小學體育《單元作業(yè)設(shè)計》-小學體育跳繩教學

1、小學體育跳繩教學姓 名王兵任教學科小學體育教材名稱小學體育與健康教材單元主題小學體育跳繩教學單元教學內(nèi)容與要求學習跳繩和利用跳繩開展各種趣味活動單元作業(yè)的目標完成單元教學目標，1、運動參與目標:要讓學生積極參加到學習活動中來,并大膽向同學展示自己的動作。相信我能行,告別我不行。2、運動技能目標:：使學生掌握一些用跳繩練習的方法，并了解跳繩的特點、對身體的作用以及注意事項。單元作業(yè)的設(shè)計與實施第一課時作業(yè)：課前準備，架橋鋪路。場地器材的準備：短跳繩人手一條，音樂播放器一臺。第二課時作業(yè)：根據(jù)學生的跳繩活動情況和學生掌握跳繩動作的實際水平，在安排課時，使學生的練習由簡單逐步到復雜，循序漸進，并不斷

2、激發(fā)學生學習的興趣，讓學生向新的目標挑戰(zhàn)。然后進行“小蝌蚪抓尾巴”花樣玩繩 ”游戲，讓學友伴、興趣分組，教師鼓勵學生展開自己豐富的想象自編游戲和跳法，這樣既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和能力，又尊重學生，充分體現(xiàn)學生的主體地位。在教學中，我參加各組的練習 ，適時引導和講解，點評、指導學生更好的掌握游戲的的方法與技巧，這種平等的交流還加深了我和學生之間的感情，融洽了師生關(guān)系，使學生在輕松愉快中學習。第三課時作業(yè)：激發(fā)想像，拓展延伸?；犹K展示把這節(jié)體育課推向高潮，在這一小環(huán)節(jié)中，把學生分成四組進行比賽。讓學生在同伴的吶喊助威聲中去拼搏、挑戰(zhàn)。讓師生融入這活力無限的運動場。在最后的小結(jié)講評、布置課外練習

3、中，我是這樣說的：“同學們，大家喜歡跳繩嗎？老師很高興，這根小小的跳繩，不僅鍛煉了我們的身體，還讓我們享受到了與同伴一起運動游戲的快樂，今天我們在課堂上所學到的跳繩游戲，同學們可以在今后的課余的時間里去進行，老師還更希望你和你的伙伴在享受跳繩運動的快樂中，能開動腦筋，發(fā)明創(chuàng)造出更多更有趣的跳繩游戲，讓我們在快樂中鍛煉身體吧！”第四課時作業(yè)：課程回顧，總結(jié)本課程所學內(nèi)容，做到學有所得。單元作業(yè)的評價在這個小學體育教學中，跳繩小運動不僅是小學體育教學中的一項重要內(nèi)容，而且還是小學生十分喜愛的一種體育活動。由于它輕便、靈巧、不需要很大的場地，容易開展。現(xiàn)在的學校學生人多，活動場地有限，跳繩是比較適合

4、學生課余體育活動的內(nèi)容。五年級小學生，在生理發(fā)展方面正處在生長發(fā)育時期，通過跳繩活動能夠促進學生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有非常顯著作用。單元作業(yè)總結(jié)與反思豐富有趣的跳繩游戲活動，能充分調(diào)動學生參與的興趣和積極性，在充滿和諧友愛的游戲中，讓學生體驗到集體的溫暖和與同學合作的快樂。在心理發(fā)展上，讓他們的團體意識正逐漸加深，對團體競爭也產(chǎn)生濃厚的興趣。在完成各種不同難度的跳繩活動中，讓學生在心理上經(jīng)歷挫折和克服困難的過程，從而提高學生的抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)的能力，增強自信，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，形成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度。過去只重視運動技能形成的規(guī)律，只關(guān)心學生的生理負荷，為注重激發(fā)學生的興趣，享受參與體育活動帶來的