2020-2020學(xué)年新部編版六年級下冊語文教學(xué)計劃(附進(jìn)度表)

1、2020-2020 學(xué)年新部編版六年級下冊語文教學(xué)計劃（附進(jìn)度表）xx-2021 學(xué)年新部編版六年級下冊語文教學(xué)計劃（附進(jìn)度表） 一指導(dǎo)思想本冊教材構(gòu)建了開放的有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主合作.探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素 養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)中以 興趣為先導(dǎo)，時刻注意培養(yǎng)學(xué)生對語文喜歡的態(tài)度，為學(xué)生的終 身學(xué)習(xí)生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期以此為教學(xué)設(shè)計的主 體理念，在分析教材學(xué)生的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計劃。二學(xué)生情況分析本班學(xué)生 人，男生 人，女生 9 人。從 整體來看，我班學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高，基本功較扎實(shí)，書寫端正， 朗讀有感情。特別是像等學(xué)生成績優(yōu)

2、秀，能獨(dú)立思考問題，常常 有自己獨(dú)特的見解。但我班差生較多學(xué)習(xí)上存在一定困難，需要 發(fā)揮師生家長的共同合力，來幫助他們進(jìn)步。本學(xué)期重點(diǎn)針對班 級學(xué)生特色進(jìn)行有效的教學(xué)，讓學(xué)生都能認(rèn)真.心地學(xué)習(xí)，提高 學(xué)習(xí)成績。三教材分析1.內(nèi)容和編排本冊共有課文九篇，精讀課文二篇，略讀課文 五篇，綜合性學(xué)習(xí)兩篇。這六個單元，每組由“導(dǎo)語”“課 文”“口語交際”“習(xí)作”“語文園地”“快樂讀書吧”這些部第 1 頁 共 10 頁分組成。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語。部分 課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”?！翱谡Z交際”“習(xí)作”各自作為一個獨(dú)立的欄目?！罢Z文園地”由三個欄目組成，“交流平臺”“詞句段

3、運(yùn) 用”“日積月累”是固定欄目。本冊要求會寫 個字。要求會 寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。教材后附生字 表。為便于復(fù)習(xí)檢測生字和積累詞語，在課本最后設(shè)有“詞語 表”。2.教材的主要特點(diǎn)（）全面準(zhǔn)確地落實(shí)語文教學(xué)目標(biāo)（） 加強(qiáng)整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體（3加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，倡導(dǎo) 自主合作探究的學(xué)習(xí)方式（4“口語交際”“習(xí)作”的編排， 加強(qiáng)指導(dǎo)，明確要求（）語文園地培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力 ）加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系四教學(xué)目標(biāo)及學(xué)習(xí)方法1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操；引導(dǎo)學(xué)生體會作者如何進(jìn) 行觀察如何展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受；品味優(yōu)美的 語言，通過背誦練筆等形式不斷豐

4、富語言的積累。2.讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強(qiáng)對祖 國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日 益強(qiáng)盛而驕傲。讓學(xué)生通過多種途徑種形式感悟表達(dá)自己的 愛國情，強(qiáng)調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理 信息的能力培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。第 2 頁 共 10 頁3.讓學(xué)生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會真情給 人們生活帶來的感動，樹立講誠心，動真情，樂意用自己的愛心 幫助別人的風(fēng)尚。在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境.物 心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。4.一是感悟人類的生存與自然資源生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂 得人類應(yīng)珍惜資源，

5、保護(hù)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi) 容，能運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法，加深對課文內(nèi) 容的理解。鼓勵學(xué)生積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡 一份自己的力量。5.欣賞音樂繪畫戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏 陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操；學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和 想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起 的，學(xué)習(xí)作者表達(dá)感受的方法；積累課文中的優(yōu)美語言，體會課 文表達(dá)的感情；從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過閱讀和其他渠 道盡可能多地了解各種藝術(shù)。6.初識魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。感受魯迅先生愛憎 分明，為自己想得少為別人想得多的崇高品質(zhì)。感受魯迅關(guān)懷進(jìn) 步青年

6、的高尚品格。懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的 人必然滅亡的道理。五教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力和良好的寫字習(xí)慣。第 3 頁 共 10 頁2.能用普通話正確.利有感情地朗讀課文。默讀要有一定 的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。3.聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思， 體會其表達(dá)效果。4.在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初 步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的 看法，做出自己的判斷。5.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)節(jié)奏等體味作品的內(nèi) 容和情感。6.學(xué)會理解和運(yùn)用“展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法”“讀 課文時能聯(lián)系實(shí)際，深入思考

7、”“理解含義深刻的句子”等讀寫 方法。7.能夠珍視自己的個人獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材；能根據(jù)習(xí) 作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述；修能改自己的習(xí)作，并主動與他 人交換修改。8.能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。9.對自己身邊的大家共同關(guān)注的問題，或電視電影中的故 事和形象，組織討論專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。2.發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。第 4 頁 共 10 頁3.把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感態(tài)度價值觀的目 標(biāo)落到實(shí)處。4.加強(qiáng)平時練筆的指導(dǎo)。5.讓學(xué)生學(xué)寫活動總結(jié)。六教學(xué)措施1.教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容 的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)

8、造性地使用教材。并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況， 使理論和實(shí)踐融合為一體。2.在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情 況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標(biāo)，杜絕以往簡 單的“一刀切”的做法。3.上課前，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的 教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計好每一堂 課的教案。4.授課過程中，依照設(shè)計好的教案，靈活多樣地采取各種教 學(xué)方法，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生 改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾骱献魈骄渴綄W(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。5.課后，注意有針對性地對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個

