2009-2022歷年天津市招錄農(nóng)村專職黨務(wù)工作者筆試《綜合能力測(cè)試》真題含答案帶詳解2022-2023上岸資料匯編5_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年天津市招錄農(nóng)村專職黨務(wù)工作者筆試綜合能力測(cè)試真題含答案帶詳解2022-2023上岸資料(圖片大小可自由調(diào)整)全文為Word可編輯,若為PDF皆為盜版,請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買!第壹套一.歷年真題薈萃(共30題)1.“沒有經(jīng)歷過這種情理相厄的緊的心理障礙,如果是由學(xué)識(shí)貧瘠和智性弱化直接引起的,那么,這也是種心理障礙,一種沒有障礙的障礙?!睂?duì)劃線句子理解正確的一項(xiàng)是: A.形成了一種新障礙學(xué)識(shí)貧瘠和智性弱化的心理障礙 B.形成了一種沒有情理相厄的“緊”的心理卻由學(xué)識(shí)貧瘠和智性弱化引起的新障礙 C.形成了一種“緊”的由學(xué)識(shí)貧瘠引起的新的心理障

2、礙 D.形成了一種沒有經(jīng)歷的情理相厄的“緊”的心理障礙 參考答案:B 解題思路:第一步,定位原文,劃線句子出現(xiàn)在文段尾部。分析劃線句子的上文語境,文段首句先指出沒有經(jīng)歷過“緊”的心理障礙,接著指出如果是由學(xué)識(shí)貧瘠和智性弱化引起的,也是一種心理障礙,“沒有障礙的障礙”的第一個(gè)障礙指的是“心理障礙”而第二個(gè)落腳點(diǎn)的障礙指的是由學(xué)識(shí)貧瘠和智性弱化引起的障礙而非心理障礙。 第二步,對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合上述語境。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng):三者均表意模糊,概括不全面具體。2.科學(xué)家發(fā)現(xiàn),人體中的高密度脂蛋白(HDL)對(duì)心臟病有預(yù)防作用。每天吸煙,超過20支者,體內(nèi)HDL的含量明顯下降。如停止吸煙,含量就會(huì)增加。HD

3、L含量最高的是瘦子,最低的是胖子,男孩到十幾歲時(shí),HDL含量下降,女孩則相反。老年婦女的HDL含量高于老年男性。由此可以推出: A.長(zhǎng)得瘦的老年男性患心臟病的概率低于長(zhǎng)得胖的老年女性 B.男性年歲越大,患心臟病的概率越高 C.與男孩相比,女孩更容易患心臟病 D.男性吸煙者患心臟病的概率高于女性 參考答案:B 解題思路:第一步,依據(jù)題干特征和提問方式,確定為歸納推理。 第二步,辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):根據(jù)“HDL含量最高的是瘦子,最低的是胖子。老年婦女的HDL含量高于老年男性”,無法比較長(zhǎng)得瘦的老年男性和長(zhǎng)得胖的老年女性間HDL的含量高低,因此無法確定患心臟病的概率,排除;B項(xiàng):題干中提到“人體中的HD

4、L對(duì)心臟病有預(yù)防作用。男孩到十幾歲時(shí),HDL含量下降”,即隨著男性的年齡增長(zhǎng),體內(nèi)HDL的含量逐漸下降,因此患心臟病的概率更高,可以推出;C項(xiàng):根據(jù)題干可知,影響HDL含量的因素有抽煙、胖瘦和年齡等,因此無法直接比較男孩和女孩患心臟病的概率,無法推出,排除;D項(xiàng):題干只是說“每天吸煙,超過20支者,體內(nèi)HDL的含量明顯下降”,但是否是只要吸煙體內(nèi)HDL的含量就下降,不明確,因此無法推出男性吸煙者患心臟病的概率高于女性,排除。因此,選擇B選項(xiàng)。3.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是一個(gè)“信息過剩而注意力稀缺”的時(shí)代。以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的當(dāng)代經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是“注意力經(jīng)濟(jì)”,在這種經(jīng)濟(jì)形態(tài)中,最重要的資源是注意力,因此在互聯(lián)網(wǎng)上如何

5、吸引注意力成為一個(gè)非常重要的問題。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)注意力的經(jīng)濟(jì)價(jià)值的強(qiáng)調(diào)無疑是必需的,但如果忽視了對(duì)吸引注意力的道德評(píng)價(jià)和精神意義,就會(huì)導(dǎo)致對(duì)注意力缺乏應(yīng)有的人文關(guān)懷和起碼的尊重,以致于會(huì)有人利用網(wǎng)絡(luò)手段的便捷性和隱匿性,通過不實(shí)和不良信息去浪費(fèi)、污染、踐踏他人的注意力,這無疑也是一種嚴(yán)重的精神傷害。根據(jù)這段文字,可以看出作者的意圖是: A.呼吁網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要善用注意力,珍視其精神和文化價(jià)值 B.強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何吸引注意力是創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的關(guān)鍵 C.強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代忽略了對(duì)吸引注意力的道德評(píng)價(jià) D.呼吁應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)注意力污染和扭曲的管理 參考答案:A 解題思路:第一步,分析文段。文段首先提出網(wǎng)絡(luò)時(shí)代注意力是最

