小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級上冊五多邊形面積的計算規(guī)則圖形面積計算復(fù)習課教學(xué)設(shè)計

1、規(guī)則圖形面積計算復(fù)習課一、教學(xué)目標：1.復(fù)習已學(xué)圖形的面積公式推導(dǎo)過程，溝通圖形面積之間的聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。2.進一步理解和掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式并能夠正確計算圖形的面積。3.能夠運用面積計算公式解決相關(guān)的實際問題。二、教學(xué)重點：理解和掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式并能正確計算圖形的面積。三、教學(xué)難點：明確各種圖形面積的推導(dǎo)過程，溝通圖形面積之間的關(guān)系。四、教學(xué)過程：1.師：在生活中，我們對事物進行整理，可以讓事物條理化；在學(xué)習中，對所學(xué)知識進行整理，可以使知識更系統(tǒng)、更完整。同學(xué)們，今天這節(jié)課我們就一起來整理與復(fù)習“多邊形的面積”這一單元的知識。（板書課題：“多邊形

2、的面積”復(fù)習課）2.檢查課前復(fù)習情況：（1）關(guān)于“多邊形的面積”這一單元的內(nèi)容，課前你是怎樣復(fù)習的？復(fù)習了哪些內(nèi)容？（2）在復(fù)習的過程中，你還存在哪些問題？3.根據(jù)學(xué)生的復(fù)習情況定位學(xué)習目標。二、自學(xué)梳理1、想一想，這些多邊形面積公式的推導(dǎo)有怎樣的聯(lián)系呢？2、用箭頭或線條把它們間的聯(lián)系按一定的順序連起來，形成一個知識網(wǎng)。學(xué)生分組展示，師巡視。3、展示交流成果，并及時糾正。三、自主檢測，知識大闖關(guān)知識大闖關(guān)第一關(guān)：我會填一個平行四邊形的面積是24平方米，高是6米，底是( )米。一個三角形的面積是4.8平方分米，和它等底等高的平行四邊形的面積是( )平方分米。一個三角形的面積是30平方厘米，高是6

3、厘米，底是( )厘米。4、一個梯形的面積是50平方米，上底與下底的 和是20米，高是( )米。 5、一個平行四邊形和一個三角形底相等，面積 也相等，平行四邊形的高是6厘米，三角形的高是 ( )厘米。生做練習，師巡視，交流結(jié)果第二關(guān)：數(shù)學(xué)醫(yī)院 三角形、平行四邊形和梯形三種圖形中，三角形的面積最小。 面積相等的兩個梯形，一定能拼成一個平行四邊形。 三角形的面積等于和它等底等高的平行四邊形面積的一半。把長方形的框架拉成一個平行四邊形，面積減少了。 兩個面積相等的兩個三角形，形狀一定相同。生做練習，師巡視，交流結(jié)果第三關(guān)：我能選對第四關(guān)：我會計算生做練習，師巡視，交流結(jié)果師：既然我們已經(jīng)熟悉了這些圖形的面積公式，但是更重要的是要把它運用到實際生活中去，下面我們就一起來檢測一下把這些所學(xué)知識運用實際，你還會用嗎？第五關(guān)：生活應(yīng)用 1、一個梯形停車場，上底是60米，下底是90米，高60米， 如果每個車位占地15平方米，這個停車場最多能同時停多少輛車？ 2、一塊三角形鋼板，底是20米，比高長2米，它的面積是多少平方米？如果每平方米鋼板重40千克，這塊鋼板重多少千克？ 師生交流，對比發(fā)現(xiàn)。第六關(guān):能力拓展 1、右圖中梯形的面積是180平方米，求陰影部分面積。2、一張邊長4cm的正方形紙,從相鄰兩邊的中點連一條線段，沿這條線段剪去一個角，