小學數(shù)學西南師大五年級上冊四小數(shù)混合運算問題解決教案2

1、小數(shù)混合運算3課時 問題解決大化鎮(zhèn)小學校 廖桂英 【教學內(nèi)容】教科書第74頁例3及相關的練習。 【教學目標】一、知識與技能：能綜合運用小數(shù)混合運算解決一些實際問題，體會小數(shù)混合運算的價值。二、過程與方法： 結合實際情況，綜合應用所學的知識提出問題、分析問題、解決問題，發(fā)展應用意識，掌握解決問題的策略和方法。 三、情感態(tài)度價值觀：在解決問題的過程中培養(yǎng)分析和推理能力，提高解決問題的能力，體驗成功的喜悅?！窘虒W重難點】重點：掌握解決問題的策略和方法。難點：能根據(jù)實際情況選擇恰當?shù)慕忸}方法。【教學過程】一、談話引入 教師：（拿出手機）同學們，你們認識它嗎？學生：認識，手機教師：沒錯！你們用過手機嗎？

2、學生：用過教師：你們拿到手機最想了解手機的哪些方面？學生：能不能打游戲、刷抖音.教師：但我們今天我們要了解的是給手機交話費問題。教師：湯老師最近就遇到一個給手機繳話費的問題，不知道該選擇哪種？今天老師把這個問題帶來想請同學們幫忙解決，你們愿意幫我嗎？ 二、合作交流，探索新知 （一）、觀圖、讀題、獲取數(shù)學信息教師：這是前兩天老師去營業(yè)廳了解到的收費信息，（出示例3中的手機收費標準，請同學們仔細看圖，告訴我你獲得了哪些信息？學生：敘述看到的信息教師：同學們讀完信息，有哪些詞語你不是很懂？（有沒有需要特別注意的詞語？）學生：月租教師：你觀察得真仔細！那有哪位同學來告訴他“月租”是什么意思？學生：解釋

3、月租（引導學生說出有月租的那類還要加上通話的費用）教師：湯老師每月大約通話120分鐘，選哪類收費標準更合算呢？這個問題中你覺得最重要的詞語是什么？學生：合算教師：那我們需要找到什么，才能知道合不合算呢？（引導學生說出解題思路：先要分別算出兩種收費標準所花費的錢；再比較價錢少的就合算）由于學生已經(jīng)有解決類似問題的經(jīng)驗，估計學生能說出：只要先算出兩類標準各需要繳多少錢，再比較，哪種繳的錢少就選哪種。（二）、探究選擇收費標準的方法教師：現(xiàn)在拿出我們的草稿本，把我們的解題過程寫出來。（學生獨立完成，教師巡視，學生基本完成后組織學生討論，互相說一說自己的解題思路，之后請同學把他的計算過程展示并給全班同學

4、說說他的想法，老師根據(jù)學生說的進行板書，邊板書邊詢問學生算式的意思。若學生說出的算式是分部或者綜合其中一種，老師要詢問學生有沒有和他不一樣的算式，并板書）學生：如果選擇第1類收費標準要繳20+120=(元)/120=（元）；+20=（元）。 教師：其中120算的是什么？ 學生：120算的是這個月的通話費用。 教師：那為什么還要加上20？ 學生：因為第1類收費標準是按辦理了手機月租服務來計算的，所以每個月的費用里要加上20元的月租費。 教師：如果選擇第2類收費標準要繳多少錢？ 學生：120=36（元）。 教師隨學生匯報板書: 第1類收費標準：20+120=元 第2類收費標準：120=36元 教師

5、：看來選擇的收費標準不同，我們的計算方式也不同，這樣看來選擇哪類收費標準更合算？學生：當然是選擇第2類收費標準合算些。 因為36，所以選擇第二種收費標準更合算些。（板書）教師：好，老師就選擇第2類收費標準！ 小結：帶領學生一起總結解題的方法，要先分別計算出兩類收費標準分別花的錢，在通過比較找到合算的方案。（可以請同學先說）（三）、趁熱打鐵教師過渡：湯老師這里選擇的是第二類收費標準，那有沒有選擇第一類收費標準的情況呢？教師：老師的好朋友王阿姨每月的通話時間大約是350分，她又該如何選擇呢？（出示第2個問題），請大家用剛才的方法幫王阿姨算一算。學生獨立解決問題2，然后組織匯報。 學生：王阿姨如果選

6、擇第1類收費標準，她要繳的費用就應是月租費加上這個月的通話20+350=83（元）；她如果選擇第2類收費標準就應繳：350=105（元）。 教師隨學生匯報板書：第1類收費標準：20+350=83（元） 第2類收費標準：350=105（元） 10583,所以王阿姨選擇第1類收費標準更合算。教師：你可真厲害！教師：指著板書說，同學們觀察這兩個時間和他們選擇的收費標準，你發(fā)現(xiàn)了什么？學生：通話120分鐘選擇第一類，通話350分鐘選擇第二類。教師：那通話時間的長短與選擇的收費標準有什么關系？學生：通話時間短的選擇第二類收費標準，通話時間長的就選擇第一類收費標準。教師：（啟示）所以，在我們選擇最優(yōu)策略的時候要根據(jù)實際的情況做出選擇。 教師：同學們想一想，有沒有一個具體的時間作為界限，可以直接選擇出哪種合算？猜一猜學生：有；沒有教師：有，為什么？你是怎么想的？ 老師告訴你們，是有一個時間界限的。同學們下來可以思考一下，我們下節(jié)課再來討論。接下來我們來做一道練習題。三、 鞏固練習1、學校印刷800份宣傳資料選擇哪家印刷廠？齊讀題干，觀察有沒有難理解的地方，獨立完成，組織匯報，訂正答案。四、 課堂小結 教師：這節(jié)課學到了什么知識？ 學生分享，老師補充（可先組織學生同桌互相說說，再分享）五、拓展練習問題解決通話時間120問題解決通話時間120分鐘？第一類：20+120 120=（元）=20+