6、重要的資源,之后由“因此”引出“互聯(lián)網(wǎng)上如何吸引注意力成為一個(gè)非常重要的問題”,最后通過反面論證“如果忽視就會(huì)導(dǎo)致以至于精神傷害”,強(qiáng)調(diào)需要重視“吸引注意力的道德評(píng)價(jià)和精神意義”。文段屬于“分總”結(jié)構(gòu),重點(diǎn)通過反面論證推出,即注重吸引注意力的道德評(píng)價(jià)和精神意義。 第二步,對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文段提出的合理對(duì)策。因此,選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng):對(duì)應(yīng)“但”轉(zhuǎn)折前的分句,屬于非重點(diǎn)。C項(xiàng):對(duì)應(yīng)反面論證的前一個(gè)分句,假設(shè)存在某種情況,屬于問題,意圖題優(yōu)選合理對(duì)策。D項(xiàng):對(duì)策不恰當(dāng)。4.好的散文不會(huì)讓讀者感到與作者生疏。作者在描摹眼中世界的同時(shí),也在清晰地勾畫著自身的影像。實(shí)際上,_,無論作品本身是優(yōu)是劣?!白髡咝?/p>

7、象”并不等同于作家的自畫像,它是作家靈魂的投影,是展現(xiàn)在文字中的一種人生境界,是寫作視角和閱讀視角綜合的結(jié)果。填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?A.寫作是一種意味深長(zhǎng)的印記 B.作品傳達(dá)的是作者獨(dú)有的情感體驗(yàn) C.沒有一部作品不在描繪著“作者形象” D.每一篇散文都是人文情懷與精神價(jià)值的融合 參考答案:C 解題思路:第一步,定位原文,分析橫線處的上下文語境。橫線位于文段中間,承上啟下,前文通過“作者在的同時(shí),也清晰地勾畫著自身的影像”引出“作者自身的影像”。后文也提出“作者形象”。綜合上下文語境,橫線處應(yīng)體現(xiàn)“作者形象”這一主體。 第二步,對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“作者形象”與主體相符,填入文段能夠起到承上

8、啟下的作用。因此,選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)、D項(xiàng):均未包含核心話題“作者形象”,與上下文話題不一致。5.自然界是人的生命發(fā)展和延續(xù)的環(huán)境。同時(shí),作為人與自然物質(zhì)交換過程中介的生產(chǎn)勞動(dòng),是人類社會(huì)關(guān)系和發(fā)展的起點(diǎn);人們?cè)诩庸ぷ匀坏膭趧?dòng)中,才結(jié)成了人與人的關(guān)系生產(chǎn)關(guān)系,并由此形成民族的、階級(jí)的、家庭的等復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。由此可見: A.人在自然面前只有被動(dòng)地適應(yīng),才能生存并發(fā)展 B.人與人、人與社會(huì)的關(guān)系,是建立在人與自然的關(guān)系的基礎(chǔ)之上 C.人的社會(huì)關(guān)系具有其內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律,可以獨(dú)立地存在和發(fā)展 D.人是自然界的一部分,因?yàn)槿艘彩莿?dòng)物 參考答案:B 解題思路:第一步,依據(jù)題干特征和提問方式,確定為歸

9、納推理。 第二步,辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):題干提及人能夠進(jìn)行加工自然的勞動(dòng),所以并非只有被動(dòng)的適應(yīng),無法推出;B項(xiàng):根據(jù)“自然界是人的生命發(fā)展和延續(xù)的環(huán)境人們?cè)诩庸ぷ匀坏膭趧?dòng)中,才結(jié)成了人與人的關(guān)系生產(chǎn)關(guān)系,并由此形成民族的、階級(jí)的、家庭的等復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系,”可以推出人與人、人與社會(huì)的關(guān)系,是建立在人與自然的關(guān)系的基礎(chǔ)之上的,可以推出;C項(xiàng):題干并未提及人的社會(huì)是否有內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律,無法推出;D項(xiàng):題干并未提及人是否是動(dòng)物的話題,無法推出。因此,選擇B選項(xiàng)。6.小許新買了一輛汽車,車牌號(hào)除了漢字和字母外還有四位不含零的號(hào)碼,號(hào)碼的千位數(shù)比個(gè)位數(shù)大2,百位數(shù)比十位數(shù)大。如果把號(hào)碼從右向左讀出的數(shù)值加上原

