幼兒園中班教研工作總結(jié)7篇

1、第 第 頁幼兒園中班教研工作總結(jié)7篇 幼兒園中班教研工作總結(jié)1 我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個(gè)學(xué)期，看著他們長大，我很欣慰，很美滿，盼望邁入中班的他們有更加超卓的表現(xiàn)，下面將這學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng) 1、積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)，并對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，記錄，這學(xué)期，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料，協(xié)作主題活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，并制作一些教具。調(diào)動(dòng)氣氛。 2、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)預(yù)備和知識(shí)預(yù)備工作。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。依據(jù)他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采用相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，

2、著重個(gè)別教育，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，多看對(duì)業(yè)務(wù)有援助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力，在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)約的生活知識(shí)閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的技能。 二、重視一日常規(guī)培育 有個(gè)別幼兒特別細(xì)致，美術(shù)活動(dòng)中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒，為了讓孩子掌控涮牙方法，我組織孩子進(jìn)行刷牙活動(dòng)，孩子們?cè)谧晕覈L試中掌控方法，調(diào)動(dòng)幼兒積極性，培育好習(xí)慣?，F(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。 三、安全工作 我實(shí)時(shí)對(duì)室內(nèi)室外進(jìn)行安全隱患排查，確保孩子們的安全。 1、結(jié)合日常生活中安全進(jìn)行情景表演，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)技能。 2、不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂

3、爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。 四、家長工作 1、老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的歡樂，是對(duì)我工作的鼓舞。 2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今日誰有進(jìn)步，誰變乖了，今日誰心情不太好，心情有些浮躁等等，讓家長在第一時(shí)間知道孩子在園的狀況。 幼兒園中班教研工作總結(jié)2 為了仔細(xì)貫徹*鎮(zhèn)2022年秋季幼兒園教科研活動(dòng)月方案精神，進(jìn)一步推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革，加強(qiáng)園本教研工作的實(shí)效性。一個(gè)月以來，我園結(jié)合實(shí)際，深入扎實(shí)開展教研活動(dòng)，使教科研源于教學(xué)、高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長?，F(xiàn)就此次教科研月活動(dòng)從幾個(gè)方面總結(jié)如下：

4、一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)心組織 在本次活動(dòng)中，制定了符合我園實(shí)際的教科研活動(dòng)月方案，分工明確，責(zé)任到人，落實(shí)到位，確保活動(dòng)的順當(dāng)開展，不走過場(chǎng)。建立以園長、業(yè)務(wù)園長為責(zé)任人的教科研體制，召開動(dòng)員大會(huì)，對(duì)教科研活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了全面的部署。 二、加強(qiáng)宣揚(yáng)，提高影響。 利用LED屏、班級(jí)通知欄等形式進(jìn)行宣揚(yáng)。同時(shí)提高宣揚(yáng)質(zhì)量，積極營造氛圍，著重活動(dòng)影響。 三、開展的活動(dòng) 1.我園開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過師傅對(duì)徒弟的跟班聽課，有針對(duì)性的對(duì)徒弟開展一日活動(dòng)組織管理進(jìn)行指導(dǎo)，從而促進(jìn)青年老師得到不同層次的進(jìn)展。 2.開展問題研討、溝通會(huì)、二次培訓(xùn)等活動(dòng)，促進(jìn)本園老師在技能、教學(xué)等更多層次的溝通，加強(qiáng)不同老師專

5、業(yè)技能的有效提升。 3.結(jié)合“家長開放日”，狠抓教學(xué)過程管理，使老師在活動(dòng)中得到熬煉，充分展示自己；也讓家長親身感受老師在課堂上的精彩講課，調(diào)動(dòng)家長把所觀、所思、所想反饋出來，相互溝通，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。 4.開展以“表演游戲和區(qū)域”為主的市級(jí)教研活動(dòng)。堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式。開展“在表演游戲中老師如何有效指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒參加游戲的自主性”“整合式制造性游戲”系列研討活動(dòng)，關(guān)注和落實(shí)制造性游戲按時(shí)按質(zhì)開展。 5.通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查，開展“區(qū)域材料投放和活動(dòng)指導(dǎo)策略”教研，共同探究、學(xué)習(xí)相宜的指導(dǎo)方式，讓幼兒自主探究、發(fā)覺，并通過與材料、同伴、老師相互作用，促進(jìn)全面進(jìn)展。 6.加強(qiáng)“一園一品”

