小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級上冊一小數(shù)乘法五年級《小數(shù)乘法》教案

1、第1單元 小數(shù)乘小數(shù) 教案教學(xué)內(nèi)容：五年級上冊6-11頁內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算方法，加深對小數(shù)乘法的理解。2. 能力目標(biāo)：經(jīng)歷數(shù)學(xué)規(guī)律的探究過程，培養(yǎng)學(xué)生探究規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的數(shù)學(xué)能力。3. 情感目標(biāo)：感受小數(shù)乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，體驗(yàn)小數(shù)乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用價值。教學(xué)重點(diǎn)： 小數(shù)乘小數(shù)的計算；解決小數(shù)乘小數(shù)的簡單實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)乘小數(shù)的計算；解決小數(shù)乘小數(shù)的簡單實(shí)際問題。教學(xué)方法： 講授法、討論法、圖片展示法、合作探究法、練習(xí)法。教學(xué)用具： 卡片、粉筆若干教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的什么內(nèi)容？找同學(xué)回答。（回答略）然后找兩個同學(xué)到黑板上列豎式

2、計算老師卡片上寫的題目：20= 80= 這兩個題目都是后面帶0的，注意點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)時不要漏掉后面的0。 今天我們來學(xué)習(xí)小數(shù)乘法中的小數(shù)乘小數(shù)的運(yùn)算。（板書）二、探究新知 （一）情景導(dǎo)入教師：星期天老師測量我們教室里的黑板的長和寬分別是和，怎樣求這塊黑板的面積? 學(xué)生：用長乘寬就得到黑板的面積，算式是 教師：這個算式中的兩個乘數(shù)有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生：兩個數(shù)都是小數(shù)。 老師：說的對，同學(xué)們都會算12，我們計算時用的是什么方法？ 學(xué)生：運(yùn)用的轉(zhuǎn)化的方法。把看做31,用3112=372,再把372縮小10倍得。 教師：與12有什么相同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)? 學(xué)生：12只有一個因數(shù)是小數(shù)；而中兩個因數(shù)都是小數(shù)。

3、教師：那么同學(xué)們小組討論一下，我們怎樣計算這個式子呢？ （二）嘗試計算，探索小數(shù)乘小數(shù)的方法 老師找一個小組的組員代表來回答問題。學(xué)生回答討論的結(jié)果：用“轉(zhuǎn)化為整數(shù)”的方法來計算這個式子。 再找另一小組的學(xué)生到黑板上來計算這個式子，老師引導(dǎo)其說一說思考過程，重點(diǎn)歸納出把看成31，原數(shù)擴(kuò)大了10倍，把看成12，原數(shù)擴(kuò)大了10倍，積就擴(kuò)大了1010100倍，所以算出積后，要把積縮小100倍，所以=。 教師：計算和計算12有什么相同?什么不同? 學(xué)生：相同點(diǎn)是都要把小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)來乘。不同點(diǎn)是12中只有一個因數(shù)需要轉(zhuǎn)化成整數(shù)，而中兩個因數(shù)都需要轉(zhuǎn)化成整數(shù)。 教師：如果每道小數(shù)乘小數(shù)的題目我們都這樣想

4、：兩個因數(shù)各擴(kuò)大了多少倍，積擴(kuò)大了多少倍，然后再縮小相應(yīng)的倍數(shù)得到原來的積，從這里面有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？ 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩個因數(shù)的小數(shù)位數(shù)之和等于積的小數(shù)位數(shù)。 教師：通過嘗試計算我們已經(jīng)摸索出小數(shù)乘法的計算方法，那誰能說一說小數(shù)乘法怎樣計算？ 學(xué)生：計算小數(shù)乘法，先按照整數(shù)乘法的計算方法算出積，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，再從積的右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。 （教師隨學(xué)生的回答板書計算規(guī)律） 教師：大家能利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決這個問題嗎?已知12345=5535，你能馬上得到45的積嗎？呢？找學(xué)生回答，然后得出答案。（板書） 教師：剛才大家總結(jié)出了小數(shù)乘法的計算方法，真不錯。學(xué)會了小數(shù)乘法，可以解

5、決生活中的許多問題，下面我們來學(xué)習(xí)一下課本的例題。 讓學(xué)生快速的計算例題2：產(chǎn)奶多少噸？例題5：長頸鹿的高，把答案寫到課本上。（三）小組內(nèi)交流，自學(xué)例題4：買肉 教師總結(jié)估算的方法：本例題的估算是為了快速計算而把兩個因數(shù)看成整數(shù)來計算，但有時也為把值估算為精確度高一些的數(shù)，而把其中一個估算為整數(shù)，一個估算為小數(shù)，例如把估算為20，把估算為來計算，20=30。需要結(jié)果的精確度高一些還是需要估算速度快一些，要結(jié)合具體的生活實(shí)際來思考，這也正是估算靈活性的體現(xiàn)。三、鞏固練習(xí) 課本第7頁試一試，第9頁課堂活動第2題。四、課堂小結(jié)這節(jié)課，同學(xué)們通過小組討論，嘗試計算，找到了小數(shù)乘小數(shù)的計算方法：小數(shù)乘法，先按照整數(shù)乘法的計算方法算出積，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，再從積的右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。希望你們把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中去解決更多的實(shí)際問題。五、課后作業(yè) 課本第9-11頁練習(xí)二。板書設(shè)計：小數(shù)乘小數(shù)=。小數(shù)乘小數(shù)的計算方法 計算小數(shù)乘法，先按照整數(shù)乘法的計算方法算出積，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，再從積的右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。12345=553545=三、估算 把小數(shù)看成與它接近的整數(shù)來快速計算教學(xué)反思本課通過比較和12的相同