2022年九年級語文下學(xué)期期末綜合檢測卷二習(xí)題課件新人教版

1、九下期末綜合檢測卷（二）考查范圍：九下第一六單元積累運(yùn)用閱讀感悟?qū)懽饕?、積累運(yùn)用(25分)1. 閱讀下面的文字，完成題目。(6分) 滄桑數(shù)千載，磨煉百代人。中國書法用它那_的甲骨文、沉雄的篆書、典雅的隸書、_的楷書、_的行書、_的草書，為人類文明做出貢獻(xiàn)，為中華兒女贏得榮光。它是中華文化的瑰寶，世界藝術(shù)的奇葩。 學(xué)習(xí)中國書法，就要揣摩那縱橫萬象的點(diǎn)畫，推敲那千恣百態(tài)的結(jié)構(gòu)，探索那疏密相稱的布局，體會那提按頓挫的律動，迷戀那詩詞曲賦的意韻讓音樂的節(jié)奏、舞蹈的造形、數(shù)學(xué)的比例、力學(xué)的原理、平面的構(gòu)成都造化在一起，交相輝應(yīng)，靈光四射，那該是何等動人的畫面?。》e累運(yùn)用1234567下一欄目(1)依次給

2、文中加點(diǎn)字注音，全都正確的一項(xiàng)是( )(2分)Akubcuyn BupcuynCkupcuyn Dupcuyn (2)文中畫線詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是( )(2分)A滄桑造形靈光四射 B滄桑揣摩交相輝應(yīng)C滄桑揣摩詩詞曲賦 D滄桑揣摩千恣百態(tài)(3)在文中橫線處依次填入正確的修飾語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)A瀟灑狂飛古樸端莊 B古樸狂飛端莊瀟灑C狂飛瀟灑端莊古樸 D古樸端莊瀟灑狂飛BCD積累運(yùn)用1234567下一欄目2下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)A李商隱一定想不到，他本來意欲表現(xiàn)愛情忠貞的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，千年后卻被賦予了甘于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，被人們經(jīng)常引用。B

3、“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，這不僅是詩人要攀登人生頂峰的誓言，而且是他要登上泰山極頂?shù)氖难?。C“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”不是空洞的說教，而且以雄辯的事實(shí)給人們一種警示。D“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，這誓言擲地有聲、雄健有力，突出地表現(xiàn)了愛國志士們捍衛(wèi)自己家園，誓滅強(qiáng)敵。解析：B“不僅”“而且”后的內(nèi)容要互換；C.“而且”應(yīng)改為“而是”；D.句末應(yīng)加“的可貴精神”。A積累運(yùn)用1234567下一欄目3下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)互聯(lián)網(wǎng)時代，信息唾手可得，搜索無往不利，獲取知識的門檻變低了。不管書籍的介質(zhì)、讀書的方式如何變化，閱讀的價值都不會衰減，閱讀的意義也不會褪色。一個重

4、要原因就在于，相比碎片化、被動型的知識獲取，讀書提供了一種系統(tǒng)化知識、整體性思考。當(dāng)此之時，為什么要重溫讀書的價值？通過閱讀，我們讓人類智慧的結(jié)晶序列式地內(nèi)化于心。A B C DB積累運(yùn)用1234567下一欄目4下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)A唐雎不辱使命鄒忌諷齊王納諫均選自國別體史學(xué)著作戰(zhàn)國策，該書由西漢劉向整理編輯，主要記述了戰(zhàn)國時期的游說之士的政治主張和言行策略。B序和表是古代的文體，序一般用來陳述作品主旨、創(chuàng)作經(jīng)過，也用以親友離別，贈言規(guī)勸。送東陽馬生序?qū)儆谇罢?。C變色龍的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐亨利并稱為“世界三大短篇巨匠”。D戲劇文學(xué)即劇本的