10、來的號(hào)碼數(shù)值,正好等于16456。問此號(hào)碼的千、百位數(shù)各是多少? A.9、3 B.8、4 C.7、5 D.6、6 參考答案:A 解題思路:解法一: 第一步,本題考查多位數(shù)問題,用代入排除法解題。第二步,設(shè)十位數(shù)數(shù)字為x,代入A選項(xiàng),原數(shù)據(jù)可表示為93x7,根據(jù)題意可得:93x77x3916456,解得x為1,即原數(shù)據(jù)為9317,滿足題意。因此,選擇A選項(xiàng)。解法二:第一步,本題考查多位數(shù)問題。第二步,設(shè)原號(hào)碼數(shù)千位為x,則個(gè)位為x2,號(hào)碼從右向左讀出數(shù)值與原數(shù)相加的尾數(shù)為6可得:2x26或2x216,解得x4或9,結(jié)合選項(xiàng),只有A選項(xiàng)符合。因此,選擇A選項(xiàng)。7.某區(qū)舉行機(jī)關(guān)排球比賽,報(bào)名參賽的共

11、有九個(gè)單位。如果采取循環(huán)賽的方法,分別在九個(gè)單位的球場(chǎng)進(jìn)行比賽。問每個(gè)單位平均進(jìn)行幾場(chǎng)比賽? A.7 B.6 C.5 D.4 參考答案:D 解題思路: 第一步,本題考查比賽問題。第二步,根據(jù)單循環(huán)賽的賽制,總的比賽場(chǎng)次有36(場(chǎng)),則每個(gè)單位平均進(jìn)行3694(場(chǎng))比賽。因此,選擇D選項(xiàng)。8.現(xiàn)在大腦研究者開始把腦看作一種全息圖。全息圖是一種新的攝影方法。在全息圖的任何一個(gè)組成部分中,都包含了整個(gè)全息圖的信息,并由此顯示出一種非常逼真的三維立體圖像。例如:把一張桌子的全息照片粉碎,你可以發(fā)現(xiàn)在每個(gè)碎片上所顯示的圖像并不是桌子的一部分而是整個(gè)桌子。這意味著: A.大腦是球形的 B.大腦是一種新的攝

12、影方法 C.大腦是以整體方式工作的 D.大腦包含了整個(gè)全息圖的信息 參考答案:C 解題思路:第一步,依據(jù)題干特征和提問方式,確定為歸納推理。 第二步,辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):題干未提及大腦的形狀,無法推出,排除;B項(xiàng):題干說的是“全息圖是一種新的攝影方法”,并非大腦,無法推出,排除;C項(xiàng):根據(jù)題干最后給出的例子,即把一張桌子的全息照片粉碎,會(huì)發(fā)現(xiàn)在每個(gè)碎片上所顯示的圖像并不是桌子的一部分而是整個(gè)桌子,說明大腦是以整體方式工作的,可以推出;D項(xiàng):題干說的是“在全息圖的任何一個(gè)組成部分中,都包含了整個(gè)全息圖的信息”,并非大腦,無法推出,排除。因此,選擇C選項(xiàng)。9.甲、乙、丙三人討論一道題,當(dāng)每一個(gè)人都把自

13、己的解法說出后,甲說:“我做錯(cuò)了?!币艺f:“甲做對(duì)了。”丙說:“我做錯(cuò)了。”老師看過他們的答案,并聽了他們的上述意見后,說三個(gè)人中有一個(gè)答案正確,有一個(gè)意見正確。由此可知,誰的意見正確? A.甲 B.乙 C.丙 D.以上都不對(duì) 參考答案:A 解題思路:第一步,確定題型。 題干有若干論斷和真假限定,確定為真假推理。第二步,找關(guān)系??芍渍f的“我做錯(cuò)了”和乙說的“甲做對(duì)了”為矛盾關(guān)系。第三步,看其余。根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必定一真一假”及題干的真假限定,可知真話一定在甲和乙之中,那么丙說的為假話,可知“丙沒有做錯(cuò)”,根據(jù)只有一個(gè)答案正確,可知甲和乙都做錯(cuò)了,因此,甲說的“我做錯(cuò)了”為真。因此,選擇A

14、選項(xiàng)。10.劉效慶、李玉明、馮星鴻三人在數(shù)學(xué)考試后自己估計(jì):劉效慶說:“我肯定優(yōu)秀?!崩钣衩髡f:“我肯定及格了。”馮星鴻:“我不可能是優(yōu)秀?!背煽?jī)下來以后發(fā)現(xiàn),他們?nèi)齻€(gè)人全猜錯(cuò)了,并且不及格、及格、優(yōu)秀各一個(gè)??梢姡ǎ?。 A.劉效慶不及格,李玉明優(yōu)秀,馮星鴻及格 B.劉效慶優(yōu)秀,李玉明及格,馮星鴻不及格 C.劉效慶及格,李玉明不及格,馮星鴻優(yōu)秀 D.劉效慶及格,李玉明優(yōu)秀,馮星鴻不及格 參考答案:C 解題思路:第一步,確定題型。 題干有明顯的信息匹配特征,確定為分析推理。第二步,分析條件,進(jìn)行推理。根據(jù)題干限定條件,三人全猜錯(cuò)了,并且不及格、及格、優(yōu)秀各一個(gè),可知:劉:優(yōu)秀(及格)李:及格馮:

