長什么樣的？幼C：三角形有三條邊、三個角。師：我們再一起來熟悉一下這三個好友，好嗎？（師生共同小結(jié)）（評析：在這一環(huán)節(jié)中，幼兒通過三個圖形的自我介紹，來熟悉圖形，但小班幼兒在語言表述方面還不夠完善，老師通過個別答復(fù)、集體答復(fù)，圖形再介紹，使幼兒進(jìn)一步穩(wěn)固了對三圖形的熟悉。）二、按物體的外形進(jìn)行分類1、物體分類課件：小好友，我們的孩子到草地上去玩了，你們能幫我們把孩子找回家嗎？（1）哎呀，外形好友想請我們幫忙了。我們先看看哪些寶寶在草地上玩？（蘋果、皮球、帽子、電視機、電腦、冰箱、帆船、金魚）（2）它們是什么外形的？請小好友說一說。如：帽子是圓圓的，是圓形

4、媽媽的孩子；電視機、冰箱是方形的，它們是方形媽媽的孩子；帆船寶寶是三角形的，它是三角形媽媽的孩子。小好友真棒，幫外形媽媽把孩子都送回了家。2、游戲：找好友師：小好友看看胸前，你如今是什么寶寶呀？是什么外形的？看、那邊地上有三個家，我們?nèi)フ易约旱募野?。（放音樂，老師檢查幼兒是否找對家）我們和家里的好友一起來跳舞吧。3、做餅干師：哎呀，跳舞跳得肚子都餓了，我們一起來做餅干吧。圓形寶寶喜愛吃圓餅干，方形寶寶喜愛吃方餅干，三角形寶寶喜愛吃三角形餅干，請小好友到和自己一樣外形的餅干加工廠去做餅干吧！幼兒用模具、彩泥進(jìn)行制作。（評析：在這一環(huán)節(jié)中，老師采納了多媒體課件、游戲的形式，由個別到集體，逐步加深活動內(nèi)容。讓幼兒對物體按圖形分類有了更深的熟悉。）三、結(jié)束師：哎呀，小好友真能干，做了那么多的餅干，我們把這些餅干送到外形王國去吧，和那里的外形寶寶一起共享。（放音樂，出場。）教學(xué)反思：由于小班幼兒對動畫、卡通人物特別感愛好，老師自制了動畫課件。在第一環(huán)節(jié)和第二環(huán)節(jié)中的第1個活動中，將三個圖形設(shè)計成了卡通動畫形象，讓圖形自己進(jìn)行講解并描述，這樣比擬簡