6、特色建設(shè)，繼續(xù)對(duì)園本課程“閩南童謠進(jìn)學(xué)?！钡拈_發(fā)和實(shí)施，打造富有閩南特色的園所文化；并將閩南童謠與其他領(lǐng)域進(jìn)行有機(jī)融合；制作特色成果展板，扎實(shí)開展特色園建設(shè)工作。 總之，雖然取得了一些成果和閱歷，但還有待再實(shí)踐，找出教研工作中存在的問題，總結(jié)閱歷，不斷改進(jìn)，使我園的教研工作形成自己的特色，走出適合我園實(shí)際的園本教研之路。 幼兒園中班教研工作總結(jié)3 依據(jù)*鎮(zhèn)20*年秋季幼兒園教科研活動(dòng)月方案的要求，為有效提高我園的教育科研水平及老師素養(yǎng)，提高團(tuán)隊(duì)凝集力，加強(qiáng)園本教研工作的實(shí)效性。一個(gè)月以來，我園結(jié)合實(shí)際，深入扎實(shí)開展教研活動(dòng)，使教科研源于教學(xué)、高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。現(xiàn)就此次教科

7、研月活動(dòng)從幾個(gè)方面總結(jié)如下： 一、全方位的宣揚(yáng)活動(dòng) 為促進(jìn)幼兒園工作的持續(xù)進(jìn)展與教育形象的全面提升，展示我園的辦園特色，在教科研活動(dòng)月期間，結(jié)合家長開放周、親子游等活動(dòng)，加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，同時(shí)，充分利用園務(wù)公開欄、班級(jí)通知欄、微信平臺(tái)等途徑進(jìn)行全方位的宣揚(yáng)，向家長傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，營造尊敬兒童、喜愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。 二、開展的活動(dòng) 1.我園加大推門聽課的力度，繼續(xù)推門聽課、師徒相互聽課、老師間相互聽課，相互評(píng)價(jià)課堂教學(xué)行為，促進(jìn)老師教學(xué)技能的提高。 2.開展問題研討、溝通會(huì)、二次培訓(xùn)等活動(dòng)，促進(jìn)本園老師在技能、教學(xué)等更多層次的溝通，加強(qiáng)不同老師專業(yè)技能的有效

8、提升。 3.結(jié)合“家長開放周”，狠抓教學(xué)過程管理，使老師在活動(dòng)中得到熬煉，充分展示自己；也讓家長親身感受老師在課堂上的精彩講課，調(diào)動(dòng)家長把所觀、所思、所想反饋出來，相互溝通，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。 4.開展親子手工制作和親子游活動(dòng)，增進(jìn)家長與孩子親情溝通， 5.為了更好的整合幼兒園的環(huán)境，使幼兒園環(huán)境更加教育化、兒化、美化、安全衛(wèi)生，我園對(duì)班級(jí)、功能室進(jìn)行調(diào)整、創(chuàng)設(shè)。開展了園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽，對(duì)幼兒園功能室及大班段班級(jí)進(jìn)行規(guī)劃及分工。 6.我園將國學(xué)經(jīng)典作為幼兒養(yǎng)成教育的園本課程，同時(shí)結(jié)合主題月活動(dòng)，推行“國學(xué)經(jīng)典誦讀、感恩教育、幼兒禮儀教育”等活動(dòng)，讓幼兒在國學(xué)經(jīng)典的熏陶下，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

