2020年福建省中考語文試卷

1、2020年建省初中學水平考試語文答案解析一、1.【答案）天下為公（）士十年歸（）生結(jié)海樓（）天八月即飛雪（）云壓城城欲摧（）鞭東指即天涯（）節(jié)云中何日遣馮唐（）之者不如好之者好之者不如樂之者【解析默題作答時一要徹理解詩文的內(nèi)容二是要認真審題找符合題意的詩文句子是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“壯士、即、摧、涯、之”等字詞易寫錯。 2.【答案】【解析.句式雜糅，去掉“的根本原因”者“造成的面與一面搭不當，去掉“能否 主語，去掉“通過”或者“使 C。3.【答案BA（）B（）【解析題查學生對字字形的掌握情況對漢字字形的正確書寫能力這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，

2、特別是形近字、多音字是意思是最高尚的，正確的字形是崇 選 B溯意思是回顧，回憶”應(yīng)該讀 s，故選 A。（）選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析，可以從使用圍和語意側(cè)重點角度來辨析程”意是經(jīng)歷的過程”指路程，甲處“探索”與“歷程”搭配較恰當， 故選 A瑯目”形容各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品”意思是內(nèi)容豐富，種類 多樣，乙處用來修飾“神話傳說“豐富多彩”比較恰當，故選 。1 / （此考查學生排列語序的力表現(xiàn)了抽象的意識和詩人高潔的志趣對原作騷的直接評價了采絢爛結(jié)構(gòu)恢宏的不朽詩篇的是屈原的藝術(shù)成就了國浪漫主義詩歌的 優(yōu)良傳統(tǒng)”揭示其歷史意義，正確的順序為，這是層

3、層遞進的關(guān)系，故選 D?！究疾槟芰Α孔忠?、字形的掌握及漢字字形的正確書寫，排列語序二、（一）4.【答案】D【解析題查詩句賞析齡左遷龍標遙有此寄楊落盡子規(guī)啼用視覺和聽覺描寫；夜上受降城聞笛中的“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”運用視覺描寫何處吹蘆管運用聽 覺描寫，故第二首詩只有視覺和聽覺描寫。故 D 錯誤，選 D?！究键c】詩句賞析5.【答案】甲詩想象奇特，借明表達對友人的思念和牽掛；乙詩描寫“月邊塞的苦寒，托征人 思鄉(xiāng)的愁緒?！窘馕鲱}查詩歌賞析左遷龍標遙有此寄寄心與明月君到郎西”可知，這里作者采用擬人手法，把月亮擬人化，月亮成為了知心人，帶著自己對友人的關(guān)心、掛，一直伴 隨著友人，表達了作者友人

4、的思念和牽掛降聞笛合回樂烽前沙似雪，受城外月如霜”可知，運用比喻修辭，把月光比成霜，把沙子比成雪，渲染悲涼的氛圍，突出了邊塞的苦。結(jié)合“不知何處吹蘆管夜人盡望鄉(xiāng)聽角度抒發(fā)了邊塞將士的思鄉(xiāng)之情整首詩描 表現(xiàn)邊塞的苦寒，襯托征人思鄉(xiāng)的愁緒?！究键c】詩歌賞析6.【答案）給欣賞，領(lǐng)悟（）細具有，有【解析】本題考查文言實詞】強與之：姐姐非要（將衣物）給她。與，給復(fù)有能與其奇 者：就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。與，參與，這里指欣賞書書（】母具以語之：苻祖的母親詳細的將事情的原委全告訴了苻承祖。具，詳細各情態(tài)：各 有各的情態(tài)。具，具有【考點】文言實詞7.【答案】【解析】本題考查文言斷句。技巧：把握文

5、章翻譯，根據(jù)分句意思斷句。我夫家世貧（我丈夫世代貧寒）2 / /好衣美服（漂亮衣服/則使人不安（就會讓人心中不安【考點】文言斷句8.【答案）親戚都來謀求利，唯獨楊氏不想（這樣（）在我自己什么都不缺，卻讓姨母如此（貧寒）？【解析本考查文言翻譯要完整流暢準確姻所的親戚皆都唯只有不欲， 不想要。（），現(xiàn)在。何所，什么。乏少，缺少。而，卻。使，讓。如是，像這樣?！究键c】文言翻譯9.【答案】示例：她認為榮華貴比不上“無憂之樂多接受送來的華麗衣服，有時接也大多 不穿，而偷偷埋了；拒絕承祖派車接她去享福?！窘馕觥勘绢}考查內(nèi)容概括。這里的“癡”指的是和其他人、一般人不一樣的想法和行“親姻皆求利潤，唯楊獨不欲。