5、結(jié)構(gòu)必須遵循時間和空間高度集中的原則，必須有集中、尖銳的矛盾沖突。B解析：B送東陽馬生序?qū)儆诤笳哔浶?。積累運(yùn)用1234567下一欄目5古詩文默寫。(5分，每題1分)(1)輪臺東門送君去，_。(岑參白雪歌送武判官歸京)(2)_，身世浮沉雨打萍。(文天祥過零丁洋)(3)蘇軾江城子密州出獵中“_，_”兩句，運(yùn)用典故表達(dá)了詞人渴望得到朝廷重用的愿望。(4)出師表中體現(xiàn)諸葛亮臨危受命的句子是：_，_。(5)曹劌論戰(zhàn)中，魯莊公想依靠祭祀神靈等方法來取得戰(zhàn)爭的勝利，曹劌對他的這種做法的評價是：_，_。去時雪滿天山路山河破碎風(fēng)飄絮持節(jié)云中何日遣馮唐受任于敗軍之際奉命于危難之間小信未孚神弗福也積累運(yùn)用12345

6、67下一欄目6名著閱讀。(4分) 以下是某班的名著閱讀任務(wù)單，請你完成相關(guān)任務(wù)。閱讀名著閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn) 問題與理解水滸傳關(guān)注章回目錄第十六回楊志押送金銀擔(dān)吳用智取生辰綱第三十六回梁山泊吳用舉戴宗揭陽嶺宋江逢李俊第五十回吳學(xué)究雙用連環(huán)計宋公明三打祝家莊問題：把有關(guān)吳用的章回內(nèi)容放在一起閱讀有何意義？我的理解：(1)_ 長篇章回體小說塑造的人物眾多，他們往往是穿插出現(xiàn)，較難理清。集中閱讀有關(guān)吳用的章回內(nèi)容，可以幫助讀者更好地梳理其人生歷程，全面把握該人物形象積累運(yùn)用1234567下一欄目閱讀名著閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn) 問題與理解簡愛關(guān)注敘事角度我轉(zhuǎn)過嘴唇，吻了吻擱在我肩上的那只手。我深深地愛著他，深得

7、我已不相信自己能說得清，深得已沒有言語能夠表達(dá)問題：簡愛與其他常見小說的敘事角度不同，采用這樣的敘事角度有何妙處？我的理解：(2)_ 小說常見的是用第三人稱來寫，簡愛卻采用第一人稱來寫。這樣寫，一方面便于作者抒發(fā)情感，使小說中的人物親切可感，更具真實(shí)性。另一方面，讓讀者從開篇到結(jié)尾都用簡愛的眼睛去看，用簡愛的感覺去感受，更易走進(jìn)她的內(nèi)心世界積累運(yùn)用1234567下一欄目7.閱讀下面的材料，說說什么是“共享員工”模式。(4分)受新冠肺炎疫情影響，一些商超企業(yè)員工無法及時返崗、線上訂單激增等原因造成人員短缺，經(jīng)營出現(xiàn)各種困難。另一方面，餐飲行業(yè)受疫情沖擊較大，出現(xiàn)了人力冗余，給企業(yè)帶來較大的人員成

8、本壓力。為解決上述問題以及部分商超暫時性“用工荒”問題，近日多家企業(yè)開啟了跨界“共享員工”模式。讓員工在企業(yè)之間形成了臨時性流動，實(shí)現(xiàn)人力資源的再分配，打開了企業(yè)用工的新思路，緩解了行業(yè)之間的雙重用工壓力。_ 示例：“共享員工”模式是指在特殊時期，企業(yè)與企業(yè)之間員工臨時性流動，人力資源重新調(diào)配，用以解決用工短缺和“用工荒”等問題的一種新型用工模式。積累運(yùn)用1234567下一欄目9下一欄目上一欄目閱讀感悟(一)8二、閱讀感悟(45分)(一)梅花(5分)陳亮疏枝橫玉瘦，小萼點(diǎn)珠光。一朵忽先變，百花皆后香。欲傳春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，東君正主張。8請賞析“橫”“點(diǎn)”兩個字的妙處。(3分)_