15、優(yōu)秀因此,選擇C選項(xiàng)。11.一單位組織員工乘坐旅游車去泰山,要求每輛車上的員工人數(shù)相等。起初,每輛車上乘坐22人,結(jié)果有1人無法上車;如果開走一輛空車,那么所有的旅游者正好能平均乘到其余各輛旅游車上,已知每輛車上最多能乘坐32人。請(qǐng)問該單位共有多少員工去了泰山? A.269人 B.352人 C.478人 D.529人 參考答案:D 解題思路:解法一: 第一步,本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題,用數(shù)字特性法解題。第二步,根據(jù)“每輛車上乘坐22人,結(jié)果有1人無法上車”可得,總?cè)藬?shù)減去1是22的倍數(shù),代入選項(xiàng),只有D選項(xiàng)滿足。因此,選擇D選項(xiàng)。解法二:第一步,本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步,開走一輛空車,則未上車的人

16、數(shù)為22123(人),正好能分到其他車上,則剩余車輛數(shù)為23的約數(shù),即23或1,根據(jù)題意可知剩余車輛數(shù)為23,那么每輛車上有22123(人),則總?cè)藬?shù)為2323529(人)。因此,選擇D選項(xiàng)。12.某部門買來一批勞保用品,平均分配,每人可分得6份。如果只分給男同志,每人可分得10份。請(qǐng)問,如果只分給女同志,每人可分得多少份? A.8 B.12 C.15 D.16 參考答案:C 解題思路:第一步,本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題,用賦值法解題。 第二步,賦值總數(shù)為60份(6和10的最小公倍數(shù))。則該部門一共有60610(人)。男同志有60106(人),則女同志有1064(人)。故只分給女同志,每人可分得604

17、15(份)。因此,選擇C選項(xiàng)。13.有個(gè)教授把學(xué)生分成幾組,發(fā)給每組一些拼圖碎片,并且計(jì)時(shí),看看哪一組能夠最先完成。其實(shí),每片拼圖背面都按順序標(biāo)注了數(shù)字,只要按照這些數(shù)字的順序拼接,很快就能拼出整個(gè)畫面。不過很少有哪組注意到這一點(diǎn),有的拼了很長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)現(xiàn)背面有數(shù)字標(biāo)記,有的壓根兒就沒看到。這段文字意在說明: A.細(xì)致的觀察更有利于成功 B.注意正反兩面才能全面了解事物 C.機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人 D.磨刀不誤砍柴工 參考答案:A 解題思路:第一步,分析文段。文段講述了一個(gè)小故事。故事的結(jié)果是“很少有哪組注意到這一點(diǎn),有的拼了很長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)現(xiàn)背面有數(shù)字標(biāo)記,有的壓根兒就沒看到”,原因就是拿到拼圖并未仔

18、細(xì)觀察,所以故事告訴我們的道理是仔細(xì)觀察的重要性。 第二步,對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合文段故事傳達(dá)出的道理。因此,選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng):“正反兩面”中的“兩面”指的是事物的兩面性,側(cè)重看問題要全面,與故事傳達(dá)出的道理不符。C項(xiàng)和D項(xiàng):強(qiáng)調(diào)的是“準(zhǔn)備”的重要性,與故事傳達(dá)的道理不符。14.我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó),農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ),減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),就是要保護(hù)和調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性,促進(jìn)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。如果不注意農(nóng)民的利益,隨意向農(nóng)民亂收費(fèi),必將挫傷農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。所以: A.不減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān),將會(huì)影響農(nóng)村的社會(huì)穩(wěn)定。 B.要發(fā)展經(jīng)濟(jì),特別是發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施,國(guó)家財(cái)政支持是非常重要的。 C.發(fā)展經(jīng)濟(jì)

19、與減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)兩者并不矛盾,它們之間是相互促進(jìn)的關(guān)系。 D.國(guó)家取消農(nóng)業(yè)稅受到農(nóng)民的普遍歡迎。 參考答案:C 解題思路:第一步,確定題型。 依據(jù)題干特征和提問方式,確定為歸納推理。第二步,辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):題干未提及“農(nóng)村的社會(huì)穩(wěn)定”,無法推出,排除;B項(xiàng):題干未提及“國(guó)家財(cái)政支持”,無法推出,排除;C項(xiàng):根據(jù)“減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),促進(jìn)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”,可知減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,因此該項(xiàng)可推出;D項(xiàng):題干未提及“農(nóng)業(yè)稅”,無法推出,排除。因此,選擇C選項(xiàng)。15.一個(gè)四位數(shù)能被72整除,它的個(gè)位數(shù)與千位數(shù)之和是10,且個(gè)位數(shù)是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù),去掉個(gè)位數(shù)和千位數(shù)得到一個(gè)新的兩位數(shù)是質(zhì)

