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1、6和7的加減法教案教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)目標(biāo):通過(guò)觀察和操作等學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步理解加減法的意義,能解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題,并正確計(jì)算得數(shù)是6,7的加減法。情感目標(biāo):在生動(dòng)活潑的情境和游戲中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)合作意識(shí),主動(dòng)探索的精神。能力目標(biāo):培養(yǎng)觀察、語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手和初步運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程:一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣師:同學(xué)們,上節(jié)課們已經(jīng)學(xué)習(xí)了5的加減法,現(xiàn)在玩?zhèn)€小游戲好嗎?游戲規(guī)則是這樣:我拿出的數(shù)和你拿出的數(shù)合起來(lái)是5。例如,舉起你的小小手,我出“4”。(打出四的手勢(shì)),你們說(shuō):我出“1”。(打出一的手勢(shì))合:4+15。師:下面同桌的小朋友互相玩一玩,看看合作得最好的是哪一桌。(
2、設(shè)計(jì)意圖:在游戲中復(fù)習(xí)5的加減法,使學(xué)生口、手、腦并用一起鍛煉,把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來(lái),為這一課做好輔墊。)二、探求新知活動(dòng)一:分一分,擺一擺(學(xué)習(xí)6的加減法)(一)師:同學(xué)們,你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎?老師今天給大家?guī)?lái)了兩個(gè)好朋友,看他們是誰(shuí)呀?可是,問(wèn)題來(lái)了,要把6個(gè)人分成兩個(gè)小組,不知道怎么分了,聰明的同學(xué)們你們?cè)敢鈳椭鉀Q這個(gè)難題嗎?(設(shè)計(jì)意圖:首先從幫助小熊分組這一有趣的情境出發(fā),激發(fā)起學(xué)生的探究欲望,使學(xué)生初步體會(huì)信息呈現(xiàn)形式的多樣性,并在動(dòng)手實(shí)踐中掌握6的加法。)(二)學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)[,解決問(wèn)題。教師巡視指導(dǎo)?;顒?dòng)二:學(xué)習(xí)7的加法(一)師:(出示圖片)看到圖片你會(huì)想到一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題呢?怎樣列式呢?會(huì)說(shuō)的站起來(lái)說(shuō)。你是怎么計(jì)算的呢?(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生動(dòng)手操作、實(shí)踐,這個(gè)環(huán)節(jié)使學(xué)生不僅能掌握知識(shí),而且體驗(yàn)了知識(shí)的形成過(guò)程,有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及獨(dú)立探索的精神。)(二)小組合作,探究新知 學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)關(guān)于7的加法。(三)展示匯報(bào)有小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果,教師適時(shí)點(diǎn)撥。(設(shè)計(jì)意圖:大膽放手給學(xué)進(jìn)行展示,在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和
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