9、“橫”寫出了稀疏的梅樹枝條橫斜著的情態(tài)，同時表現(xiàn)出白雪覆蓋下梅枝的剛勁有力；“點(diǎn)”寫出了白雪下的梅花花萼晶瑩剔透，點(diǎn)綴著梅枝，表現(xiàn)出了梅花的純凈無瑕，表達(dá)了詩人的愛梅惜梅之情。9下一欄目上一欄目閱讀感悟(一)89這首詩寄寓了詩人怎樣的情感和愿望？(2分)_ “寄寓了對梅花高潔、堅韌品格的由衷贊美之情和讓梅花及其品格永留世間的愿望。9下一欄目上一欄目閱讀感悟(一)8(二)劉禹錫傳(13分) 劉禹錫，貞元九年擢進(jìn)士第。工文章，善五言詩。貞元末，王叔文得幸太子，禹錫以名重一時，與之交，叔文每稱有宰相器。太子即位，朝廷大議秘策多出叔文。引禹錫及柳宗元與議禁中，所言必從。擢屯田員外郎，判度支鹽鐵案，兼崇

10、陵使判官。叔文敗，坐貶連州刺史，未至，貶朗州司馬。元和十年自武陵召還宰相復(fù)欲置之郎署。而禹錫作游玄都觀詠看花君子詩，語涉譏刺，執(zhí)政不悅，復(fù)出為播州刺史。詔下，御史中丞裴度奏曰：“播極遠(yuǎn)，猿狖所宅，禹錫母八十有余不能往，當(dāng)與其子死決，恐傷陛下孝治，請稍內(nèi)遷。”憲宗曰：“為人子者宜慎事，不貽親憂。若禹錫望他人，尤不可赦?！倍葻o以對。帝改容曰：“朕所言，責(zé)人子事，然不欲傷其親?！蹦艘走B州，又徙夔州刺史。(選自新唐書劉禹錫傳) 【注釋】擢(zhu)：提拔，提升。器：才干、才能。禁中：指帝王所居宮內(nèi)，也作“禁內(nèi)”。坐貶：因受牽連被貶。郎署：漢唐時宿衛(wèi)侍從官的公署。貽：遺留，留下。望：同“方”，比較。10

11、下一欄目上一欄目閱讀感悟(二)1211131410解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)(1)王叔文得幸太子 ( )(2)引禹錫及柳宗元與議禁中 ( )(3)當(dāng)與其子死決 ( )(4)恐傷陛下孝治 ( )偏愛、寵愛延請同“訣”，死別傷害10下一欄目上一欄目閱讀感悟(二)12111314C11下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是( )(2分)例句：然不欲傷其親A教然后知困 B燁然若神人 C然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi) D然則北通巫峽解析：A這樣；B.的樣子；C.然而，但是，與例句同；D.這樣，如此。10下一欄目上一欄目閱讀感悟(二)1211131412用“/”給下列句子斷句。(限斷兩處)(1分)元 和 十 年

12、 自 武 陵 召 還 宰 相 復(fù) 欲 置 之 郎 署13用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)工文章，善五言詩。_(2)朕所言，責(zé)人子事，然不欲傷其親。_(劉禹錫)精通寫文章，善于作五言詩。我所說的，是責(zé)備做兒子的事，但不想傷他母親的心。/10下一欄目上一欄目閱讀感悟(二)1211131414讀了選文后，你覺得劉禹錫是一個怎樣的人？(2分)_ 劉禹錫是一個既精通寫文章又善于作詩，很受王叔文器重，但因做事任性不謹(jǐn)慎而屢遭貶謫的人。10下一欄目上一欄目閱讀感悟(二)12111314 【參考譯文】劉禹錫，貞元九年被提拔為進(jìn)士。(劉禹錫)精通寫文章，善于作五言詩。貞元末年，王叔文被太子欣賞任用，劉禹錫

