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文檔簡介

1、梅吹畫-知識點知識點：以吹代畫/觸覺體驗知識點：課時設(shè)置：2課時教學(xué)對象：5-7歲教學(xué)材料：白色卡紙（扇形、圓形）、水粉顏料、吸管、勾邊筆、吸水布、圍裙、套袖教學(xué)目的：1、掌握梅的干、枝、花的外部形態(tài)，采用國畫中的審美方向及構(gòu)圖方法，對“梅”進行兒童趣味的藝術(shù)表達(dá)。2、吹畫，令學(xué)生體驗自由流淌的特殊效果；指印，嘗試觸覺快感；嘗試不同的 繪畫風(fēng)格，增強學(xué)生繪畫興趣。3、感受梅的文化寓意：傲骨；了解中華詩詞文化、印章文化；培養(yǎng)民族自豪感。教學(xué)重點：1、枝干的造型與吹“墨”的走勢相對應(yīng)，這是最難控制的一點。2、梅花、詩詞的添加起到在構(gòu)圖中平衡畫面的作用，因此位置的選擇特別重要。3、學(xué)會用指印畫的形式

2、將梅花插上枝頭。課題引導(dǎo)： 梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，激勵人勵志奮發(fā)。它與蘭、竹、菊并稱“四君子”，還與松、竹并稱為“歲寒三友”。在嚴(yán)寒中，梅開百花之先，獨天下而春。曾有古詩人王安石作詩梅花：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！贝笠鉃椋簤怯袔字坊爸鴩?yán)寒獨自開放。為什么遠(yuǎn)看就知道是潔白的梅花不是雪花呢？那是因為梅花隱隱傳來陣陣的香氣。作品要求：注意吹墨時墨汁的走向要掌控好，要形態(tài)多變。梅花樹的構(gòu)圖大小要合理，在畫面中不能過大或過小。課題延伸： 吹畫，追求的是色彩在紙張上的流動感，它的隨意流淌令作品充滿活力，這一繪畫方式適用于多方面，如：樹干、毛發(fā)、水母、細(xì)胞、火焰等。在吹畫的基礎(chǔ)上，再運用其他的形式進行創(chuàng)作，可以把兩種或多種完全不相干的事物結(jié)合到同一紙面上，想想吧，你會有不一樣的收獲！課題解讀： 本次課運用了吹畫的形式來進行創(chuàng)作，大大提高了孩子們的繪畫樂趣。家長朋友不妨也來嘗試嘗試。 通過本次課的學(xué)習(xí)，孩子領(lǐng)悟

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