肘管綜合征課件

1、肘管綜合征 肘管綜合征 定義：尺神經(jīng)在肘部受卡壓而引起，常繼發(fā)于肘部的慢性損傷，以進(jìn)行性的手內(nèi)在肌萎縮無力和手尺側(cè)麻木為主要表現(xiàn)的臨床癥狀群，又名遲發(fā)性尺神經(jīng)炎、外傷性尺神經(jīng)炎、尺神經(jīng)麻痹。 治療：尺神經(jīng)前置術(shù)是基本治療方法 概 述好發(fā)人群：多見于中年人尤以屈肘工作者如鍵盤操作、樂器演奏者、投擲運動員，以及枕肘睡眠者2高等課堂定義：尺神經(jīng)在肘部受卡壓而引起，常繼發(fā)于肘部的慢性治療：尺神 解 剖肘管是肱骨內(nèi)上髁與尺骨鷹嘴之間窄而深的溝;內(nèi)側(cè)為內(nèi)上髁，外側(cè)為鷹嘴，管底為尺神經(jīng)溝，內(nèi)上髁與鷹嘴之間由腱膜覆蓋，形成骨性纖維鞘管；尺神經(jīng)、尺側(cè)上副動脈或尺側(cè)后返動脈由肘管中通過3高等課堂 解 剖肘管是肱骨

2、內(nèi)上髁與尺骨鷹嘴之間窄而深的溝;3高等課尺神經(jīng)4高等課堂尺神經(jīng)4高等課堂病 因 1、肘外翻 （最常見原因） 幼時肱骨髁上骨折或肱骨外髁骨骺損傷，均可發(fā)生肘外翻畸形，此時尺神經(jīng)被推向內(nèi)側(cè)使張力增高 2、尺神經(jīng)半脫位 先天性尺神經(jīng)溝較淺或肘管頂部的筋膜、韌帶結(jié)構(gòu)松弛，在屈肘時尺神經(jīng)易滑出尺神經(jīng)溝外，這種反復(fù)滑移使尺神經(jīng)受到摩擦和碰撞而損傷。 5高等課堂病 因 1、肘外翻 （最常見原因）5高等課堂 3、肱骨內(nèi)上髁骨折 如骨折塊向下移位，即可壓迫尺神經(jīng)。 4、創(chuàng)傷性骨化 肘關(guān)節(jié)是創(chuàng)傷性骨化性肌炎最易發(fā)生之處，如肘外傷后這種異位骨化發(fā)生在尺神經(jīng)溝附近，也是一種壓迫尺神經(jīng)的原因。 5、其他 長期屈肘工作，

3、醫(yī)源性因素引起的卡壓。枕肘睡眠引起的“睡眠癱”。 肘關(guān)節(jié)屈曲時張力更高：曲肘時，鷹嘴和內(nèi)上髁的距離變寬，肘管后內(nèi)側(cè)筋膜組織被拉緊，肘管容積變小，尺神經(jīng)容易受卡壓。6高等課堂 3、肱骨內(nèi)上髁骨折 6高等課堂不良姿勢7高等課堂不良姿勢7高等課堂病理肘部壓迫牽拉因素存在影響局部神經(jīng)營養(yǎng) 成纖維細(xì)胞浸潤 神經(jīng)纖維化8高等課堂病理肘部壓迫牽拉因素存在影響局部神經(jīng)營養(yǎng) 成纖維細(xì)胞浸潤 癥 狀起病緩慢，往往在外傷后幾周才出現(xiàn)尺神經(jīng) 受壓的癥狀有些病人沒有外傷史，表現(xiàn)為患肢無力、沉重感、易疲勞等癥狀隨著活動量的增加癥狀逐漸加重：出現(xiàn)環(huán)、小指的感覺遲鈍和刺痛，手和前臂尺側(cè)疼痛，并可牽涉到上臂的內(nèi)側(cè)，甚至腋窩或乳