13、因?yàn)槊麣庠诋?dāng)時很大，(王叔文)和他交往，叔文經(jīng)常稱贊(劉禹錫)有做宰相的才能。太子繼承皇位后，朝廷中的重大議題和秘策多出自王叔文之手。(王叔文)請劉禹錫和柳宗元到宮內(nèi)商議(國事)，(劉柳)所提出的觀點(diǎn)都被(王叔文)采納。(劉禹錫)被提拔為屯田員外郎，判度支鹽鐵案，兼任崇陵使判官。王叔文(的改革)失敗后，(劉禹錫)因受牽連被貶為連州刺史，(還)沒到(連州)，(又被再)貶為朗州司馬。元和十年，(劉禹錫)從武陵被召回(京城)，宰相又想安排他到郎署(任10下一欄目上一欄目閱讀感悟(二)12111314職)。但劉禹錫寫了游玄都觀詠看花君子詩，詩中有譏諷之意，執(zhí)政的人很不高興，又被貶出(京城)做播州刺史。

14、詔書下達(dá)后，御史中丞裴度奏稟(皇帝)說：“播州特別偏遠(yuǎn)，(是)猿猴居住的地方，劉禹錫母親八十多歲了，不能(跟著兒子)前去，(就)將與她的兒子死別，(我)擔(dān)心(這樣會)傷害陛下以孝治天下的方針，請求您稍稍往近的地方調(diào)動(他)。”憲宗說：“做人兒子的應(yīng)該謹(jǐn)慎做事，不讓父母擔(dān)憂。像劉禹錫(這樣不謹(jǐn)慎)比別人還嚴(yán)重，更不能饒恕了?！迸岫葲]有話回答了。(過了一會兒)憲宗改變了(嚴(yán)厲的)臉色說：“我所說的，是責(zé)備做兒子的事，但不想傷他母親的心?！庇谑歉恼{(diào)(劉禹錫)去連州，又遷任夔州刺史。10下一欄目上一欄目閱讀感悟(二)12111314(三)顏值重要，但不代表一切(12分) 當(dāng)今社會是個看臉的時代，大多數(shù)

15、人希望通過提升顏值來獲得更多的自信與機(jī)遇。然而顏值并不能決定一切。馬云并沒有很高的顏值，但他通過自己的努力，取得了如今的諸多成就。即使是在顏值時代，修心亦是很重要的。 一個沒有素質(zhì)的人，就算穿得多么華麗，一說話一個舉動就能暴露自己。一個非常有涵養(yǎng)的人，即使穿著樸素，和他相處也會覺得清風(fēng)拂面。 修心使人睿智。錢穆，一個沒有任何文憑，甚至連中學(xué)都沒有畢業(yè)的人，通過自學(xué)，成了一代儒宗。他學(xué)習(xí)古人的治學(xué)與為人，及時反省自己的錯誤，通過修心，有了一番成就。 讀史使人明智，讀詩使人靈秀，學(xué)數(shù)學(xué)讓人周密，學(xué)科學(xué)使人深刻，學(xué)倫理讓人變得莊重，學(xué)邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。修心是有好處的。16下一欄目

16、上一欄目閱讀感悟(三)171815 一個人空有顏值卻沒有內(nèi)在是不行的?，F(xiàn)在，有很多好看的人只憑自己的高顏值就能得到很多的喜歡與關(guān)注?？墒?，當(dāng)有一天顏值不在，自己又沒有內(nèi)在，怕苦又怕累的時候就會明白，顏值不是最重要的，內(nèi)在才是。 呂布是三國時一位大將，俗話說：人中呂布，馬中赤兔。呂布空有一身武藝，卻不曾修心，每當(dāng)自己失敗的時候，就將責(zé)任歸咎于他人。他不善識人，被人玩弄于股掌之中，最終死于曹孟德之手。若呂布可以修心，重用手下賢才，愛兵如子，未必不能問鼎天下?？上?，呂布只是將才，成就不了更高的事業(yè)。 “靜以修身，儉以養(yǎng)德”，當(dāng)今社會，空有顏值目中無人不予修心是萬萬不可的。我認(rèn)為人們沒必要去整容，你的

