2020-2021學(xué)年第二學(xué)期三年級數(shù)學(xué)期中考試卷

1、20202021 學(xué)年第二學(xué)三年級數(shù)學(xué)期考試卷 滿分:100 分一、選擇百花園。(將正確答案的序號填在括號里)(12 分) 1.下列算式中,( )的結(jié)果最接近六十。A.2515 B.4778 C.36292.下面算式中,得數(shù)最大的是( )。A. 2540 C.35423.要使算式的商中間有 0,那么口里可以填( )。A.0、1、2 B.1 C.2、3、44.最小的兩位數(shù)乘最大的兩位數(shù)積是( )。 A.99 B. 909 C. 9905.如圖，文文家在奇奇家的( )面。A.西南 B.東北 C.西北 C 書店6.甲地到乙地的路程是 千米。-輛運(yùn)菜的貨車平均每小時行駛 千米。 達(dá)輛貨車早晨 6 時從

2、甲地出發(fā)，下午 3 時能到達(dá)乙地嗎A.能 B.不能 C.無法確定二、判斷小法庭。(對的打“”錯的打“”)(6 分)7.8949 的積的最高位是千位。 （ ）8.05,0+12,021 個算式的得數(shù)都是 0。( )9.一個三位數(shù)除以 商-定是兩位數(shù)。( )10.兩個乘數(shù)的末尾共有 2 個 0,則它們積的末尾也只有 2 個 0。( )11.學(xué)校在甜甜家的東北方向放學(xué)時她要向西南方向走才能到家( )12.22=.最大可以是 8,此時是 197。( )三、填寫記錄室。(每空 1 分,共 22 分)13.8 的( )倍是 個 75 的和是( )。14.根據(jù) 422=84,直接寫出下面算式的得數(shù)。4220

3、=( ) ) 42200=( )15. 看圖填空。妮妮從山洞向( ) 走到海底世界，再向 ( ) 走到中心公園再向( )走到海上樂園。16.在里填上“”“”或“=”。90332 20820104 191920201220240 3321213117.把 238 個蘋果裝到 6 個箱子里,平均每個箱子大約裝( )十個。18.若要使 的積是三位數(shù),則口里最大應(yīng)填( 若要使239 的積 是四位數(shù),則口里最小應(yīng)填( )。19.綠香水果店采購了 箱蘋果和 30 箱香每箱蘋果有 20 千克,每箱香蕉 有 25 千克。蘋果一共有( )千克,香蕉一共有( )千克。20.小狗布偶 22 元園趙阿姨買 19 個小

4、狗布偶,付給營業(yè)員 元。 應(yīng)找回( )元錢。21.蘭蘭和妮妮練毛筆字蘭蘭 天寫了 48 個字;妮妮 4 天寫了 個字她 倆相比，( )平均每天寫的毛筆字多。22. 軍年計(jì)算 1221 時 ,錯寫成了 樣計(jì)算出來的結(jié)果比原來多 ( )。四、計(jì)算小平臺。 分)23.直接寫出得數(shù)。 分)332= 707= 8084= 3040= 402= 6006=5010= 1803= 7209= 2090= 5070=21.列式計(jì)算。(帶的要求驗(yàn)算)(9 分)33925= 7084= 4580= 219+6=25.計(jì)算下面各題。 分)1540-315 42(510-470)26.算一算，請把下表填寫完整。 分)

5、商品每個價錢數(shù)量一共花的錢數(shù)計(jì)算器( )元9 個288 元文具盒20 元18 個( )元書包36 元20 個( )元臺燈( )元8 個896 元27.在下面的計(jì)算中,A、B 表示不同的數(shù)字,算一算,填一填。(2 分)五、動手動腦做。 分)28.理貨員叔叔說 :“海鮮區(qū)在調(diào)料區(qū)的西面，調(diào)料區(qū)在稱重臺的北 ,稱重 臺的東北面是鮮肉區(qū),蔬菜區(qū)在鮮肉區(qū)的南面根據(jù)理貨員的描述,在上圖中填 一填。(4 分)29. 亮亮調(diào)查了 (1) 班學(xué)生最喜歡的運(yùn)動情 , 結(jié)如下表 ( 每人限選一 項(xiàng))性別男生女生跑步53游泳45打球72跳繩68(1)生最喜歡( )的人數(shù)最多,女生最喜歡( )的人數(shù)最多。(2 分)(2

