小學數學西南師大一年級上冊二以內數的認識和加減法、加幾教案_第1頁
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文檔簡介

1、7、6加幾教案教學目標：1、探究7、6加幾的進位加法的計算方法，并能正確計算。2、提高分析、解決簡單數學問題的能力。3、創(chuàng)設情境，使學生感受到生活中處處有數學，進而對數學產生興趣。教學重點：探究7、6加幾的進位加法的計算方法，并能正確計算。教學難點：根據一幅圖中兩個已知條件數寫出兩道加法算式，并理解這兩個算式之間的聯系。教學準備：課件、圖片、磁鐵圈。教學過程：復習導入通過復習數的分解，以及簡單的口算引入今天的新課內容7、6加幾。互動新授教學例1課件出示教材78頁例1?？磮D提出數學問題：有7筐蘋果，5筐梨，一共有幾筐水果？指生列出算式（7+5或5+7）猜測，這兩個算式的結果會不會是一樣的呢？為什

2、么？（學生討論并回答）小結：這兩個算式算的都是水果的筐數，所以是相同的結果。獨立練習，自己選一個算式算一算。同桌交流，說說你是怎么算的。7+5=12總結方法：方法一：接著數。方法二：擺學具。方法三：湊十法。方法四：數數。對應練習這里還有幾個果子，讓我們來摘一摘吧?。ǔ鍪舅闶剑?+4= 6+7= 7+7=學生獨立練習，指生說出你是怎么算的。用7+4=11還能算出哪到加法算式？小結：4+7，因為交換兩個加數的位置，和不變。自己舉出兩個加數是7的算式，要求和不變。如：7+6=13 6+7=137+5=12 5+7=12教學例2出示課件教材78頁例2圖看圖提出數學問題豬八戒有5朵花，孫悟空有6朵花，他們一共有多少朵花？指生列式：5+6和6+5獨立計算，并把算法與同桌進行交流?？偨Y方法：方法一：接著數。方法二：擺學具。方法三：湊十法。方法四：數數。對比觀察：想一想6加幾何剛剛學習的7加幾有相似的地方嗎？哪些地方相似？教師歸納計算方法：7加幾是把另一個加數分成3和幾，6加幾是把另一個加數分成4和幾，都是把前面兩個數加起來的10后，再加余下的數。對應練習6+6=

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