17、相貌再怎么長久也不過幾十年，而你的內(nèi)在若出名，還可以留名青史，被傳頌千年。 再者，如果人人都長得一模一樣，還不是靠氣質(zhì)區(qū)分嗎？(選自意林2019年合訂本，有刪改)16下一欄目上一欄目閱讀感悟(三)17181515本文的中心論點(diǎn)是什么？(2分)_16請為第段畫線句子補(bǔ)寫一個事實(shí)論據(jù)。(3分)_即使是在顏值時代，修心亦是很重要的。示例：袁隆平，作為中科院院士，卻低調(diào)樸素，與農(nóng)民一起下地勞作。16下一欄目上一欄目閱讀感悟(三)17181517文中第段畫線句子運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？(3分)_ 舉例論證。舉了三國呂布不曾修心導(dǎo)致最終慘敗的例子，具體有力地論證了“顏值不是最重要的，內(nèi)在才是”(或一

18、個人空有顏值卻沒有內(nèi)在是不行的)這一觀點(diǎn)，進(jìn)一步論證了中心論點(diǎn)。16下一欄目上一欄目閱讀感悟(三)17181518俗話說：“人不可貌相。”現(xiàn)如今，“外貌協(xié)會”卻不斷壯大。針對這一現(xiàn)象，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?4分)_ 示例：“空有顏值”，不修心是萬萬不可的。我認(rèn)為人們沒必要去整容，沒有必要加入“外貌協(xié)會”，你的相貌再漂亮，也不過幾十年，而你的內(nèi)在若出名，還可以留名青史，被傳頌千年。16下一欄目上一欄目閱讀感悟(三)171815(四)被露水打濕的月亮(15分)李木生 小時候愛在月出的時候看月，它能讓眼睛像月一樣明亮。長大了卻漸漸的、漸漸的愛在夜深的時候看月，看月的時候往往是月早已在看我了。

19、夜深的時分看月最好。靜靜的，一看就看到心里去了。一點(diǎn)也不虛幻，實(shí)實(shí)在在的一個融融的月亮，貼肉貼心的，一股腦兒就全給你了。這時，你就會隱隱地覺出，原來人的心是這樣的明亮而又深遠(yuǎn)。 太陽的分娩是恢宏的。它會把海洋與云霧都染成血紅色，一露臉就讓天下金碧輝煌。月亮卻不，總是悄悄地來到天上，缺也好，圓也好，都將一個圓滿善意的襟懷揣著人間，不張揚(yáng)卻也成了人類心靈的指望。它也沒有太陽的霸氣，一出現(xiàn)就掩盡所有星辰的光輝。雖然也會月朗星稀，可它絕對是星辰的朋友，與星辰一道將月華星輝綻放在黑暗中，也與星辰一道成為萬家燈火的知音。20下一欄目上一欄目閱讀感悟(四)212219我曾想，天下最最動人的笑顏，當(dāng)是月亮了。

20、不是它點(diǎn)亮了人間的歡樂與歡樂的希望嗎？ 這是一輪熱忱而又寬容的月亮。 熱忱寬容的月亮有時又是極其冷峻的。宮墻圈不住它。錢財買不動它。黑暗禁不得它。諛頌也惑不了它。這時它是天上最為凜然的容貌了，可謂冷若冰霜，因?yàn)樗亲杂傻脑铝?，總眷顧自由的胸膛。對它來說，阿諛就是死亡。它不知道它的父母是誰，它只知道宇宙曾經(jīng)是它的襁褓。有這顆野性的靈魂在天上亮著，黑暗的統(tǒng)治就注定要一次次地失敗與逃遁了。沒誰能夠真正理解它的孤獨(dú)，那千古不化的孤獨(dú)。尤其是在夜深人靜的時候，只有它那孤獨(dú)的光輝醒著，“世人皆醉我獨(dú)醒，世人皆濁我獨(dú)清”。唯有當(dāng)我也沉潛于孤獨(dú)里，才能稍稍走近它那是怎樣的一種博大到無窮無盡的光輝啊，悠遠(yuǎn)而又深