20、數(shù)。問此四位數(shù)是多少? A.8672 B.8712 C.8612 D.8532 參考答案:B 解題思路:解法一: 第一步,本題考查多位數(shù)問題,用代入排除法解題。第二步,四位數(shù)能被72整除,選項(xiàng)只有B選項(xiàng)符合,排除A、C、D選項(xiàng)。因此,選擇B選項(xiàng)。解法二:第一步,本題考查多位數(shù)問題,用數(shù)字特性法解題。第二步,所有質(zhì)數(shù)中,只有2為偶數(shù),所以個(gè)位數(shù)字為2。由于千位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字之和為10,則千位數(shù)字為8。由此可以判斷,8002該四位數(shù)8992,即72112該四位數(shù)72124,在這其中,只有72的116倍、72的121倍尾數(shù)為2,721168352,去掉千位和個(gè)位得35不為質(zhì)數(shù),所以不符合條件;而72

21、1218712,去掉千位和個(gè)位得71為質(zhì)數(shù),符合題意。因此,選擇B選項(xiàng)。16.盡管“負(fù)面新聞”關(guān)注的是體現(xiàn)沖突、對(duì)抗、不和諧的負(fù)面題材,報(bào)道者對(duì)題材的使用角度與表現(xiàn)方式卻可能不盡相同:優(yōu)秀的報(bào)道者往往在負(fù)面題材中發(fā)現(xiàn)積極的因素,即使發(fā)現(xiàn)不了積極的因素,也會(huì)以建設(shè)性的態(tài)度處理消極因素,給人以警醒、反思;而蹩腳的報(bào)道者面對(duì)某些負(fù)面題材,會(huì)以獵奇、把玩的心態(tài)進(jìn)行報(bào)道,使人徘徊于感官的刺激當(dāng)中,難以獲得精神的震撼、洗禮與反思,反而會(huì)擴(kuò)大人們對(duì)社會(huì)的恐懼與不安全感,造成極壞的影響。這段文字意在說明: A.即使負(fù)面題材也包含著可供挖掘的積極因素 B.報(bào)道者是否優(yōu)秀主要體現(xiàn)在對(duì)負(fù)面題材的挖掘深度 C.對(duì)負(fù)面

22、題材的處理方式是影響新聞效果的關(guān)鍵因素 D.優(yōu)秀的新聞工作者應(yīng)該以更為積極的視角處理負(fù)面題材 參考答案:C 解題思路:第一步,分析文段。文段首先提出“負(fù)面新聞”關(guān)注的對(duì)象,接著提出報(bào)道者對(duì)“負(fù)面新聞”的使用角度與表現(xiàn)方式不同,冒號(hào)后面分別從優(yōu)秀報(bào)道者和蹩腳報(bào)道者兩方面論述對(duì)負(fù)面新聞的處理方式不同,那么產(chǎn)生的效果就不同。文段重在強(qiáng)調(diào)對(duì)負(fù)面新聞不同的報(bào)道方式會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。 第二步,對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。因此,選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng):僅對(duì)應(yīng)文段的一個(gè)方面,表述片面。B項(xiàng):無中生有,優(yōu)秀報(bào)道者和蹩腳報(bào)道者對(duì)負(fù)面新聞的使用角度和表現(xiàn)方式不同,而不是挖掘的深度不同。17.醫(yī)學(xué)專家宣布:

23、他們經(jīng)過臨床實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),普通的感冒病毒可以殺死癌細(xì)胞。有多名自愿的患者在接受這項(xiàng)治療后,身上的癌細(xì)胞都成萎縮狀。專家們指出,要運(yùn)用基因工程的辦法研究出能引起感冒的病毒有機(jī)體,讓含有易變基因的癌細(xì)胞染上感冒。而這項(xiàng)新技術(shù),估計(jì)每年可望挽救十萬名癌癥病人的生命。上面文字傳達(dá)的最重要的一條信息是: A.目前,正在開展的用感冒病毒治療癌癥的實(shí)驗(yàn)取得了可喜的成果 B.目前,癌細(xì)胞在感冒病毒作用下萎縮這一事實(shí)引起醫(yī)學(xué)界的重視 C.今后,將日益廣泛地推廣用感冒病毒治療癌癥這一新方法 D.今后要攻克運(yùn)用基因工程讓癌細(xì)胞感染上感冒的新技術(shù) 參考答案:D 解題思路:第一步,分析文段。文中表述為實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)感冒病毒可以殺

