小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級(jí)上冊(cè)五 多邊形面積的計(jì)算平行四邊形的面積（教案）

1、平行四邊形的面積教案簡(jiǎn)陽(yáng)市簡(jiǎn)城第三小學(xué) 王秀源一、教學(xué)內(nèi)容：西師版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)平行四邊形的面積79頁(yè)。二、教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)長(zhǎng)方形面積計(jì)算知識(shí)遷移，理解平行四邊形面積的計(jì)算公式，并能正確計(jì)算平行四邊形面積。2通過(guò)剪一剪、拼一拼把平行四邊形轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)方形。3通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)探索的精神，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：研究并推導(dǎo)平行四邊形面積的計(jì)算公式，并能正確運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：理解通過(guò)轉(zhuǎn)化推導(dǎo)出平行四邊形面積公式的方法和過(guò)程。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：平行四邊形紙片、PPT課件。教學(xué)過(guò)程：1、故事導(dǎo)入新課出示課件師：齊讀財(cái)主的故事！誰(shuí)種的地更大？要比較這兩塊地的大小，我們應(yīng)該比較他們

2、的什么？（生：面積） 師：板書面積大兒子是長(zhǎng)方形，我們能求面積嗎？怎樣計(jì)算？（學(xué)生回憶后回答）教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)寬。小兒子的這塊平行四邊形的面積又是多少呢？這節(jié)課我們就來(lái)研究平行四邊形的面積。板書：平行四邊形的面積。2、設(shè)疑：如果想要知道這個(gè)平行四邊形的面積，你會(huì)想到哪些途徑來(lái)解決新問(wèn)題呢？引導(dǎo)生說(shuō)出轉(zhuǎn)化為平行四邊形。 3、動(dòng)手操作驗(yàn)證猜想自學(xué)要求：(1)獨(dú)立思考，動(dòng)手探究，把平行四邊形轉(zhuǎn)化成會(huì)計(jì)算面積的圖形。(2)完成后與小組的同學(xué)交流你是怎樣轉(zhuǎn)化的？看看同學(xué)的方法是怎樣的？小組交流學(xué)生小組展示匯報(bào)師：好，很多同學(xué)都把平行四邊形轉(zhuǎn)化成了長(zhǎng)方形，我請(qǐng)個(gè)小組來(lái)分享他們的方法？大家認(rèn)真聽。（學(xué)生匯報(bào)）師：根據(jù)匯報(bào)實(shí)時(shí)粘貼。4、一起欣賞剪切過(guò)程的動(dòng)畫演示。（把學(xué)生遺漏的方法一起粘貼在黑板上）5、獨(dú)立思考,同桌交流：（1）比較轉(zhuǎn)化后的圖形與原來(lái)平行四邊形的關(guān)系，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）能知道平行四邊形的面積怎樣算了嗎？的（3）長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別與平行四邊形的高有什么關(guān)系？（4）怎樣用長(zhǎng)方形面積公式推導(dǎo)出平行四邊形的面積公式？6、推導(dǎo)出平行四邊形的面積公式，并板書?！眷柟叹毩?xí)】回到財(cái)主分地的故事中來(lái)，計(jì)算一下小兒子地的面積。 智慧大闖關(guān)第一關(guān)：