說課稿平行四邊形對角線性質(zhì)_第1頁
說課稿平行四邊形對角線性質(zhì)_第2頁
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文檔簡介

平行四邊形的對角平行四邊形的對角線性二、教材分因此，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，力爭達到以下教學(xué)目根據(jù)以上教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生已有的認知基礎(chǔ)，我確定本節(jié)課三、學(xué)情與教法四、教學(xué)過（一）回顧思【設(shè)計意圖】: 通過提問的方式復(fù)習(xí)前一節(jié)所學(xué)的平行四邊形關(guān)于邊和角的性（二）深入探教師活動:請學(xué)生觀察 ABCD，AC、BD，AD【設(shè)計意圖】: 通過提問的方式復(fù)習(xí)前一節(jié)所學(xué)的平行四邊形關(guān)于邊和角的性（二）深入探教師活動:請學(xué)生觀察 ABCD，AC、BD，ADOAOC，OBODBC（三）例題詳（投影顯示OAABCD（四）挑戰(zhàn)闖1、基礎(chǔ)鞏固ABCD，AC相交于點(1)若AC=18cm,BD=24cm,則, 又若AB=13厘米，則COD又若AB=13厘米，則COD的周長（2）若AOB的周長為30cm, AB=12cm,則對角線AC與BD的和2、能力提升ABCDAC,BD過點OEF，AB，CDE，F(xiàn)。探究:變換“過對角線交點的直線 EF 的位置后 OE 還會等于OF 嗎?你還得到3、智力比拼合理嗎？為什么呢？ （圖略）（五）小平行四邊變形具有哪些性質(zhì)A.很棒、B.滿意、C.（七）作業(yè)布必做題：教材練習(xí)題：T1、（七）作業(yè)布必做題：教材練習(xí)題：T1、自

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