24、死癌細(xì)胞,接著指出強(qiáng)調(diào)要運(yùn)用基因工程方法使得癌細(xì)胞能染上感冒,最后強(qiáng)調(diào)運(yùn)用基因工程方法使得癌細(xì)胞能染上感冒的技術(shù)有很大價(jià)值,因此文段重點(diǎn)在于專家指出的對(duì)策以及對(duì)于未來的重要意義。 第二步,對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)內(nèi)容的同義替換。因此,選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)和B項(xiàng):沒有具體說明“基因工程”這項(xiàng)技術(shù)的內(nèi)容。C項(xiàng):無中生有。18.某市一體育場(chǎng)有三條同心圓的跑道,里圈跑道長(zhǎng)1/5公里,中圈跑道長(zhǎng)1/4公里,外圈跑道長(zhǎng)3/8公里。甲、乙、丙三人分別在里、中、外圈同一起跑線同時(shí)同向跑步。甲每小時(shí)跑3.5公里,乙每小時(shí)跑4公里,丙每小時(shí)跑5公里,問幾時(shí)后三人同時(shí)回到出發(fā)點(diǎn)? A.8時(shí) B.7時(shí) C.6時(shí) D.5

25、時(shí) 參考答案:C 解題思路:第一步,本題考查行程問題,屬于基本行程類。 第二步,甲跑一圈用時(shí)1/53.5=2/35(小時(shí));乙跑一圈用時(shí)1/44=1/16(小時(shí));丙跑一圈用時(shí)3/85=3/40(小時(shí))。那么共同跑過的時(shí)間應(yīng)該是甲乙丙各自時(shí)間的公倍數(shù)。分?jǐn)?shù)的公倍數(shù)=分子的公倍數(shù)分母的公約數(shù),時(shí)間的公倍數(shù)是6,只有C項(xiàng)滿足。因此,選擇C選項(xiàng)。19.網(wǎng)絡(luò)成癮的心理機(jī)制比較復(fù)雜,有需要、動(dòng)機(jī)等動(dòng)力因素和抑郁、孤獨(dú)、自制力差等人格特質(zhì)因素。專家認(rèn)為,體育鍛煉作為網(wǎng)絡(luò)替代品在滿足個(gè)體需要過程中與人格關(guān)系密切。據(jù)報(bào)道,與不鍛煉的人相比,經(jīng)常參加體育鍛煉的人有較強(qiáng)的自制力,他們更聰明、認(rèn)真、富有想象力、有較

26、強(qiáng)的自立能力。不僅如此,體育運(yùn)動(dòng)還可以產(chǎn)生短期心理健康效應(yīng)。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是: A.評(píng)價(jià)體育鍛煉對(duì)人格培養(yǎng)的重要意義 B.指出體育鍛煉作為網(wǎng)絡(luò)替代品的可能性 C.闡述體育鍛煉對(duì)治療網(wǎng)絡(luò)成癮的價(jià)值 D.說明體育鍛煉具有促進(jìn)心理健康的基本功能 參考答案:C 解題思路:第一步,分析文段。文段首先提出形成網(wǎng)絡(luò)成癮的多種因素(包括動(dòng)力和人格因素),然后提出體育鍛煉能夠在一定程度上解決這個(gè)問題,最后通過引用報(bào)道的內(nèi)容進(jìn)一步證明體育鍛煉對(duì)自制力、自立能力、心理健康等方面帶來的積極影響,而這些因素均與網(wǎng)絡(luò)成癮相關(guān)。文段為“提出問題解決問題”的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)在強(qiáng)調(diào)體育鍛煉對(duì)治療網(wǎng)絡(luò)成癮的幫助。 第二步

27、,對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。因此,選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng):“人格培養(yǎng)”與文段話題不一致,文段中強(qiáng)調(diào)的是“網(wǎng)絡(luò)成癮”。B項(xiàng):缺少重要話題“網(wǎng)絡(luò)成癮”,體育鍛煉作為網(wǎng)絡(luò)替代品是為了治療“網(wǎng)絡(luò)成癮”。D項(xiàng):“促進(jìn)心理健康”為解釋說明部分的內(nèi)容,非重點(diǎn)且片面。20.北極海域浮冰面積逐漸減小,總計(jì)縮小達(dá)20%左右,使北極熊難以在浮冰上長(zhǎng)久立足,加之某些國(guó)家對(duì)海豹大量捕殺,使本來就不多的北極海豹越來越少,北極熊更難在浮冰上捕食海豹。我們來到北極斯匹茲卑爾根島西北海岸北緯80度附近一海灣時(shí),驚訝地拍攝到了北極熊捕魚的全過程。我們看到,北極熊改變了以捕食海豹為生和“不下水”的習(xí)性,開始跳下冰冷的海水,抓

28、魚為食。這段文字充分表明: A.北極環(huán)境日益惡劣 B.物競(jìng)天擇,適者生存 C.聰明的物種更能適應(yīng)環(huán)境 D.環(huán)境變化改變了北極熊的生活習(xí)性 參考答案:D 解題思路:第一步,分析文段。文段先闡述了北極熊生活環(huán)境的改變,一是海域浮冰面積逐漸縮小,二是其他國(guó)家的捕殺使得海豹數(shù)量越來越少。然后介紹“北極熊捕魚”的現(xiàn)象,并通過“我們看到”引出結(jié)論,即北極熊改變了捕食的習(xí)性。文段是“分總”結(jié)構(gòu),主旨即生活環(huán)境的改變使得北極熊改變生活習(xí)慣。 第二步,對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此,選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng):均未提到文段主體“北極熊”,與文段主體不一致。21.某地區(qū)每?jī)蓚€(gè)火車站間有往返兩種不同