9、及中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。 7本學(xué)期新聘了一位球類教練來幫助我們開展體育特色課，大班主要以球操為主，中班以球類游戲?yàn)橹鳎“嘁郧蝾悈^(qū)域活動(dòng)為主，并積極探究多種形式的球類活動(dòng)，主要目的讓幼兒喜愛上球，感受球的魅力。 總之，雖然取得了一些成果和閱歷，但還有待再實(shí)踐，找出教研工作中存在的問題，總結(jié)閱歷，不斷改進(jìn)，使我園的教研工作形成自己的特色，走出適合我園實(shí)際的園本教研之路。 幼兒園中班教研工作總結(jié)4 隨著新年腳步的接近，小班上學(xué)期即將結(jié)束。和孩子們朝夕與共的每一分鐘都是那么歡樂，可是時(shí)間飛逝，在你對(duì)它還意猶味盡的時(shí)候，它卻不著痕跡的溜走了?；仡欉@個(gè)學(xué)期的工作，看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長，我們不禁回憶起一

10、路走來的蹤跡。 一、班況分析： 我班有35名活潑可愛的孩子，男孩20名，女孩15名。在我們的共同努力下，孩子們從剛開始哭喊著不愿來幼兒園到喜愛上幼兒園，從不懂得聽口令聽信號(hào)到敏感反映，從依靠成人到逐步自主有序的改變，從聽不明白成人的指示到能用流利的語言表達(dá)自己的需求等等，孩子們的進(jìn)步讓我們不僅感到欣慰，同時(shí)更讓我們發(fā)覺孩子的潛能是豐富的。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，孩子們和老師阿姨之間建立了深厚的情感，他們有禮貌，能主動(dòng)問早問好，有愛心，會(huì)相互援助。他們更愛學(xué)習(xí)了，有劇烈的探究欲望。他們個(gè)個(gè)更活潑開朗了，情愿大膽地表現(xiàn)自己。他們深深地喜愛上了三大游戲，投入地扮演著各種角色，進(jìn)行著建構(gòu)，在游戲中交往技能、語言

11、表達(dá)技能、想象力和動(dòng)手技能都得到了很好地培育。這一切的一切都被我們雙眼所捕獲，用相機(jī)留下了瞬間的精彩。 二、工作完成狀況： (一)依據(jù)綱要精神，著重保教工作，促進(jìn)幼兒富有性格地進(jìn)展 1、愛心的付出及著重愛心教育。 孩子們第一次離開家來到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，面對(duì)生疏的環(huán)境他們充斥了焦慮，免不了哭哭鬧鬧，我們總能像媽媽班的勸慰著呵護(hù)著他們，時(shí)刻微笑面對(duì)，給孩子們一個(gè)溫順的、鼓舞的眼神，摸摸臉，給他們講故事，將他們抱在懷里，和他們聊談天，帶他們參觀環(huán)境，讓孩子們感受到我們的愛，感受到暖和充斥安全感。當(dāng)孩子中午不愿入睡哭鬧時(shí)，我們會(huì)坐在哭鬧的孩子身邊，陪著他哄他入睡。經(jīng)過我們的

12、共同努力，孩子們很快地適應(yīng)了新環(huán)境，適應(yīng)了幼兒園的生活。在我們愛心付出的同時(shí)，我們也特別著重對(duì)孩子們進(jìn)行愛心情感教育，培育孩子們對(duì)爸爸媽媽、老師、小伙伴的愛。由于我們這個(gè)大家庭時(shí)時(shí)充斥了愛，如今孩子們?cè)谶@個(gè)氛圍里也更有愛心。小伙伴之間能相互關(guān)懷援助，當(dāng)發(fā)覺老師生病不舒暢時(shí)你會(huì)聽到：“老師我?guī)湍闳嗳唷?、“老師，你是不是不舒暢啊，趕快去醫(yī)院看看就好了!”、“老師，是不是小伙伴不乖所以你不舒暢了”聽到孩子們一聲聲關(guān)切的問候我們感到非常美滿。 2、著重保教結(jié)合，樹立科學(xué)的保教觀。 生活在小一班這個(gè)大家庭中，我們和孩子們都共同維護(hù)著這個(gè)家，如何使孩子更好地得到進(jìn)展，做好保教結(jié)合工作尤為重要。我們兩位老師