6、)喜歡跑步的男生比女生多 )人,喜歡游泳的一共有( )人。 分) (3)三(1)班一共有( )人參加了此次調(diào)查。(1 分)六、問題解決站。 分)30.有一本相冊,每頁可插 4 照片。把 張照片插到這本相冊里,可插滿 多少頁,還剩下多少張?(3 分)31.前進(jìn)小學(xué)暑假期間組織 名學(xué)生參加夏令營活動。在準(zhǔn)備物品時，老 師計(jì)劃給每名學(xué)生準(zhǔn)備一瓶礦泉水,那么準(zhǔn)備 箱夠嗎?請計(jì)算說明。 分)32.一本少年科技探索共有 頁。洋洋比朵朵平均每天少看多少頁(4 分)33.錦繡社區(qū) 814 居民家的電路檢修,工作人員每天檢修 ， 星期 (一個星期 7 天)能檢修完嗎?如果檢修不完,差多少戶?請計(jì)算說明。(5 分

7、)34.商店里有 22 盒彩筆每盒 30 支,賣出 280 支后,商店還剩多少支彩筆(4 分)35.鈣對骨骼和牙齒的生長發(fā)育非常重要阿姨買了一瓶 96 片裝的鈣片 用量為一次 2 片,一日 3 次。這瓶鈣片可以吃多少天(4 分)答案：一、選擇百花園。(將正確答案的序號填在括號里)(12 分)7.B 8.C 9.A 10.C 11.C 12.A二、判斷小法庭。(對的打V”,錯的打“)(6 分)1.V2. 3. 5.V 6.V三、填寫記錄室。(每空 1 分,共 22 分)13.18 1500 14.840 840 8400 15. 東南 南16. 17.四 18.2 3 19.360 750 20

8、.82 21.蘭蘭 22.72 四、計(jì)算小平臺。 分)23. 直接寫出得數(shù)。 分)500 3600 60 80 1800 350010202 1200 66 20 10024.列豎式計(jì)算。(帶的要求驗(yàn)算)(9 分)(豎式、驗(yàn)算略)975 177 3600 36.325.計(jì)算下面各題。 分)原式=600-315=285 原式=468+9=52原式=4240=168026.算一算，請把下表填寫完整。 分)32 360 720 11227.在下面的計(jì)算中,A.B 表示不同的數(shù)字,算一算,填一填。(2 分) 2 9五、動手動腦做。 分)28.(4 分) 海鮮區(qū) 調(diào)料區(qū) 鮮肉區(qū)稱重臺水果區(qū)蔬菜區(qū)29(1

9、)(2 分)打球跳繩(2)(2 分)29(3)(1 分)40六、問題解決站。 分)30(3 分)150+4=37(頁).2(張)答:略31.(4 分)1824=432(瓶)432450 答:準(zhǔn)備 18 箱不夠。 32.(4 分)42-252+7=6(頁)答:略33.(5 分)戶)784814814-784=30(戶) 答:4 個星期不能檢修完,還差 30 戶。34.(4 分)2230-280=380() 答:略35.(4 分)96+(23)=16(天) 答:略學(xué)第五單元第一課時主備人：投放日期 2021 年 3 月 16 日一備課題：直教目：1學(xué)生結(jié)合生活情境過自主探究活動步認(rèn)識平行線線。 2

