小班數(shù)學(xué)活動(dòng)圖形碰碰樂教案反思

1、小班數(shù)學(xué)活動(dòng)圖形碰碰樂教案反思小班數(shù)學(xué)活動(dòng)圖形碰碰樂教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，熟悉圓形、正方形、三角形，明白各外形的簡潔特征，喜愛參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，在游戲中獲得愉快的心情體驗(yàn)，合適幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看圖形碰碰樂教案吧。設(shè)計(jì)意圖：孩子剛升入小班，他們對(duì)班中的玩具都感到非常新奇，愛不釋手。在玩的過程中他們對(duì)一些幾何圖形的積木頗感愛好，經(jīng)常舉起來告知老師：三種外形的糖果；三個(gè)配班老師（身上各貼有一種外形的貼紙）。2、三種外形的圖形貼紙（多于幼兒人數(shù)相同）；地上畫有三個(gè)外形?；顒?dòng)過程：（一）熟悉圓形、正方形、三角形，明白其簡潔特

2、征。1、師：今日外形王國里來了三位圖形好友，我們趕快來熟悉一下吧?。ㄕn件：圓形、正方形、三角形分別作自我介紹。）圓形：大家好，我是圓形，我的身體呀胖乎乎的，一個(gè)棱角也沒有。正方形：嗨，我是正方形，我有四條邊和四個(gè)角，非?？鞓纺芎痛蠹易龊糜选Ｈ切危盒『糜押?，我是三角形，我呀有三條邊，三個(gè)角，大家情愿和我做好友嗎？2、師：聽了它們的介紹，誰來說說你熟悉了什么圖形？它長得怎樣？你們覺得XX圖形像什么？3、除了圓形還看到了什么圖形？它長得怎樣呢？它像什么呢？還有一個(gè)什么圖形呢？它又長得怎樣呢？像什么？4、結(jié)合課件，師幼小結(jié)：剛剛我們熟悉了長得胖乎乎的，一個(gè)棱角也沒有的有四條邊、四個(gè)角的有三條邊、三個(gè)

3、角的三角形。（師幼共同講解并描述，老師操作課件。）5、你喜愛哪個(gè)圖形？請(qǐng)你做做它的樣子。一起來做一做。（二）為圖形找家（連續(xù)播放課件）1、師：如今圖形好友要回家了，看，有幾座房子？告知你們哦，這些房子呀就是圖形好友的家，猜猜1號(hào)房子會(huì)是誰的家？請(qǐng)與邊上的好好友說一說。誰來說說？（請(qǐng)2、3名幼兒）（師連續(xù)操作課件）看誰猜對(duì)了？你為什么這么猜？（這里老師要突破一個(gè)難點(diǎn)看窗戶來猜。）2、那猜猜2號(hào)、3號(hào)房又是誰的家呢？請(qǐng)?jiān)倥c邊上的幼兒說說。（要引導(dǎo)幼兒先說為什么，然后老師再操作課件。）（三）游戲：做客1、師：圖形都回家了，它們也想請(qǐng)我們?nèi)プ隹湍??？矗沁吺侨齻€(gè)圖形的家，先想好去誰家，然后到這邊來選擇

4、一張圖形貼紙。（師稍做示范）趕快來選擇吧！去做客吧嘍，我們要有禮貌哦?。ㄌ崾居變嚎辞遄约哼x擇的圖形貼紙）2、幼兒選擇與圖形貼紙一樣的糖果進(jìn)行品嘗。配班老師：XX形好友，歡送你們來我家做客，我呀要請(qǐng)你們吃XX形的糖果，快來拿吧!（幼兒在音樂聲中選糖果品嘗）活動(dòng)反思：圓形、正方形和三角形的東西充滿了我們生活的每個(gè)角落，從玩具到食品，從服裝到建筑，等等，無所不在，無處不在。1、本次活動(dòng)以數(shù)學(xué)教育生活化為主導(dǎo)思想，以來自現(xiàn)實(shí)生活中的圖形作為操作材料，讓幼兒充足體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩。2、整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)明確，層次清晰。從第一環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒有意識(shí)熟悉圓形、正方形和三角形，到第二環(huán)節(jié)嘗試著做做圓形、正方形和三角形的樣子，到第三環(huán)節(jié)嘗試送圖形回家，進(jìn)一步感知了圓形、正方形和三角