13、和保育員不僅在工作上形成良好的合作伙伴關(guān)系，在生活上也成為談心的伙伴，由于我們都以真誠相待，因此更有利于我們工作的開展，在工作中假如遇到某些困難我們會(huì)積極反思爭(zhēng)論，誰在工作上失誤了，其他人會(huì)提出來，一起尋求解決方法，我們沒有隔閡，一切都是以為了孩子的進(jìn)展為宗旨，常常進(jìn)行溝通，相互溝通以便工作更好的開展。我們努力做到保中有教，教中有保，使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺，真正地喜愛我們。 3、著重良好習(xí)慣常規(guī)和自理技能的培育。 孩子們都是獨(dú)生子，個(gè)個(gè)都是家里的小皇帝，一切都由爸爸媽媽爺爺奶奶包辦著，獨(dú)立性和自理技能相對(duì)比較差。我們認(rèn)識(shí)到小班的孩子首先是要培育他們良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立、自理技能，因

14、此我們特別重視良好習(xí)慣常規(guī)和自理技能的培育。如教孩子有禮貌學(xué)會(huì)打招呼，以及運(yùn)用一些簡(jiǎn)約的禮貌用語。剛?cè)雸@的孩子都不會(huì)和老師打招呼，我們就耐煩地每天教他們要做個(gè)懂禮貌的好孩子。知道做錯(cuò)了事要說“對(duì)不起”，得到了別人的援助要說“感謝”等等。又如洗手的常規(guī)，我們督促孩子飯前便后勤洗手，要求他們?cè)谙词值臅r(shí)候應(yīng)當(dāng)把袖子往上卷起來，為此我們還編了一首洗手兒歌，通過兒歌告知幼兒正確的洗手方法。自理技能的穿脫衣褲方面也是從小班就應(yīng)當(dāng)培育的，但孩子們依靠性強(qiáng)，在家里都是爸爸媽媽幫著，許多孩子自己從不動(dòng)手。我們便一遍一遍耐煩地教他們正確的方法，鼓舞孩子們自己動(dòng)手，實(shí)在有困難的時(shí)候鼓舞孩子們相互援助，我們還通過開家

15、長會(huì)請(qǐng)家長們著重協(xié)作指導(dǎo)，經(jīng)過努力孩子們?cè)谶@方面有了很大的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)常規(guī)方面我們也不斷培育，通過聽固定的音樂、肯定的嘉獎(jiǎng)等讓孩子們遵守規(guī)章，同時(shí)也依據(jù)狀況，與孩子們共同商討規(guī)章，使孩子們真正地形成良好的常規(guī)習(xí)慣。 4、努力探究課改之路，積極開展主題活動(dòng)，并結(jié)合主題活動(dòng)仔細(xì)進(jìn)行課題的實(shí)踐討論。 本學(xué)期我們開展了兩個(gè)主題：“高興奮興上幼兒園”和“可愛的我”。孩子們剛進(jìn)入幼兒園，處于為了讓孩子們能盡快適應(yīng)幼兒園生活，能開快樂心上幼兒園的目的，我們開展了主題活動(dòng)“高興奮興上幼兒園”。接下來我們考慮從情感入手，培育孩子們愛自己、愛伙伴、愛家人、愛四周的人們的情感，并依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，自我意識(shí)較為

16、薄弱、依靠性強(qiáng)，需要成人的引導(dǎo)與援助，我們以“可愛的我”為主線索作為活動(dòng)主題，讓幼兒認(rèn)識(shí)自己長大了，學(xué)習(xí)獨(dú)立自理，與同伴共享歡樂。 孩子們帶來了小時(shí)侯的照片，一起觀賞，猜猜這個(gè)小不點(diǎn)是誰那個(gè)小不點(diǎn)是誰，看看照片對(duì)比現(xiàn)在，發(fā)覺小時(shí)侯與現(xiàn)在的不同。一同認(rèn)識(shí)五官，了解自己和別人的不一樣，區(qū)分了男孩和女孩，一同慶祝小伙伴的生日，了解生日的意義等。別看孩子們年齡小，在老師的指導(dǎo)和鼓舞下能夠大筆一揮畫個(gè)可愛的自己。當(dāng)開展到“我長大了”的時(shí)候，孩子們更有了自己的事情自己做的一手，能自己穿衣褲，自理技能更強(qiáng)了。主題活動(dòng)中我們也特別著重家長伙伴們的支持和參加，家長伙伴們能夠積極協(xié)作我們，提供各種主題活動(dòng)所需的物