10、、通過討論交流，使學(xué)生獨(dú)立思考能力與合作精神得到和諧發(fā)展。 3、在比較分析、綜合的觀察與思維中滲透分類的思想方法。教重與點(diǎn)通過學(xué)生的自主探究活動，初步認(rèn)識平行線與垂線。2.理解永不相交的含義教過一、問題導(dǎo)入新課：讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的白紙，把它看成一個平面，想 象平面內(nèi)有兩條直線，想象兩條直線什么樣子？二、探索比較，掌握特征（一）動手操作，反饋展示：每個同學(xué)先獨(dú)立思考，把可能出現(xiàn)的圖形 用彩筆畫在紙上，畫完后，大家把可能出現(xiàn)的圖形展示黑板上。（二）小組討論交流，探索圖形特征。1、嘗試把畫出的圖形進(jìn)行分類，把作品編號。小組合作交流，哪幾號作品分成一類，老師巡察指導(dǎo)。小組代表上黑板進(jìn)行分類。2、說明理

11、由：不同分類方法，說明理由。怎樣判斷相交還是不相交？ 3、引入平行概念同一平面內(nèi)，永遠(yuǎn)不相交的兩條直線叫什么？學(xué)生總結(jié)歸納平行的概 念。分析概念，怎樣理解互相平行？垂直概念。相交的兩條直線形成了什么？出現(xiàn)了哪些角？哪些作品形成了直角？怎樣知道它是直角？在同一平面內(nèi)相交形成直角的兩條直線在數(shù)學(xué)上叫什么？學(xué)生歸納總 結(jié)。相交點(diǎn)叫什么？同一平面，研究兩條直線的特殊位置關(guān)系垂直與平行 （板書）（三）擺一擺1、拿出一根紅色的和一根綠色的小棒，擺一擺使它們互相平行，再擺一 根紅色的小棒使它和綠色小棒平行，看看兩跟紅色小棒發(fā)現(xiàn)了什么？2跟綠色的和一根紅色的使它們互相垂直一根紅色的小棒使 它和綠色小棒垂直，看

12、看兩根紅色小棒你發(fā)現(xiàn)了什么？三、鞏固練習(xí)：生活中、操場上、幾何中垂直與平行的現(xiàn)象？四、全課總結(jié)，完善認(rèn)知同學(xué)們，你覺得這節(jié)課里你表現(xiàn)怎樣？你有什么收獲和體會？五、課后作業(yè)：P65 1、2教反：課堂教學(xué)計(jì)方案二次備第五單元第 2 課時主備人：投放日期 2021 年 10 月 16 日一備二次備課題：垂線和平線的畫法（）教學(xué)目：1、掌握垂線的畫法，能靈活運(yùn)用繪圖方法來畫圖。2、通過學(xué)生動手操作，培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力。3、認(rèn)識垂線的性質(zhì)。教學(xué)重： 握垂線和平行線的畫法。教學(xué)難： 解點(diǎn)到直線的距離和兩條平行線之間的垂直線段都相等。 教學(xué)過：一、創(chuàng)情景，導(dǎo)入知。教師出示用三角尺驗(yàn)門框鄰邊是否互相垂直和用鉛

13、垂線檢驗(yàn)墻壁與地面 是否垂直的生活實(shí)景圖。我們能不能利用工具來給一條直線畫垂線呢？二、動操作，探索法。1、畫垂線（1）過直線上一點(diǎn)，給這條直線畫垂線。探究發(fā)現(xiàn)（一）里試一試。不用老師指導(dǎo)你能過直線上一點(diǎn)給這條直線 畫垂線嗎？并說說你是怎么畫的？（此處先讓學(xué)生自主探究，然后請一學(xué)生 板演且講述操作步驟，要求條理清晰。同時，老師溫馨提示操作步驟。）三步曲：重合 平移靠點(diǎn) 畫線（2）探究垂線的性質(zhì)和過直線外一點(diǎn)給這條直線畫垂線的畫法。 探究發(fā)現(xiàn)：過直線外一點(diǎn)向這條直線畫線段，你能畫多少條？有沒有最短的？如果有，你是怎么畫出這條線段的？板書：垂線的性質(zhì)：垂線段最短距離三、方運(yùn)用四、梳知識、總結(jié)華 你感

