小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)上冊(cè)三分一分認(rèn)識(shí)圖形孟軒一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)圖形教案

1、小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)認(rèn)識(shí)圖形教學(xué)設(shè)計(jì) 孟 軒教學(xué)目標(biāo)：1、通過小組合作拼搭、分類，初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球，知道它們的名稱。2、在看一看、說一說、想一想、找一找等活動(dòng)中，掌握每種形狀的不同，認(rèn)識(shí)立體圖形，用自己的語(yǔ)言描述各種圖形的特征，并學(xué)會(huì)辨認(rèn)。3、培養(yǎng)動(dòng)手操作、觀察事物和空間想象的能力及語(yǔ)言表達(dá)能力，初步建立空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：探究每種圖形的特點(diǎn)，能識(shí)別長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等立體圖形。教學(xué)難點(diǎn)：找到每種圖形的特點(diǎn)并用語(yǔ)言描述。教學(xué)過程：情景導(dǎo)入:同學(xué)們，今天我們班來了一位新同學(xué)，你們想知道這位新同學(xué)是誰嗎？那我們就一起去認(rèn)識(shí)一下吧！(機(jī)器人說話：小朋友們大家好！我是機(jī)器人樂樂，很高興

2、和大家一起學(xué)習(xí)。)機(jī)器人第一次來到我們班，初次見面，機(jī)器人給我們帶來了很多禮物，這些禮物就放在每一個(gè)小組的桌子上，你們想知道機(jī)器人給你們帶來了什么禮物嗎？那我們就去看一看吧！（板書：認(rèn)識(shí)圖形）二、分類認(rèn)識(shí)圖形師：哇！機(jī)器人原來給我們準(zhǔn)備了這么多的禮物啊！同學(xué)們喜歡嗎？可是??！機(jī)器人有一個(gè)小小的要求，想要得到這些禮物，大家必須先把禮物整理分類。仔細(xì)想一想，要把哪些放在一起，為什么這么分？生：開始分、師：哪一組勇敢的小朋友起來說一說你們組是這么分的嗎？抽學(xué)生展示分類結(jié)果生1：可能回答：我們小組把抽紙盒等分為了一類，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為他們都是長(zhǎng)方體。生2：可能回答-同學(xué)們真棒！你們其他組也是這樣分的嗎？那

3、我們一起來看一看機(jī)器人到底是怎樣分的，機(jī)器人把這些禮物一共分成了幾類？在數(shù)學(xué)王國(guó)里啊，為了區(qū)分它們，給它們?nèi)×藗€(gè)既好聽又好記的名字。按形狀可以把這些物體分成4類。PPT展示分類結(jié)果：我們把文具盒、抽紙盒分為一類，把墨水、色子、魔方分為一類，把可樂、菜葉盒、杯子、接力棒分為一類，把彈珠、足球、排球分為一類。其實(shí)每類形狀相同的物體都有一個(gè)共同的名字，讓我們一起去認(rèn)識(shí)一下它們吧！（課件）板書：（長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球）像這樣占有一定空間面積的圖形我們把它們叫做立體圖形。下面我們就來一一認(rèn)識(shí)一下吧！看一看，摸一模，找特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體。師;請(qǐng)同學(xué)們拿出我們先準(zhǔn)備好的長(zhǎng)方體形狀的物體，舉起來讓大家看看拿

4、對(duì)了嗎？看一看，摸一摸，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？生1：長(zhǎng)長(zhǎng)的生2：平平的師：這個(gè)平平的地方就是長(zhǎng)方體的面，一起摸一摸、數(shù)一數(shù)它有幾個(gè)面？生：、師：同學(xué)們真是善于觀察，長(zhǎng)方體長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有6個(gè)平平的面，面有大有小，無法自由滾動(dòng)。畫下來就是這樣的圖形（貼）（2）認(rèn)識(shí)正方體通過同學(xué)們的發(fā)言，老師知道大家都是善于觀察和思考的孩子。讓我們接著找一找正方體的特點(diǎn)吧。請(qǐng)同學(xué)們都拿起一個(gè)正方體形狀的物體，舉起來讓大家看一看拿得對(duì)不對(duì)？看一看、摸一摸，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？生1、正正方方生2：每個(gè)面一樣大師：四四方方的，有6個(gè)平平的面，面的大小一樣，無法自由滾動(dòng)。師：（拿長(zhǎng)方體、正方體模型）你能一眼看出哪個(gè)是長(zhǎng)方體？哪個(gè)

5、是正方體？你是怎么想的？生：正方體師：有不同意見的嗎？生：長(zhǎng)方體師：說說你的理由生：面有不一樣大師：雖然它有兩個(gè)四四方方的面，但其它面不是四四方方的所以它是長(zhǎng)方體。我們把正方體畫下來就是這樣的圖形（貼，板書）認(rèn)識(shí)圓柱師：我們已經(jīng)知道了長(zhǎng)方體和正方體的特點(diǎn)，圓柱與它們有什么不同呢？請(qǐng)同學(xué)們拿出圓柱形狀的物體，看一看、摸一摸、滾一滾說說你有什么發(fā)現(xiàn)？生1：直直的生2：兩邊圓圓的平平的生3：可以滾師：直直的，上下一樣粗，兩頭是圓圓的平面，曲面能滾動(dòng)。（貼圓柱圖形）是不是所有的圓柱都長(zhǎng)這個(gè)樣呢？課件依次出現(xiàn)高矮粗細(xì)的圓柱，并判斷。出示圓臺(tái)判斷是否是圓柱并說理由認(rèn)識(shí)球師：請(qǐng)大家拿出一個(gè)球體的物體，看一看、摸一摸、滾一滾，說說你由什么發(fā)現(xiàn)？生：球師：把它握在手里什么感覺？生：圓圓的師：圓圓的，在平地上能自由滾動(dòng)。它與圓柱有什么不同？生：圓柱只能前后左右滾動(dòng)，球能任意滾動(dòng)。師：圓柱為什么不能任意滾？生：因?yàn)閳A柱有平平的面。找生活中的圖形師：今天我們認(rèn)識(shí)了幾種圖形？哪4種？閉眼回憶它們的樣子，用手比劃比劃。想想在生活中哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球？匯報(bào)猜一猜師：接下來讓我們放松一下，玩?zhèn)€猜謎語(yǔ)游戲，我來說、你來猜。它長(zhǎng)長(zhǎng)方方有6個(gè)平平的面。(長(zhǎng)方體）它正正方方6個(gè)面一樣大。(正方體）它直直的上下一樣粗細(xì)、兩頭圓圓的平平的。(圓柱)它圓圓的可以任意滾動(dòng)。(球體）鞏固練習(xí)