17、品，協(xié)作我們共同豐富孩子們的閱歷，同時(shí)家長伙伴們還和孩子們一同制作了精致的全家福卡片，這張卡片記載著我在溫馨家庭里歡樂成長的片段，我們將其共同展示在“我愛我家”主題版上，孩子們愛好濃濃地溝通著，更了解了自己的家，加強(qiáng)了自己對(duì)家人的情感，知道了要怎樣愛家人。 幼兒園中班教研工作總結(jié)5 轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自我能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充盈而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛晕业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。 一、幼兒老師要培育終身學(xué)習(xí)的理念 我們的生活日

18、新月異，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自我的能量，給自我充電。假如只靠原先在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛楚的事，更是一件不負(fù)職責(zé)的事。 過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，此刻我們是和孩子一齊學(xué)習(xí)，假如我們不把自我的知識(shí)的海洋裝滿，怎樣才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，此刻的教育對(duì)幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，僅有高素養(yǎng)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每一天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每一天練練基本功，讓自我在幼教領(lǐng)域不至于落后。 二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育

19、教學(xué)理論，提升教學(xué)技能 縣幼兒園的吳院長具體深入的為我們解讀了幼兒園教育指導(dǎo)綱要，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)閱歷豐富的骨干老師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們具體、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。 三、老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德 德高為師，身正是范，師德是一個(gè)老師的靈魂。能否成為一個(gè)好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜愛、尊敬、理解幼兒是幼兒老師需要具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的須要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。 四、老師需要具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 要實(shí)

20、施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師需要具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)同學(xué)的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的贊頌以及在與同學(xué)接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的進(jìn)取情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)同學(xué)的熱忱，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，同學(xué)因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。 總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了許多的道理，學(xué)到許多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了許多伙伴。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好伙伴。 幼

21、兒園中班教研工作總結(jié)6 雖然這學(xué)期既忙又累，但是收獲很大。我很享受工作中的收獲，也發(fā)覺了一些問題。在享受收獲的同時(shí)，我會(huì)仔細(xì)思索這學(xué)期存在的問題，努力解決，讓將來的工作越來越好，讓孩子更加喜愛幼兒園，把幼兒園當(dāng)成自己的第二個(gè)家，愛和老師、孩子在一起，培育出活潑開朗的下一代！我正以每一份毅力為下學(xué)期更好的工作而努力！ 看著成長中的孩子，看著他們的進(jìn)步，我有一種驕傲感。一個(gè)學(xué)期過去了，孩子們好像還在笑個(gè)不停。也想整理一下思路，總結(jié)一下以往的工作閱歷，更好的提升自己的工作水平。我會(huì)從思想政治、教育教學(xué)、專業(yè)學(xué)習(xí)、家長工作等方面總結(jié)這學(xué)期的工作。 一、教育和教學(xué) 依據(jù)這個(gè)班孩子的實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)主題活動(dòng)

22、，每周仔細(xì)安排計(jì)劃活動(dòng)的內(nèi)容，仔細(xì)組織每項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓孩子在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人，得到全面和諧的進(jìn)展以及個(gè)體的進(jìn)展。 1、從生活出發(fā)，培育孩子良好的作息習(xí)慣。這學(xué)期，依據(jù)我們班在班級(jí)計(jì)劃中的幾個(gè)弱點(diǎn)，我們重點(diǎn)開展了以下活動(dòng)來促進(jìn)班級(jí)良好氛圍的形成：實(shí)時(shí)表揚(yáng)進(jìn)步的孩子，鼓舞落后的孩子；在活動(dòng)中，我有針對(duì)性地對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行教育，做到“三輕”，即輕言輕語、輕拿玩具、輕玩玩具。 2、每天保持孩子的戶外體育活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子仔細(xì)開展各種體育活動(dòng)和熬煉。在周計(jì)劃活動(dòng)中，應(yīng)依據(jù)兒童的現(xiàn)狀，合理設(shè)計(jì)日常戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的內(nèi)容和數(shù)量。從學(xué)年開始，孩子的身體素養(yǎng)漸漸提高。 3、為孩子制造良好的學(xué)

