小學數(shù)學西南師大五年級下冊四分數(shù)加減法(簡案)分數(shù)加減法_第1頁
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1、分數(shù)加減法沿灘小學 古珍一【教學內(nèi)容】小學數(shù)學西師版五年級下冊第四單元分數(shù)加減法,第60-61頁例1、例2?!窘虒W目標】1.知識目標:在解決實際問題的過程中,體會并理解分數(shù)加減法的意義。2.能力目標:探究分數(shù)加減法的計算方法,能運用計算解決一些簡單的實際問題。3.情感目標:培養(yǎng)學生自主探索和合作交流的學習精神,體驗成功學習的樂趣,增強學好數(shù)學的信心,體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系,感受數(shù)學的價值?!窘虒W重點】探究并掌握分數(shù)加減法的計算方法?!窘虒W難點】理解異分母分數(shù)加、減法的算理和算法,感受數(shù)學中“轉(zhuǎn)化”的基本思想?!窘虒W準備】PPT課件、前置測評單、闖關(guān)題單?!窘虒W過程】前置測評1.用分數(shù)表示涂色

2、部分,再填空。2.先想一想下列各組數(shù)的公分母是多少,再通分??偨Y(jié):分母是倍數(shù)關(guān)系的,取較大數(shù)作公分母;分母是互質(zhì)數(shù),取兩個數(shù)的乘積作公分母;分母是一般數(shù)據(jù),取兩個數(shù)的最小公倍數(shù)作公分母,用短除法找最小公倍數(shù)探究新知1.課堂引入:除了分數(shù),還學過什么數(shù)?整數(shù)加減法會嗎?小數(shù)加減法呢?那分數(shù)加減法呢? (1)如果要你做,選哪一列更拿手呢?(2)為什么第一列更簡單?2.交流同分母分數(shù)加減法 (1)怎么計算同分母分數(shù)加減法?同分母分數(shù)相加減,分母不變,分子相加減,最后結(jié)果要化簡。(板書:同分母:分母不變,分子相加減,再化簡。)(2)提問:為什么可以直接將分子相減?(分母相同,說明分數(shù)單位相同,可以直接

3、相減。)(3)口述后兩道同分母分數(shù)加減法計算過程3.探究異分母分數(shù)加減法 EQ F(1,2) + EQ F(1,4) =(1)思考:分母不相同,這兩個分數(shù)能直接相加嗎?為什么?怎么計算?生獨立試做。(2)全班交流:通分的方法 EQ F(1,2) + EQ F(1,4) = EQ F(2,4) + EQ F(1,4) = EQ F(3,4) 提問:為什么要通分?(為了統(tǒng)一分數(shù)單位)(3)畫圖驗證:這種計算方法是否符合算理學生獨立畫圖生上臺交流全班評價(4)即時練習(教材例2) 獨立計算(兩生上臺板演)全班交流(5)小結(jié)計算方法異分母分數(shù)相加減,先通分,然后按照同分母分數(shù)加減法計算,最后結(jié)果要化簡。(板書)(6)全班齊讀方法三、課堂活動第一關(guān):小小判官1.判斷:不計算你能判斷佩奇是否做對了嗎?第二關(guān):小組加油站2.先提問,再列式計算。(1)獲取信息(2)組長提問,組員列式計算(3)組長檢查,匯報小組情況第三關(guān):摘取智慧星3.下藏著什么運算符號呢?你是怎么思考的?四、總結(jié)收獲師:通過這節(jié)課的學習,孩子們有什么收獲?五、板書設(shè)計分數(shù)加減法同分母:分母不變,分子相加減,再化簡。轉(zhuǎn)化 異分母 同分母 通分

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