小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)上冊(cè)三分一分認(rèn)識(shí)圖形姜嬌：西師版一（上）《分一分》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、分一分簡(jiǎn)陽(yáng)市平泉鎮(zhèn)中心小學(xué) 姜嬌教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)實(shí)物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)不同形狀的物體，區(qū)分不同的圖形。經(jīng)歷按一種標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖形進(jìn)行分類的過(guò)程。體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，樂(lè)于提出問(wèn)題。在合作交流中培養(yǎng)善于表達(dá)和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生初步感受同一類物體有相同的特性，學(xué)會(huì)區(qū)分不同類物體（或圖形）。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、橙色和淡黃色鉛筆各5支、“分物游戲”題單。課時(shí)劃分：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。觀察、感知分類。播放超市錄像引領(lǐng)學(xué)生逛超市，仔細(xì)觀察商品的陳列情況。了解分類的生活意義，激發(fā)求知欲。啟發(fā)談話：逛了超市，你對(duì)物品的陳列擺放有什么樣的感受、體會(huì)呢？

2、學(xué)生反饋：這樣物品看起來(lái)更整潔、漂亮、方便顧客挑選（板書(shū)：整法、美觀、便捷）導(dǎo)入課題：那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)對(duì)物體進(jìn)行有規(guī)律地的理一理、分一分。（板書(shū)：分一分）探求新知，掌握分類標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)主題圖教師：我們一起去參觀“小熊”的家吧。推開(kāi)書(shū)房一看，呀！（我們異口同聲地發(fā)出這樣的驚嘆。你覺(jué)得“小熊”的書(shū)房怎么樣呢？）學(xué)生仔細(xì)觀察，指名答：書(shū)本、筆、玩具堆得到處都是教師：難怪你們會(huì)說(shuō)真亂呀?。▎螕簦赫n件展示）那請(qǐng)孩子們替“小熊”想想辦法吧，該怎么收拾整理呢？指名答：書(shū)本放在書(shū)架上，筆裝進(jìn)筆筒里，玩具放進(jìn)盒子里。“這樣放就好了！”、教學(xué)例1“小蘭”新買了一些鉛筆，同學(xué)們仔細(xì)觀察這些鉛筆有什么不同？你打算怎樣

3、給它們分類呢？學(xué)生反饋，指名答：按顏色分，橙色一堆，淡黃色一堆。粘貼“顏色”老師也新買了一盒橡皮擦，誰(shuí)來(lái)分一分？（那么今天，這些新橡皮也將見(jiàn)證大家的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，表現(xiàn)優(yōu)異的孩子，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一塊新橡皮，讓它陪伴著你學(xué)習(xí)，喜歡嗎？那就努力吧。）、教學(xué)課堂活動(dòng)第題教師：同學(xué)們都會(huì)按顏色來(lái)分類了，下面我們來(lái)看一看這些動(dòng)物。你知道哪些是生活在水中的動(dòng)物嗎？請(qǐng)為它們涂上喜歡的顏色。指名答：金魚(yú)、海豚、鯨魚(yú)都是在水中生活的。教師：你是怎樣判斷出來(lái)的呢？學(xué)生：它們都是用尾巴在水里游泳的（及時(shí)評(píng)價(jià)：你真是個(gè)善于思考/觀察的孩子。）、教學(xué)課堂活動(dòng)第題教師：這些是我們常見(jiàn)的食物，請(qǐng)同學(xué)們把飲料圏起來(lái)。指名答：礦泉水、

4、易拉罐、可樂(lè)是飲料。（你真聰明?。熝a(bǔ)充：因?yàn)榘。瑵h堡包、薯?xiàng)l有比較固定的體積和形狀，質(zhì)地比較堅(jiān)硬，是固體食物。而這些欽料呢，是不經(jīng)過(guò)咀嚼，可以直接食用的液體，是需要裝在一定的容器里的！、教學(xué)例教師：這是“小蘭”家的衣柜，你能嘗試著給這些服裝分一分、理一理嗎？（同桌小朋友交流討論。）學(xué)生甲：我準(zhǔn)備按顏色分，紅色2、4、6、8。藍(lán)色1、3、5、7、9、10。（適時(shí)板書(shū)。）教師：你真棒！這樣按色系來(lái)分，衣物陳列起來(lái)真漂亮！學(xué)生乙：我把這些衣物分成上衣3、4、7、8、10。下裝2、5、6、9。（適時(shí)板書(shū)。）教師：哦，你是按照“穿著方式”來(lái)分類的。真棒，這樣一來(lái)，挑選衣物可真方便啊！（粘貼“穿著方式”

5、）6、整理書(shū)包教師：同學(xué)們都分得很好，那么我們每天都背著書(shū)包高高興興地上學(xué)去，它可是我們的好伙伴啦。請(qǐng)大家整理一下自己的書(shū)包，并說(shuō)一說(shuō)你是怎樣整理的？抽生上臺(tái)展示解說(shuō)，并給予及時(shí)評(píng)價(jià)。三、拓展延伸分物游戲教師：孩子們，這里有許許多多的好朋友想跟我們玩游戲呢，想挑戰(zhàn)一下嗎？做游戲之前，可得先了解一下游戲的規(guī)則。只有明確要求了，才能玩得開(kāi)心，學(xué)得輕松喲！念題目要求。體育器械體育比賽和健身鍛煉所使用的各種器械、裝備、用品。配飾用來(lái)裝飾、美化個(gè)人儀表的物品。（聽(tīng)明白要求了嗎？）學(xué)生先獨(dú)立思考，找到答案的同學(xué)再到4人小組中去討論交流。游戲開(kāi)始吧！四、課堂小結(jié)學(xué)到現(xiàn)在，你該知道超市的物品是怎樣分類擺放的嗎？指名答：“書(shū)本”、“食物”、“玩具”、