29、的車票,現(xiàn)擬在原有火車站的基礎(chǔ)上再增加幾個(gè)火車站。已知增加車站后,車票種類增加了26種,問原有火車站是多少? A.10個(gè) B.8個(gè) C.6個(gè) D.4個(gè) 參考答案:C 解題思路:第一步,本題考查排列組合問題,屬于基礎(chǔ)排列組合。 第二步,根據(jù)題意可知任意兩個(gè)站臺(tái)之間都需要一張單獨(dú)的車票,且兩站之間發(fā)車方向不同車票也不同(如A到B和B到A的車票是不同的),故如果有n個(gè)站臺(tái),則有種車票。因選項(xiàng)數(shù)據(jù)較小,可用枚舉法解此題:當(dāng)n=2、3、4、5、6、7、8時(shí),分別為2、6、12、20、30、42、56,其中只有563026,可得原來車站有6個(gè)站臺(tái),后來增加了2個(gè)站臺(tái),現(xiàn)共有8個(gè)站臺(tái)。因此,選擇C選項(xiàng)。22

30、.人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)在更高層次上具有統(tǒng)一性和共同性。在我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域,許多偽劣產(chǎn)品是在人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范不同的借口之下生產(chǎn)出來、甚至受到好評(píng)的。因此: A.人文社會(huì)科學(xué)要引入自然科學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范 B.盡管人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)有區(qū)別,但更重要的是尋找兩者都必須遵守的共同的學(xué)術(shù)規(guī)范 C.自然科學(xué)要引入人文社會(huì)科學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范 D.人文社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范與自然科學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范之間是“井水不犯河水”的關(guān)系 參考答案:B 解題思路:第一步,依據(jù)題干特征和提問方式,確定為歸納推理。 第二步,辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):題干只提到“人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)在更高層次上具有統(tǒng)一性和共同性”,由此推不出“人文

31、社會(huì)科學(xué)要引入自然科學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范”,過度推斷,排除;B項(xiàng):根據(jù)題干信息“許多偽劣產(chǎn)品是在人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范不同的借口之下生產(chǎn)出來”,能夠推知要想解決偽劣產(chǎn)品問題,應(yīng)尋找兩種科學(xué)都必須遵守的共同的學(xué)術(shù)規(guī)范,可以推出;C項(xiàng):題干只提到“人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)在更高層次上具有統(tǒng)一性和共同性”,由此推不出“自然科學(xué)要引入人文社會(huì)科學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范”,過度推斷,排除;D項(xiàng):根據(jù)題干信息“人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)在更高層次上具有統(tǒng)一性和共同性”可知兩種科學(xué)是有關(guān)系的,并非“井水不犯河水”的關(guān)系,排除。因此,選擇B選項(xiàng)。23.一會(huì)展中心有大中小三個(gè)會(huì)議室。小會(huì)議室可容納303人,中會(huì)議室容納的人數(shù)是

32、會(huì)展中心可容納人數(shù)的五分之一,大會(huì)議室容納的人數(shù)是會(huì)展中心可容納人數(shù)的七分之若干。問該會(huì)展中心三個(gè)會(huì)議室可同時(shí)接納多少人? A.4115 B.3825 C.3535 D.2585 參考答案:C 解題思路:第一步,本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題,用數(shù)字特性法解題。 第二步,根據(jù)“中會(huì)議室容納的人數(shù)是會(huì)展中心可容納人數(shù)的五分之一”可知總?cè)藬?shù)是5的倍數(shù),不能排除選項(xiàng);又根據(jù)“大會(huì)議室容納的人數(shù)是會(huì)展中心可容納人數(shù)的七分之若干”可知總?cè)藬?shù)是7的倍數(shù),四個(gè)選項(xiàng)中只有C選項(xiàng)滿足。因此,選擇C選項(xiàng)。24.文言文可以學(xué)一點(diǎn),但不要太多,因?yàn)槲覀兪欠磳?duì)寫文言文的。為什么要反對(duì)寫文言文呢?首先,現(xiàn)代人要說現(xiàn)代話;其次,是文言

