小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級(jí)上冊(cè)三小數(shù)除法綜合與實(shí)踐-關(guān)注惠農(nóng)政策（周萬利）

1、綜合與實(shí)踐 關(guān)注“惠農(nóng)”政策自貢市大安區(qū)廣華山小學(xué)校 周萬利教學(xué)內(nèi)容：西師版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元教材第69頁的綜合與實(shí)踐-關(guān)注“惠農(nóng)”政策及相關(guān)練習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：1.調(diào)查收集我國(guó)出臺(tái)的惠農(nóng)政策，了解在這些惠農(nóng)政策下，農(nóng)民得到了哪些實(shí)惠。2.根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生在情境中分析、思考、討論交流和解訣問題。3.通過對(duì)政策的了解和對(duì)數(shù)據(jù)的計(jì)算，讓學(xué)生感受惠農(nóng)政策給農(nóng)民帶來的實(shí)惠，給農(nóng)業(yè)和農(nóng)村帶來的發(fā)展，進(jìn)而感受黨的好政策，提升幸福感。教學(xué)重點(diǎn)：通過數(shù)據(jù)來感受農(nóng)民得到的實(shí)惠。教學(xué)難點(diǎn)：感受黨的好政策，提升幸福感。教學(xué)準(zhǔn)備:課件（教師準(zhǔn)備）;草稿本、課前調(diào)查收集（學(xué)生準(zhǔn)備）教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課，

2、初步感知。1.檢查資料收集準(zhǔn)備情況師:昨天，我讓同學(xué)們查一查我國(guó)出臺(tái)了哪些“惠農(nóng)”政策。通過調(diào)查，你知道了些什么？抽生匯報(bào)后，教師補(bǔ)充：農(nóng)村免除義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)提高農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)解決低收入家庭住房問題對(duì)種糧農(nóng)民實(shí)行補(bǔ)貼政策取消農(nóng)業(yè)稅家電下鄉(xiāng)和農(nóng)機(jī)具購置補(bǔ)貼新農(nóng)合正式納入城鎮(zhèn)醫(yī)保統(tǒng)一為城鄉(xiāng)醫(yī)保制度農(nóng)技站服務(wù)、農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)擔(dān)保貸款2.揭示并板書課題:關(guān)注“惠農(nóng)”政策(二)探究新知，真切體會(huì)。1.出示第69頁主題圖。（1）引導(dǎo)學(xué)生看圖思考:從圖中，你獲得了哪些知識(shí)?（2）抽生匯報(bào):師:這些數(shù)據(jù)是國(guó)家惠農(nóng)政策的一些補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合這些標(biāo)準(zhǔn)，我們還可以用自己學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)去計(jì)算農(nóng)民

3、所得到的政府補(bǔ)貼？2.補(bǔ)充習(xí)題一: 小紅家今年買了-臺(tái)大彩色電視機(jī)，一共花了4500元。按照“家電下鄉(xiāng)”補(bǔ)貼“銷售價(jià)X0. 13”。小紅家可以獲得多少元政府補(bǔ)貼?（1）課件出示題目。（2）學(xué)生讀題并獨(dú)立計(jì)算，師巡視。（3）抽生匯報(bào)、集體訂正。 3.補(bǔ)充習(xí)題二：李樂家種了6.5畝玉米，他家能領(lǐng)到多少元政府補(bǔ)貼？（每畝玉米政府補(bǔ)貼120元）（1）課件出示題目。（2）學(xué)生讀題，思考能否直接計(jì)算。（抽生回答后再出示：每畝玉米政府補(bǔ)貼120元。讓學(xué)生明確要計(jì)算補(bǔ)貼，還得知道補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。）（3）獨(dú)立計(jì)算，師巡視。（4）同桌相互檢查。（5）課件出示正確答案，集體訂正。4.完成教材69頁算一算的第2題：家住農(nóng)村

4、的張伯伯，今年買了一臺(tái)冰箱，花了2500元。種植7. 8畝水稻，還養(yǎng)了8頭豬。請(qǐng)你們幫張伯伯算一算，他可以得到多少政府補(bǔ)貼?（1）小組內(nèi)交流有哪些補(bǔ)貼項(xiàng)目。（2）獨(dú)立計(jì)算。（3）匯報(bào)交流。先講有哪些項(xiàng)目，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，再匯報(bào)計(jì)算結(jié)果。（4）教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)進(jìn)行講解訂正（課件出示分步計(jì)算、板書綜合算式）。5小結(jié)：通過前面我們的調(diào)查和剛才的計(jì)算，你有什么感想?請(qǐng)你和同桌說一說。(1)同桌交流。(2)抽生匯報(bào)。(四)全課總結(jié)，感悟升華。1.得到這樣的惠農(nóng)政策，你覺得農(nóng)民會(huì)是什么感受?（1）學(xué)生自由交流。（2）舉例引導(dǎo)學(xué)生理解感受。教師講解什么是農(nóng)業(yè)稅（公糧）。結(jié)合情境感知減少農(nóng)稅農(nóng)民得到的實(shí)惠。2.想象

5、一下，在這樣的情況下（惠農(nóng)政策實(shí)施、農(nóng)民心情大好），我國(guó)的農(nóng)業(yè)會(huì)怎樣?為什么？抽生答3.通過剛才的學(xué)習(xí)，你有什么收獲? 學(xué)生自由交流后匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞“政策”和課堂中計(jì)算的補(bǔ)貼金額來說。（板書：強(qiáng)農(nóng)、民心）(五)布置作業(yè)，拓展延伸課后查一查我國(guó)新近出臺(tái)的一些惠農(nóng)好政策。讀-讀，并用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)算一算。板書設(shè)計(jì) ： 關(guān)注“惠農(nóng)”政策強(qiáng)農(nóng) 民心 25000.13 7. 815850= 325+117+400=842（元）答;張伯伯家可獲得842元補(bǔ)貼。本節(jié)課內(nèi)容是西師版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元教材的綜合與實(shí)踐-關(guān)注“惠農(nóng)”政策。本節(jié)課主要讓調(diào)查收集我國(guó)出臺(tái)的惠農(nóng)政策，了解在這些惠農(nóng)政策下，農(nóng)民得到了哪些實(shí)惠；并根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生在情境中分析