小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)上冊(cè)二以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法《和的加法》教案

1、6和7的加減法教案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過(guò)觀察和操作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解加減法的意義，能解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并正確計(jì)算得數(shù)是6，7的加減法。情感目標(biāo)：在生動(dòng)活潑的情境和游戲中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作意識(shí)，主動(dòng)探索的精神。能力目標(biāo)：培養(yǎng)觀察、語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手和初步運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣師：同學(xué)們，上節(jié)課們已經(jīng)學(xué)習(xí)了5的加減法，現(xiàn)在玩?zhèn)€小游戲好嗎?游戲規(guī)則是這樣：我拿出的數(shù)和你拿出的數(shù)合起來(lái)是5。例如，舉起你的小小手，我出“4”。(打出四的手勢(shì))，你們說(shuō)：我出“1”。(打出一的手勢(shì))合：4+15。師：下面同桌的小朋友互相玩一玩，看看合作得最好的是哪一桌。(

2、設(shè)計(jì)意圖：在游戲中復(fù)習(xí)5的加減法，使學(xué)生口、手、腦并用一起鍛煉，把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來(lái)，為這一課做好輔墊。)二、探求新知活動(dòng)一：分一分，擺一擺（學(xué)習(xí)6的加減法）（一）師：同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？老師今天給大家?guī)?lái)了兩個(gè)好朋友，看他們是誰(shuí)呀？可是，問(wèn)題來(lái)了，要把6個(gè)人分成兩個(gè)小組，不知道怎么分了，聰明的同學(xué)們你們?cè)敢鈳椭鉀Q這個(gè)難題嗎？(設(shè)計(jì)意圖：首先從幫助小熊分組這一有趣的情境出發(fā)，激發(fā)起學(xué)生的探究欲望，使學(xué)生初步體會(huì)信息呈現(xiàn)形式的多樣性，并在動(dòng)手實(shí)踐中掌握6的加法。)（二）學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)[，解決問(wèn)題。教師巡視指導(dǎo)?；顒?dòng)二：學(xué)習(xí)7的加法（一）師：(出示圖片)看到圖片你會(huì)想到一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？怎樣列式呢？會(huì)說(shuō)的站起來(lái)說(shuō)。你是怎么計(jì)算的呢？(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生動(dòng)手操作、實(shí)踐，這個(gè)環(huán)節(jié)使學(xué)生不僅能掌握知識(shí)，而且體驗(yàn)了知識(shí)的形成過(guò)程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及獨(dú)立探索的精神。)（二）小組合作，探究新知 學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)關(guān)于7的加法。（三）展示匯報(bào)有小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果，教師適時(shí)點(diǎn)撥。(設(shè)計(jì)意圖：大膽放手給學(xué)進(jìn)行展示，在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和