33、文不易寫好。為什么要做這吃力不討好的事情呢?我說可以教點(diǎn)文言文,但是目的不在于此。指出劃線的“此”字指代的內(nèi)容是: A.說現(xiàn)代人的語言 B.多選些文言文 C.反對(duì)寫文言文 D.用文言文寫作 參考答案:D 解題思路:第一步,定位原文,“此”出現(xiàn)在文段尾部。分析“此”的上文語境,“此”指的是前文“吃力不討好的事情”。而“吃力不討好的事情”應(yīng)對(duì)應(yīng)“文言文不易寫好”,故“此”應(yīng)與寫文言文有關(guān)。 第二步,對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)符合上述語境。A項(xiàng)和C項(xiàng):均與“此”指代內(nèi)容無關(guān)。B項(xiàng):“多選些文言文”為無中生有。25.從文化本身來看,經(jīng)濟(jì)利益和道德標(biāo)準(zhǔn)代表著兩個(gè)不同的向度。一般而言,經(jīng)濟(jì)與道德在同一文化格局中被要求

34、共同發(fā)展,但現(xiàn)實(shí)生活本身變化不定,且人類社會(huì)的經(jīng)濟(jì)文化又處于極不平衡之中。因此: A.在追求經(jīng)濟(jì)利益與維護(hù)道德規(guī)范之間經(jīng)常發(fā)生矛盾 B.經(jīng)濟(jì)目的與道德要求是統(tǒng)一的 C.人類永遠(yuǎn)不可能使經(jīng)濟(jì)與道德相統(tǒng)一 D.只要追求合理的經(jīng)濟(jì)利益,可以不管這是否符合道德規(guī)范 參考答案:A 解題思路:第一步,依據(jù)題干特征和提問方式,確定為歸納推理。 第二步,辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):根據(jù)題干“經(jīng)濟(jì)與道德在同一文化格局中被要求共同發(fā)展,但現(xiàn)實(shí)生活本身變化不定,且人類社會(huì)的經(jīng)濟(jì)文化又處于極不平衡之中”可以推出,在追求經(jīng)濟(jì)利益與維護(hù)道德規(guī)范之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,可以推出;B項(xiàng):題干只是說經(jīng)濟(jì)與道德在同一文化格局中被要求共同發(fā)展,并沒

35、有提到經(jīng)濟(jì)目的和道德要求是統(tǒng)一的,無法推出;C項(xiàng):“人類永遠(yuǎn)不可能”的說法太絕對(duì),無法推出;D項(xiàng):“只要追求合理的經(jīng)濟(jì)利益,可以不管這是否符合道德規(guī)范”,不符合主流價(jià)值觀,無法推出。因此,選擇A選項(xiàng)。26.作為社會(huì)基礎(chǔ)的生產(chǎn)過程是現(xiàn)實(shí)的,是以復(fù)雜的形式出現(xiàn)的,包括生產(chǎn)、分配、交換和消費(fèi)的全過程。社會(huì)時(shí)代的特點(diǎn)是由主要的生產(chǎn)關(guān)系決定的,但是,以主要生產(chǎn)關(guān)系為中心,還并存著其他附屬的生產(chǎn)關(guān)系。因此: A.只有存在的純粹的生產(chǎn)關(guān)系,才能使社會(huì)時(shí)代具有鮮明的特征 B.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是綜合的,是社會(huì)全部生產(chǎn)關(guān)系的總和 C.上層建筑決定著社會(huì)的生產(chǎn)關(guān)系 D.社會(huì)時(shí)代主要的生產(chǎn)關(guān)系決定著該社會(huì)的一切特點(diǎn) 參考答案

36、:B 解題思路:第一步,依據(jù)題干特征和提問方式,確定為歸納推理。 第二步,辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):題干中“社會(huì)時(shí)代的特點(diǎn)是由主要的生產(chǎn)關(guān)系決定的”,而不是“純粹的生產(chǎn)關(guān)系”,無法推出;B項(xiàng):題干中“以主要生產(chǎn)關(guān)系為中心,還并存著其他附屬的生產(chǎn)關(guān)系”,可知“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是綜合的,是社會(huì)全部生產(chǎn)關(guān)系的總和”,可以推出;C項(xiàng):題干中沒有提及到“上層建筑”,無法推出;D項(xiàng):題干中“社會(huì)時(shí)代的特點(diǎn)是由主要的生產(chǎn)關(guān)系決定的”,非“社會(huì)的一切特點(diǎn)”,無法推出。因此,選擇B選項(xiàng)。27.某公司辦公室有一份12頁的急件要打印,小趙每小時(shí)能打3頁,小李每小時(shí)能打4頁。如果兩人同時(shí)打印,問最快完成任務(wù)的時(shí)間是多少? A.1小時(shí)35分鐘 B.1小時(shí)40分鐘 C.1小時(shí)45分鐘 D.1小時(shí)50分鐘 參考答案:C 解題思路:第一步,本題考查工程問題,屬于條件類。 第二步,兩人同時(shí)打印,則1小時(shí)能打印347(頁),余下5頁進(jìn)行分工,小趙效率比小李略低,故小趙打印2頁,用時(shí)40分鐘,小李打印3頁,用時(shí)45分鐘,故最快完成打印任務(wù)的時(shí)間是1小時(shí)45分鐘。因此,選擇C選項(xiàng)。28.所謂天才,我理解就是不屈從

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