6、常謂其姊曰有一時之榮，不若妹有無憂之樂：認為榮華富貴 比不上“無憂之樂合終不肯受。時受其衣服，多不著，密埋之”可概括：大多不接受來的華 麗衣服有時接受也大多不穿偷偷埋了承祖乃遣人乘車往迎之強舁于車上則大言： 爾欲殺我也：絕祖派車接她去享福?！究键c】內(nèi)容概括10.【案A【解析】A由第 4 段巨大的香鼎排列在開闊的山麓，萬綠叢中的高處，臥著圣者的靈魂”可知，開頭 描寫竹林湖村的環(huán)境，營造神秘圣潔的氛圍，意在引出圣者李時珍，烘托李時珍的形象。故選A。 答有于李時珍形象具體化讀者對李時珍有初步的理解和感受襯李時珍形象高大； 體現(xiàn)李時珍醫(yī)道仁心在后世得到傳承?！窘馕觥勘绢}考查內(nèi)容理解。表叔是李時珍的私淑

7、弟子，是一個老邁的中醫(yī)藥的天井，煎藥的作坊，堆藥的庫房，長年累月氤氳著濃濃的藥香張紋脈清晰的紫檀桌上，青筋畢現(xiàn)的手，蒼白而暖，把握一個個問醫(yī)者的脈息表的生活日常中，可以看到李時珍的影子，這有助于李時珍形象具化，讓讀者對李時珍有初步的理解和感受黑色的金字招牌下，掛著李時珍畫像：褐色的高筒，藍色的大襟袍清癯的臉上盡是憂戚清與憂戚似乎隨醫(yī)道一起傳承像下的表叔亦是此般的清此般的憂戚神情表叔行醫(yī)，寫表的憂戚，體現(xiàn)了李時珍醫(yī)道仁心在后世的傳承。段“人們一個個恭恭敬敬地彎腰進來，又一個個唯唯諾諾地躬身出門。門外車如流水馬如龍，門內(nèi)古爐香煙靜如海叔受到 人們的恭敬，從側(cè)面襯托出李時珍形象的高大?！究键c】內(nèi)容理

8、解12.【案瘦”一詞，予村莊以人的情態(tài)，形象地寫出瘟疫彌漫下村莊的蕭條、了無生氣。3 / （”出李時珍高尚的品格寫出李時珍謙卑的姿態(tài)”似矛盾，實則凸李時珍 心懷天下、救濟蒼生的“偉大醫(yī)者”形象?！窘馕觥勘绢}考查賞析賞詞語癟瘦，常用來形容人。結(jié)合語境，這里形容瘟疫彌漫 的村莊瘦賦予村莊以人的情態(tài)，形象地寫出村莊的蕭條、了無生氣。（賞句子抓關(guān)鍵“時珍的品格高尚醫(yī)承了太多人的命運。懷抱仁心，步履蹣跚，在苦難的漫漫長路，愿為百姓守候一生時謙卑的姿態(tài)，他“踏遍山野上聳的斷崖，潛入無底的山澗，從荊棘深處背出一簍又一簍救苦救難的仙草 成鮮明的對比，突出李時珍心懷天下、救濟蒼生的“偉大醫(yī)者”形象?！究键c】賞析