14、受到了什么？有什么想對老師和同學(xué)們 說的？五、課檢測1、畫一畫過點(diǎn)畫已知直線的垂線，你能嗎？2、判斷（對的畫“”，錯的畫“”）。（1）、過直線外一點(diǎn)，可給這條直線作無數(shù)條垂線。（）（2）、在同一條直線上作兩條垂線，這兩條垂線互相垂直。（）3、智慧 短的？過直線外一點(diǎn)向這條直線畫線段，你能畫多少條？有沒有最六、板設(shè)計(jì)垂線的法從直線一點(diǎn)到這條線所畫垂直線段最。它的度叫作這點(diǎn)直 線的距。教反：第 3 年 10 月 一備課題：平行線與垂線的畫法（二）教目：1、使學(xué)生認(rèn)識平行線，熟練地畫平行線。2、會使使用工具畫平行線。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、綜合、概括及動手操作能力。教重：熟練地畫平行線。教難：使用畫

15、圖工具的能力。教過：一、導(dǎo)入上節(jié)課我們認(rèn)識了平行線，那么什么叫平行線呢？平行線又該怎么畫 呢，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)平行線的畫法。二、新授1、學(xué)畫平行線：請同學(xué)們拿出直尺和三角板，請同學(xué)們仔細(xì)觀察我是怎么利用直尺和三角板畫平行線的仔細(xì)了我畫完后來說一說是怎么畫的。（學(xué)生描述老師的畫法）學(xué)生練習(xí)畫平行線。指明板書2、平行線間的距離處處相等：教師在一組平行線上畫一條垂線，邊畫邊講畫垂線的方法驟一組平行線之間畫出幾條這樣的垂線段學(xué) 生去觀察、思考，說一說發(fā)現(xiàn)了什么？導(dǎo)出結(jié)論平行線間的距離處處相等。3、長方形的畫法：我們學(xué)習(xí)了垂線的畫法和平行線的畫法，那么我們能用在這些知識畫一個長方形嗎？指明說一說。學(xué)生

16、自己練習(xí)畫長方形。三課我們學(xué)習(xí)了平行線以及用畫垂線的方法畫長方形和用畫平行線的方法畫長方形法你能結(jié)合這兩種方法畫長方形嗎同二次備學(xué)們自己練習(xí)，下節(jié)課來我們匯報。教反：課堂教學(xué)計(jì)方案第五單元第 4 課時主備人：投放日期 2021 年 10 月 16 日一備課題：行梯 教學(xué)目：1. 過觀察思考和動手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā) 展學(xué)生的空間觀念。2. 過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán) 謹(jǐn)。在自主探究的過程中立學(xué)習(xí)的信心合作交流的過程中， 感受數(shù)學(xué)的價值。教學(xué)重 ：對比建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念。教學(xué)難 ：理解各種四邊形之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn) ：學(xué)具：直尺，三角板，粗水筆，課堂練習(xí)題卡。 教學(xué)過：一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣：同學(xué)們，喜歡玩游戲，我們來玩一 個“猜圖形”的游戲，誰想來?面向全體、面向猜者。準(zhǔn)備好了嗎?開始!二、聯(lián)系生活，感知圖形：其實(shí)生活中就有許多物體的表面是平行 四邊形或梯形。這是一張“校園一角”的圖片 ( 課件出 ) 請看屏幕找 一找。三、自主探究，建構(gòu)概念。那什么叫做平行四邊形么叫做梯形呢?要想研究它們察是 個好辦法。請大家觀察一下，這兩種圖形有什么共同的特點(diǎn)學(xué)生概括，教師根據(jù)學(xué)生回答抓住關(guān)鍵詞板書。平