小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級上冊四小數(shù)混合運算永安小學(xué)葉長青《小數(shù)混合運算復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計

1、西師版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊小數(shù)混合運算的復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計 永安鎮(zhèn)中心小學(xué)校：葉長青復(fù)習(xí)內(nèi)容：西師版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊教科書第103頁總復(fù)習(xí)的第3、4題等。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生熟練地掌握小數(shù)混合運算的運算順序，能根據(jù)算式數(shù)據(jù)特點，選擇合理、靈活、簡便的計算方法，迅速、正確地進行計算。2、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。復(fù)習(xí)重點：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生熟練地掌握小數(shù)混合運算的運算順序，正確地進行計算。復(fù)習(xí)難點：認(rèn)真審題，選擇合理靈活的算法，正確地進行小數(shù)混合運算。教學(xué)過程：一、引入課題1、口算。 (檢查基本運算能力)= +8= = 4= 25= 8 = 2、談話引入：（板書課題：小數(shù)混合運算復(fù)習(xí)）（設(shè)

2、計意圖：通過小數(shù)數(shù)四則計算，三言兩語導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并板書課題。）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生熟練地掌握小數(shù)混合運算的運算順序，能根據(jù)算式數(shù)據(jù)特點，選擇合理、靈活、簡便的計算方法，正確地進行計算。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進行學(xué)習(xí)。）三、基本練習(xí)1、觀察下面各題，說出運算順序。（檢查運算順序的掌握 ) 10 +9 （） 【（）】 2、計算。(一看：數(shù)字和符號，二想：先算什么后算什么，三算：按運算法則進行計算，四查：檢查結(jié)果是否正確。)+ 9 （） 【（）】獨立計算后訂正；小結(jié)計算注意的問題。（計算時，要認(rèn)真審題，看清運算符號和數(shù)

3、的特點，正確的計算。）設(shè)計意圖：通過該題的訓(xùn)練，使學(xué)生明白小數(shù)混合運算順序，會正確地進行計算。四、鞏固練習(xí)。1、下面各題，計算正確嗎？把錯的改正過來。（鞏固運算順序） = 1 * GB2 、 + = 3 = （ ） = 2 * GB2 、4= 2= （ ）設(shè)計意圖：通過找出計算錯誤的原因，進一步讓學(xué)生明白在小數(shù)混合運算計算時要注意的問題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。2、下列各題能簡便運算嗎？用了什么運算定律。（檢查運算方法的靈活性）4 + 4 10 84 3、計算，注意使用簡便算法。（鞏固綜合計算能力） 【10-（+）】+ （+）設(shè)計意圖：通過觀察算式中，數(shù)字的特點，運用運算定律進行簡算。五、小結(jié)：通過復(fù)習(xí)你有什么收獲？（設(shè)計意圖：一堂課有個好的結(jié)尾，不但能對本節(jié)課起到畫龍點睛的作用，給學(xué)生留下深刻的印象，而且能激發(fā)起學(xué)生對下一堂課的強烈渴望。）六、作業(yè)，教材103頁3、4題 (設(shè)計意圖：這樣設(shè)計有利于學(xué)生觀察回