小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級(jí)上冊(cè)四小數(shù)混合運(yùn)算西師版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)四單元小數(shù)混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)

1、西師版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)四單元小數(shù)混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì) 授課： 四川省宜賓市屏山縣屏山鎮(zhèn)油花小學(xué) 黃德文教學(xué)內(nèi)容：教材第70頁(yè)例題1與練習(xí)十七部分習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：結(jié)合具體情境，理解小數(shù)四則混合運(yùn)算與整數(shù)混合運(yùn)算的聯(lián)系與區(qū)別，掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算順序，能正確進(jìn)行小數(shù)混合運(yùn)算，提高運(yùn)算正確率。過(guò)程與方法：經(jīng)歷演算，鞏固小數(shù)四則運(yùn)算法則，掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算順序。提高計(jì)算能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)小數(shù)四則混合運(yùn)算在實(shí)際生活中應(yīng)用價(jià)值，從中獲得價(jià)值體驗(yàn)，堅(jiān)定學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：以舊拓新，理解和掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn)：能正確進(jìn)行小數(shù)混合運(yùn)算，提高運(yùn)算能力。教學(xué)過(guò)程：1、揭示課題

2、：小數(shù)混合運(yùn)算2、舊知鋪墊：36832588 15（107-35+18） 30480（24-8）3、說(shuō)一說(shuō)整數(shù)的混合運(yùn)算運(yùn)算順序,展示：（1）同級(jí)（只有加減或乘除）運(yùn)算時(shí),從左到右依次計(jì)算;（2）兩級(jí)運(yùn)算時(shí),先算乘除,后算加減。（3）有括號(hào)時(shí),先算小括號(hào)里的,再算中括號(hào)里面的,最后算括號(hào)外面的。出示例題1：5、分析信息，理清思路，獲取解題方案。6、先分步，再列綜合算式解答，說(shuō)出每一步計(jì)算表達(dá)的意思。方案一：(1)先算買(mǎi)3本筆記本需要多少錢(qián)？3.53=10.5（元）再算買(mǎi)了3本筆記本剩下多少錢(qián)？20-10.5=9.5（元）最后算又買(mǎi)1支鉛筆剩下多少錢(qián)？ 9.5-6.3=3.2（元） 列出綜合算式

3、，學(xué)生口述計(jì)算過(guò)程：20-3.53-6.3 =20-10.5-6.3 = = 方案二：（1）買(mǎi)兩種商品一共用去多少元？ 3.53 6.3 10.5 6.3 16.8 （元）最后算剩下多少錢(qián)？20-16.8=3.2（元）列出綜合算式，學(xué)生口述計(jì)算過(guò)程：20-（3.53+6.3） = = = 強(qiáng)調(diào)：分步計(jì)算如何列出綜合算式：找相同的數(shù)，先分析三道分步算式的關(guān)系，一般從第3步算式入手，找出第3步算式中哪個(gè)數(shù)是由2步算式得出的，從再第2步算式入手，找出第2步算式中哪個(gè)數(shù)是由1步算式得出的。把相同數(shù)的式子帶進(jìn)來(lái)，不代 換的數(shù)照著寫(xiě)下來(lái)。根據(jù)分步計(jì)算順序，看看是否加括號(hào)。7、觀察兩組算式，小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的？和整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序有什么聯(lián)系？用自己的話說(shuō)一說(shuō)小數(shù)混合的運(yùn)算順序。8、說(shuō)一說(shuō)下面算式的運(yùn)算順序，再計(jì)算0.36（6.14.6）0.89、小結(jié)：小數(shù)混合運(yùn)算順序和整數(shù)四則混合運(yùn)算相同: (1）同級(jí)（只有加減或乘除）運(yùn)算時(shí),從左到右依次計(jì)算;（2）兩級(jí)運(yùn)算時(shí),先算乘除,后算加減。（