9、13.【案】山野采藥；編纂本草綱目百姓治病。【解析本考查內(nèi)容概括從十“攀上高聳的斷崖潛無底的山澗從棘深處背出一簍一簍救苦救難仙草括山采藥一于是窮搜博采削正三十年書百余家，稿三易而成本草綱目“纂本草綱目“紙藥方，點綴出專注的神情；羸弱而堅韌的手指，調(diào)和陰陽，由表及里；心無旁騖的針灸，以謙卑的姿態(tài)，直刺生之命門”等語句括為“為百 姓治病【考點】內(nèi)容概括14.【答案】要點：醫(yī)學成就影響跨越時代；成為醫(yī)道仁心的象征；心憂百姓，不慕榮華，甘于奉 獻，勇于擔當，彰顯了中華民族精神?！窘馕觥勘绢}考查句子含義。從理解關(guān)鍵詞語入手的經(jīng)典”形象地寫出李時珍的本草綱在醫(yī)學上的成就和影響；符號，具有代表意義的標識。稱

10、李時珍為“一個符號了在醫(yī)學上的位，是醫(yī)道仁心的象征個族的魂魄”贊揚了李時珍心憂百姓、不慕榮華、甘于奉獻的高尚品格，的精神 彰顯了中華民族的精神。這句話是對李時珍高度的評價和贊揚。【考點】句子含義15.【案A【解析】.錯，與原文“網(wǎng)絡(luò)文學作為當前大眾文學的主要形態(tài)，它不只供娛樂和消遣，還對讀者產(chǎn)生潛移默化的精神影響特別是讀者和作者都呈現(xiàn)年輕化的趨勢下須加重視網(wǎng)絡(luò)文學影響造 人的文化功能”不符。故選 。16.【案】闡述了中華傳統(tǒng)文化的精華和糟粕兩方面內(nèi)容。精華主要指傳統(tǒng)文化中蘊含豐的哲學。思想價值觀念科智慧和傳統(tǒng)美德等糟粕主要指傳統(tǒng)文化中男尊女卑循舊等落后殘余的思想?！窘馕隹疾閷ξ亩蝺?nèi)容的分析括答

11、此題要住第三段的關(guān)鍵句“傳統(tǒng)文化既是一個豐的思想庫深邃厚重又是巨大的素材內(nèi)容駁雜莠并存說傳統(tǒng)文化中既有精華部分又有糟粕部分4 / 中包含了豐富的哲學思想價值念和科學智慧等也潛沉了一些落后殘余既有自強不息扶揚善孝老愛親等傳統(tǒng)美德，也有男尊女卑、因循守舊等思想糟粕解了“精華”是指豐富的哲學思想、價 值觀念和科學智慧等粕”指男尊女卑、因循守舊等思想?！究键c】文段內(nèi)容的分析概括17.【答案】必須有文化，懂化，擁有文化傳承與創(chuàng)新意識；需要擁有較強的文化辨識能力；要貼 近時代實現(xiàn)文學創(chuàng)新?！窘馕鍪且坏览斫馕恼聝?nèi)容信息篩選題的鍵是要通觀全局提性語言中語句，解題時要認真審清題干確信篩選的標準按照規(guī)定的范圍角逐

12、逐段找相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準確表達。根據(jù)第二段“網(wǎng)絡(luò)作家必須有文化，懂文化，擁有文化傳承與創(chuàng)新識段“同時，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化還需要網(wǎng)絡(luò)作家擁有較強的文化辨識能力段弘揚傳統(tǒng)文化不是為了 復(fù)古，而是要貼近時代實現(xiàn)文學創(chuàng)新煉語句作答即可。18.【案C【解析】依據(jù)材料二可知資料”屬于體能型項目，不屬于“智能型服務(wù)項目 C。19【答案】智能型項目和技能型項目的需求明顯上升；體能型項目和捐助型項目的需求明下降； 其他項目的需求基本持平?！窘馕鼋獯鸨砀裨囶}主看表的標題和圖表的數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)的對比結(jié)果與標題內(nèi)容進行綜合析 用“對+特點（變化趨勢進行概括作答。從圖表的數(shù)據(jù)變化看 年眾需求與 2019 年眾需求