23、習(xí)環(huán)境。小班的孩子通過玩游戲來學(xué)習(xí)。我留意到，探究每一項(xiàng)活動(dòng)的游戲價(jià)值，可以讓孩子在預(yù)備好的游戲中進(jìn)展自己。通過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我首先在課堂上安排一些與主題活動(dòng)相關(guān)的知識(shí)、內(nèi)容、圖片或其他環(huán)境。讓孩子在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境和材料的互動(dòng)，讓孩子得到進(jìn)展。 二、商業(yè)學(xué)習(xí) 我深深體會(huì)到時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念在不斷更新和改變。我特別重視商科學(xué)習(xí)，不斷充盈自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷充電，提高自己的素養(yǎng)，提高文化和專業(yè)知識(shí)水平。在園內(nèi)聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)，在工作思想和教育行為上給了我許多啟示，也認(rèn)識(shí)到進(jìn)步是幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)步的群體的需要和必定；業(yè)余時(shí)間看一些關(guān)于

24、學(xué)前教育的書，學(xué)習(xí)學(xué)前教育的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)學(xué)前教育雜志上的文章，學(xué)習(xí)學(xué)前教育改革的新動(dòng)向，看到實(shí)時(shí)提煉的優(yōu)秀老師的先進(jìn)教育方法，同時(shí)詢問有閱歷的老老師，邊做邊學(xué)，邊做邊學(xué)，積累閱歷，提高專業(yè)水平。 商科學(xué)習(xí)，我知道觀測(cè)第一，干預(yù)指導(dǎo)第二，讓每個(gè)孩子都能進(jìn)步進(jìn)展。我把孩子們的觀測(cè)做了記錄。在每次區(qū)域活動(dòng)中，我都關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子進(jìn)展的每一個(gè)平凡的瞬間，通過觀測(cè)發(fā)覺問題。有一次，我發(fā)覺建筑區(qū)的孩子不可能總是很寧靜，于是我觀測(cè)到他們?cè)跔?zhēng)辯房子里住著什么小動(dòng)物?！安粫?huì)蓋房子嗎？還是什么問題？”后來發(fā)覺是由于建筑面積的幫助材料小動(dòng)物數(shù)量太多，導(dǎo)致我在選擇玩具的過程中不知所措。他們可以建造各種外形的

25、房子，但他們對(duì)生活在小動(dòng)物中爭(zhēng)辯不休。所以我調(diào)整了建筑面積的幫助材料用量。并引導(dǎo)孩子用各種幫助材料豐富作品。孩子們不會(huì)由于動(dòng)物而爭(zhēng)吵。我很興奮我沒有貿(mào)然打斷他們的競(jìng)賽。而是看到問題的本質(zhì)，解決問題。 三、家長工作方面 這個(gè)學(xué)期我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認(rèn)可和表揚(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎，在那可以和家長溝通幼兒教育，介紹育兒知識(shí)新書。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí)，家長們都予以了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)玩具總動(dòng)員時(shí)，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí)。 四、存在不足 1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避開因自身

26、懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。 2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題技能和科研技能。 高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將上心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 幼兒園中班教研工作總結(jié)7 時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì)，不斷向我們提出改革和進(jìn)展 的新課題，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐，我們視課改 為進(jìn)展契機(jī)，積極營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園 上下積極地投身于課改的實(shí)踐，以課改為契機(jī)，推動(dòng)幼兒園自主進(jìn)展。 新綱要的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在老師。本學(xué)期我們 依據(jù)本園實(shí)際，開展了一些活動(dòng)，不斷提高老師的教育教學(xué)技能。 一、以專題研討為切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變老師教育觀念