4、房任何抬高上肢的活動，都會使癥狀加重 9高等課堂癥 狀起病緩慢，往往在外傷后幾周才出現(xiàn)尺神經(jīng)9高等課堂檢 查下列檢查有價值，檢查時雙側(cè)對比： 首先發(fā)生尺側(cè)一個半手指的掌、背側(cè)感覺異常，通常為麻木或 刺痛 繼而會出現(xiàn)小指對掌無力及手指收展不靈活檢查可見手部小魚際肌、骨間肌萎縮，及環(huán)、小指爪形指畸 形,前述區(qū)域皮膚痛覺減退，夾紙試驗陽性及尺神經(jīng)溝處Tinel 征陽性 尺神經(jīng)溝內(nèi)尺神經(jīng)壓痛及尺神經(jīng)增粗感電生理檢查發(fā)現(xiàn)肘下尺神經(jīng)傳導(dǎo)速度減慢，小魚際肌及骨間肌 肌電圖異?；A(chǔ)疾病表現(xiàn)：如肘外翻、尺神經(jīng)溝處增厚或有包塊X線片顯示局部有移位骨塊或異常骨化等 10高等課堂檢 查下列檢查有價值，檢查時雙側(cè)對比：

5、 首先發(fā)生尺側(cè)一個半Tinel試驗：沿神經(jīng)干由遠(yuǎn)及近地叩擊，正常叩診時無感覺異常。若出現(xiàn)從肘關(guān)節(jié)遠(yuǎn)側(cè)3cm處一直放射到手的環(huán)指與小指的陣麻為陽性征象Froment試驗：亦稱拇指夾紙試驗。令病人拇指指間關(guān)節(jié)伸直與示指中節(jié)側(cè)方用力捏物(或紙)時，若拇指末節(jié)屈曲即為陽性，說明拇收肌癱瘓而用拇長屈肌來代替其功能屈肘試驗：上肢自然下垂，患側(cè)前臂屈肘120度，持續(xù)約3min，出現(xiàn)手部尺側(cè)感覺異常。11高等課堂Tinel試驗：沿神經(jīng)干由遠(yuǎn)及近地叩擊，正常叩診時無感覺異常12高等課堂12高等課堂感覺異常區(qū)13高等課堂感覺異常區(qū)13高等課堂手部骨間肌萎縮,各掌骨明顯隆起，掌骨間呈溝狀凹陷小魚際肌萎縮，掌心變平“

6、爪形手”畸形：由于環(huán)指和小指蚓狀肌麻痹，表現(xiàn)掌指關(guān)節(jié)過伸，環(huán)指、小指指間關(guān)節(jié)屈曲典型表現(xiàn)14高等課堂手部骨間肌萎縮,各掌骨明顯隆起，掌骨間呈溝狀凹陷典型表現(xiàn)14肌肉萎縮15高等課堂肌肉萎縮15高等課堂爪形指畸形16高等課堂爪形指畸形16高等課堂診 斷 根據(jù)病史，臨床表現(xiàn)的癥狀、體征，X線檢查并結(jié)合肌電圖可明確診斷17高等課堂診 斷 根據(jù)病史，臨床表現(xiàn)的癥狀、體征，X線檢查并結(jié)合肌電分級1950年，McGowan分為三級：輕度：有麻木和感覺異常，無肌力下降中度：有骨間肌的萎縮伴肌力下降重度：內(nèi)在肌完全癱瘓，“爪形手”18高等課堂分級1950年，McGowan分為三級：18高等課堂鑒別診斷胸廓出口