13、相比能項目和技能型項的需求明顯上升體能型項目和捐助型項目的需求出現(xiàn)明顯的降 他項目的需求相對來說變化不大，基本保持平衡。據(jù)此概括作答。20.【案】志愿者服務(wù)團隊要根據(jù)公眾需求的變化來設(shè)計、執(zhí)行志愿者服務(wù)項目；活動時、地點、 形式等安排要更靈活、更人性化，要有利于發(fā)揮志愿者的興趣和特長。【解析考查對文本材料的理解分析題作答可依據(jù)材料一中眼要把志愿者服務(wù)做好鍵是志愿者服務(wù)團隊要更好地設(shè)計行志愿者服務(wù)項目二的所提供公對志愿者服務(wù)項需求材料三中的志愿者服務(wù)團隊在微信群發(fā)起招募的對話中所提到服的時間地點形式所及的對象 及活動安排”等方面提出自己的建議。符合題意即可?！究键c】文本材料的理解和分析21.【案

14、】長征三調(diào)芭蕉扇每個人精神和人格都是平等們是平等的你的靈魂是一樣的你有完全一樣的一顆心）【解析據(jù)題干中星耀中國“軍爬雪山過草地可第空應(yīng)該填寫的“紅 軍長征”或“長征5 / 依據(jù)題干中的西游記和“火焰山公主、牛魔王”等信息可知，第二空應(yīng)該填寫的是三調(diào)芭 蕉扇”的故事。簡是 19 世英國女作家夏洛勃特的代表作。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的 愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地的愛 象。她的經(jīng)典名言以為，因為窮，低微，矮小，不美，我就沒有靈魂，沒有心嗎？你想錯 的靈魂和你一樣，我的心也和你完全一樣我們站在上帝腳跟前，是平等因我們是平等的現(xiàn)了每

15、個人精神和人格都是平等的愛羅切斯特發(fā)出了經(jīng)典的愛情宣言要緊扣自由平來概括 作答。22.【案”望看五猖會卻被父親強迫背書”背完書后去看五猖會的情緒沒有原來么高?！窘馕觥窟@道題考查對名著內(nèi)容的了解。選文出自朝花夕拾中的五猖會一文會主要記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切奮的心情和父親強迫背略的興而痛苦的感受指強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。因此望看五猖會，卻被父親強迫背書，于是“急急誦讀早點背下來好去看五猖會從文末尾“我卻并沒有他們那么高興開船以后水中的風景盒子里的點心以到了東關(guān)的五猖會的鬧對我似乎都沒有什么大意思看背完書后看五猖 會的情緒沒有原來那么高?！究键c】名著內(nèi)容的理解三、23.【案】范文

16、：學習與性格哲學家培根曾說過使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，皆成性 是人一生都做的事情，學習使人進步，使人聰慧，使人養(yǎng)成了性格。我在小學時膽有點小連課都不太敢站起來發(fā)言升初中我性格卻變了為么呢？我 來說說吧！初一剛開學時總先安排班級位我非常幸運地成為了我們班的英語課代表受寵若驚心里既高興又有些害怕萬一做不好么辦？會不會被撤職？我一下子感到責任重大是決用認真做 好這個班級的英語課代表。之后，老師仔細地教我如何帶讀和收作業(yè)等，我都付出了比以往多十倍的認真勁。到了英語早的日子我開始還有點膽怯不敢上臺只能默默地為自己加油打氣后來我勇敢地邁出了那一步大地 對坐在座位上的同學們說們，把

17、英語書拿出來，翻到120 頁”完我的內(nèi)心還“怦怦直跳。漸 漸地，我開始有了自信和膽量。那一刻，我覺得我變得容光煥發(fā)。在之后很長一段時間中我開始悉了門道該英語早讀的早晨會準時一絲不茍地帶領(lǐng)大家晨讀6 / 天布置完的作業(yè)會按時收齊整齊齊地收到老師的辦公桌上會助老師布置發(fā)業(yè)慢地， 我也成了老師辦公室里的?？?。在任職課代表的過程中我僅好了份內(nèi)的工作且還培養(yǎng)了自信大膽的性格我以前開多 了。我開始積極參加各類比賽，上課主動發(fā)言，并且與班里的同學“打”成一片?！鞍氘€方塘一鑒開光云影共徘徊君哪得清如許有源頭活水來的養(yǎng)成與學習離不。 我們要感受生活，從生活中學習汲取新事物，新知識，培養(yǎng)出優(yōu)良的性格。讓我們盡情地暢飲源頭活水，攀登高峰，塑造一個更好的自己，成為知識的“富翁精神的巨 人