9、別輔導(dǎo)， 幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識。6.認(rèn)真及時地批改學(xué)生的作業(yè)。第 5 頁 共 10 頁7.平時注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加備課組的集體備課和 教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。七后生轉(zhuǎn) 化和優(yōu)秀生提高措施（一）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施1.取得任課教師的協(xié)助，學(xué)生家長的配合（經(jīng)常上門家訪）。2.感情投資（）多與后進(jìn)生交流，了解后進(jìn)生的思想習(xí) 和生活。）對他們?nèi)〉玫某煽兗皶r表揚(yáng)，讓他們樹立起信心。 ）對他們所犯錯誤和缺點(diǎn)及時指出和批評。）多關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)A.課堂提問練習(xí)多給機(jī)會（難度較淺的）。B.課后作業(yè)的布置與眾不同。C.作業(yè)盡量面批。D.利用課余時間輔導(dǎo)功課。3.堅(jiān)持不懈，持之以

10、恒。后進(jìn)生的思想波動較大，各方面表 現(xiàn)反反復(fù)復(fù)，這樣教師必須經(jīng)常不間斷進(jìn)行轉(zhuǎn)化。我相信只要我 們教師有一份愛心和耐心后進(jìn)生一定能迎頭趕上。（二）優(yōu)秀生提高措施1.加強(qiáng)對優(yōu)秀生的思想教育。優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績好，經(jīng)常得到 學(xué)生的贊揚(yáng)敬慕，家庭.校寵愛呵護(hù)，這樣易使他們產(chǎn)生優(yōu)越 感，總覺得自己已經(jīng)是很好了，而忽視了自我提高，自我超越的第 6 頁 共 10 頁過程。因此，我們要在本學(xué)期加大對優(yōu)秀生的理想教育人關(guān)系 教育心理健康教育等各方面的工作，加強(qiáng)對優(yōu)秀生的培養(yǎng)和教 育。2.要適當(dāng)評價，正確引導(dǎo)。教師對優(yōu)秀生的評價要有針對性 和適當(dāng)性，對優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績的評價要適當(dāng)，不能好到極處，也 不能不予理睬，要具體

11、公正。對優(yōu)秀生其他方面的成績要多注意 留心，并指出哪點(diǎn)好，為什么好。教師要有意識地經(jīng)常和優(yōu)秀生 談心溝通，傳輸一些觀念，讓他們知道教師贊揚(yáng)什么推崇什么。 如，奉獻(xiàn)愛心關(guān)心同學(xué).助后進(jìn)平等待人.謙虛謹(jǐn)慎志存高遠(yuǎn) 都是老師推崇和向往的。3.培養(yǎng)優(yōu)秀生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識。優(yōu)秀生應(yīng)作為班級體 中的普通一員，不能越出界外，要樹立班級的集體感和榮譽(yù)感， 要經(jīng)常組織他們參加集體完成的項(xiàng)目和活動，感受到集體意識和 成功的喜悅，讓優(yōu)秀生與他人一道為共同的目標(biāo)而奮斗，讓他們 在人與人的不斷交流與合作中感受伙伴的友誼和真情，感受到個 人力量的微薄，使優(yōu)秀生愿意與同學(xué)交往，取長補(bǔ)短。4.鼓勵學(xué)生質(zhì)疑愛因斯坦說過“提

12、出一個問題，往往比解決 一個問題更重要”，牛頓指出“沒有大膽的猜想，就做不出偉大 的發(fā)現(xiàn)”。所以在課堂教學(xué)過程中可安排給學(xué)生提問題的環(huán)節(jié)，創(chuàng)造一 個讓學(xué)生積極思維的氣氛，讓他們不斷地去探索.習(xí)提高。第 7 頁 共 10 頁5.在教學(xué)中滲透課外知識成績好的學(xué)生，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 和學(xué)習(xí)能力，不滿足于課內(nèi)的知識，對掌握課外的知識表現(xiàn)出極 大的興趣和積極性。根據(jù)這一特點(diǎn)，可結(jié)合課本的知識，適當(dāng)插 入相關(guān)的課外知識，并與課內(nèi)知識融會貫通。使他們在熟練掌握 課內(nèi)知識的同時，擴(kuò)大知識面，盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。6.課余時間為優(yōu)秀生作學(xué)習(xí)指導(dǎo)優(yōu)秀生在學(xué)習(xí)中喜歡質(zhì)疑， 可利用課下時間對學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)興趣和積極 性持續(xù)，能在無教師指導(dǎo)的情況下，也能學(xué)習(xí)更深的知識，自己 解決疑難問題。九.學(xué)進(jìn)度周次日期教學(xué)內(nèi)容及課時安排備注一2.9-2.131.京的春節(jié) 22.臘八粥 2.17-2.213.詩詞三首 34.藏戲 2.24-2.28 習(xí)作 文園地 2 3.2-3.第 8 頁 共 10 頁65.濱遜漂流記（節(jié)選）騎鵝旅行記（節(jié)選）湯姆索 亞歷險記（節(jié)選）1 3.9-3.13 口語交際 作 2 文園地 樂讀書吧 3.16-3.20 語文園地 樂讀書吧 2 樹節(jié)七3.23-3.278.匆29.個星期天 2 3.30-4.3 習(xí)作例文 2 作 2 4.6-4.1010 古詩三首 11.年前