21、邃，洞悉著一切的宿命，卻又義無反顧、痛快淋漓地燃燒著自己，20下一欄目上一欄目閱讀感悟(四)212219照亮著千條萬條前行的路途。它看到一切，知道一切，又毫無保留地獻(xiàn)出著一切。這時，你就會感到，孤獨(dú)是多么美好，孤獨(dú)便是一種解放。 誰說月亮不是一所常青的學(xué)校呢？那永不停歇的光明，就是教導(dǎo)人類培植、保持美好人性的最為偉大的教師了。它以自己的純潔教導(dǎo)人，世上的溫潤無比的玉石，都是它種下的吧？它又以自己的力量鼓舞人，海洋那幾近永恒的潮汐，不就是在為它的美麗所激動嗎？它更以悲憫之心理解人。它知道心會變硬的，還有痛苦與絕望。但是有月亮在就不怕，它能讓硬了干了丑了的心變軟變濕變好，讓乏味的心汩動起趣味、想象

22、、幻想與些許的浪漫。 其實(shí)月亮的本性是憂傷的，因?yàn)樗疃檬篱g的悲傷憂苦，又是宇宙間最偉大的傾聽者。不僅傾聽，它還是人間最偉大的訴說者，那絲絲縷縷、充滿人間的月光，不都是知冷知熱、掏心掏肺、與心偕振的絮語嗎？哪一道心靈的傷口上，沒有搽過月光這味靈藥？哪一片心靈的田地里，沒有灑下過20下一欄目上一欄目閱讀感悟(四)212219融融的月色，從而讓沉重而又孤獨(dú)的靈魂得到撫慰與溫暖？童年時的黃黃(家養(yǎng)的一只忠誠的狗)，至今還會在我記憶里長嚎。那是神州一片饑饉的年代，別說作為生靈的狗，連村上的樹也已被人啃光了皮。一星點(diǎn)辦法也沒有了，全家人不顧我的哭鬧，商量起要吃黃黃的事。我?guī)е鴿M臉的淚，拿起一根棍子，想

23、把黃黃揍跑。它一定是聽懂了家人的決定，怎么也趕不動它。它輕搖著尾巴，舔舔我的手，而后便抬起頭，望著東南天上正圓的月亮，一聲一聲地長嚎。它也是在向月亮傾訴吧？那晚，我看到黃黃的兩只眼睛里都是淚水，淚水里還晃著柔和的月光。月亮聽到了一切，又訴說著一切。那晚，我感到月亮就是被天噙著的一顆濕漉漉的淚珠。 從那之后，不管是碰到莊稼上的露水還是看見路邊溝沿草葉上的露珠，我都會在心里頭想：昨晚月亮怎么又哭了？是丑惡又在肆虐？是生命又遭殺戮？但是，不管世間多么黑暗，也不管人世的生活多么的艱難沉重，甚至還20下一欄目上一欄目閱讀感悟(四)212219有橫七豎八的對于人的壓迫與束縛只要月亮還在天上亮著，我們就會有

24、愛在心上流淌，就會讓憧憬自由飛翔，凡俗的分分秒秒也就有了詩意的歌吟。(選自迎風(fēng)之燈，有刪改)19第段描寫太陽有何作用？(3分)_ 寫太陽出現(xiàn)的張揚(yáng)是為了在對比和反襯中表明月亮出現(xiàn)的靜氣、閑適，帶給人光明卻又和人分享光明，帶給人歡樂卻又和人分享歡樂。20下一欄目上一欄目閱讀感悟(四)21221920品味文中畫線句子，按要求作答。(4分)(1)宮墻圈不住它。錢財買不動它。黑暗禁不得它。諛頌也惑不了它。(從修辭角度賞析表達(dá)效果。)_(2)它輕搖著尾巴，舔舔我的手，而后便抬起頭，望著東南天上正圓的月亮，一聲一聲地長嚎。(朗讀這句話時，應(yīng)采用怎樣的語調(diào)？為什么？)_ 運(yùn)用排比的修辭手法，多角度地?zé)崆楦桧灹嗽铝恋睦渚蛯捜荩?/p>