7、綜合征神經(jīng)根型頸椎病 腕尺管綜合征19高等課堂鑒別診斷胸廓出口綜合征神經(jīng)根型腕尺管綜合征19高等課堂鑒別診斷腕尺管綜合征：為尺神經(jīng)深支在腕部卡壓所致，環(huán)、小指掌側(cè)感覺異常是與肘部尺神經(jīng)受壓最常見的區(qū)別點神經(jīng)根型頸椎病 ：下頸段的頸椎病可因椎間孔狹窄而發(fā)生頸神經(jīng)刺激癥狀，以手尺側(cè)麻木、乏力為主要表現(xiàn)，這與肘管綜合癥有相似之處，所以經(jīng)常會發(fā)生誤診。主要區(qū)別在于頸椎病時肘管區(qū)無異常發(fā)現(xiàn)胸廓出口綜合征：是臂叢神經(jīng)在胸廓上口受壓迫而產(chǎn)生的一系列癥狀。也會出現(xiàn)手指和手的尺神經(jīng)分布區(qū)的感覺異常、麻木等。主要區(qū)別在于胸廓出口綜合征還會出現(xiàn)正中神經(jīng)卡壓的表現(xiàn)，于前臂內(nèi)側(cè)發(fā)生感覺異常20高等課堂鑒別診斷腕尺管綜合

8、征：為尺神經(jīng)深支在腕部卡壓所致，環(huán)、小指掌21高等課堂21高等課堂治 療少數(shù)患者經(jīng)保守治療有效，多數(shù)需手術(shù)治療保守治療：對初發(fā)和癥狀輕微者可先用神經(jīng)營養(yǎng)藥物（如維生素B1等）、局部封閉治療（肘管內(nèi)注射醋酸氫化可的松）、用夾板維持肘關(guān)節(jié)屈曲30-40度位。22高等課堂治 療少數(shù)患者經(jīng)保守治療有效，多數(shù)需手術(shù)治療保守治療：對初局部封閉治療23高等課堂局部封閉治療23高等課堂手術(shù)治療適應(yīng)癥:保守治療4-6周無效或手內(nèi)在肌萎縮麻醉方式：臂叢麻醉24高等課堂手術(shù)治療適應(yīng)癥:保守治療4-6周無效或手內(nèi)在肌萎縮24高等課術(shù)式25高等課堂術(shù)式25高等課堂優(yōu)缺點分析局部減壓（肘管原位切開減壓、內(nèi)上髁切除）并發(fā)尺

9、神經(jīng)前脫位、術(shù)后復(fù)發(fā)、肘關(guān)節(jié)不穩(wěn)，現(xiàn)已很少應(yīng)用。尺神經(jīng)前置包括皮下、肌間、肌下前置三種。26高等課堂優(yōu)缺點分析局部減壓（肘管原位切開減壓、內(nèi)上髁切除）并發(fā)尺神經(jīng)神經(jīng)切開松解術(shù)常見卡壓點： 內(nèi)上髁近端的Struthers弓形組織 內(nèi)側(cè)肌間隔 內(nèi)上髁 穿尺側(cè)腕屈肌兩頭處，即狹義的肘管 內(nèi)上髁遠(yuǎn)側(cè)5cm指深屈肌腱膜27高等課堂神經(jīng)切開松解術(shù)常見卡壓點：27高等課堂尺神經(jīng)28高等課堂尺神經(jīng)28高等課堂Struthers弓是一種肌筋膜帶，位于內(nèi)上髁近側(cè)8cm，寬1.52cm，斜行從尺神經(jīng)表面經(jīng)過。其前界為內(nèi)側(cè)肌間隔，外界為三頭肌內(nèi)側(cè)頭來的深部纖維。29高等課堂Struthers弓是一種肌筋膜帶，位于內(nèi)上髁近側(cè)8cm，寬30高等課堂30高等課堂31高等課堂31高等課堂32高等課堂32高等課堂肌下前置術(shù)分離多，康復(fù)時間長適應(yīng)癥:年輕、運動多的患者（如運動員）以及很瘦的患者翻修時唯一術(shù)式。33高等課堂肌下前置術(shù)分離多，康復(fù)時間長33高等課堂34高等課堂34高等課堂35高等課堂35高等課堂36高等課