小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)下冊(cè)二位置前后教學(xué)設(shè)計(jì)

1、前 后教學(xué)內(nèi)容前 后教學(xué)目標(biāo)：1、在具體的活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)前、后的位置與順序，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。2、能確定物體前后的位置與順序，會(huì)用前、后描述物體的相對(duì)位置。3、初步培養(yǎng)學(xué)生按一定順序進(jìn)行觀察的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：能確定物體前、后的位置與順序，會(huì)用前、后描述物體的相對(duì)位置是重點(diǎn)；初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和按一下順序進(jìn)行觀察的習(xí)慣是難點(diǎn)。教學(xué)方法：自主、合作、探究。課前準(zhǔn)備：數(shù)字卡片，四驅(qū)賽車。教學(xué)過程：學(xué)前預(yù)備活動(dòng)（創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣）1、今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，首先老師想請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說說你的前面是誰？你的后面是誰？其實(shí)剛才小朋友們的介紹就藏著我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識(shí)，這節(jié)課我們就來

2、學(xué)習(xí) 前后，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)課題嗎？齊讀（前后）二、引導(dǎo)操作，探究新知。1、森林運(yùn)動(dòng)會(huì)跑步（多媒體課件）（1）冬天到了，一年一度的森林運(yùn)動(dòng)會(huì)也開始了，我們一起去看看都有哪些小朋友在在參加比賽呢？我們從上往下看，有 （小鹿，小兔子，小烏龜，小松鼠，小蝸牛）他們?cè)趨⒓邮裁幢荣惸兀浚ㄅ懿奖荣悾?，?qǐng)孩子們猜一猜，誰會(huì)跑在最前面，誰會(huì)跑在最后面呢？（我覺得小鹿跑在最前面，因?yàn)樗耐乳L，我覺得小烏龜跑在最后面，因?yàn)樗軕校?，那孩子們猜的?duì)不對(duì)呢，運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開始了，我們一起去看一看，動(dòng)物園的小朋友們跑啊跑，孩子們看一看，這個(gè)時(shí)候誰在最前面(小鹿)，誰在最后面（小蝸牛），從前往后數(shù)，小鹿排在最前面，那么小鹿就

3、是第一名，從前往后數(shù)，其他的動(dòng)物是第幾名你們知道嗎？生（抽）：小兔子是第三名。師：我們是從哪邊往哪邊數(shù)小兔子是第三呢，那誰能把這句話完整的說出來？生：從前往后數(shù)小兔子是第三名師：老師再找找其他的孩子來說說，（說出從前往后數(shù)，小蝸牛是第五名，也就是最后一名）師; 從前往后數(shù)，小蝸牛是第五名，也就是最后一名，那反過來呢，從后往前數(shù)，小蝸牛就是第1名，師:在這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，老師最喜歡的就是小鹿和小松鼠了，你能不能用前后來說一說小鹿和小松鼠的位置關(guān)系生（抽）：小鹿在小松鼠的后面，小松鼠在小鹿的前面師：剛才那位小朋友說的是：（ ）在（ ）的前面 （ ）在（ ）的后面 （板書）生：齊說師：剛才老師選擇的是

4、我喜歡的，那么現(xiàn)在我們的小朋友們選擇兩個(gè)你自己喜歡的兩個(gè)動(dòng)物和你的同桌說一說他們的位置談?wù)撝袔煟簞偛盼衣牭接行∨笥颜f：小兔子在小烏龜?shù)那懊?，又有孩子說小兔子在小松鼠的后面，為什么小兔子又在前面又在后面呢？討論師：所比較哦的對(duì)象不同，動(dòng)物所在的位置就不一樣，面對(duì)的方向是前面，背對(duì)的方向是后面， 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)你喜歡的動(dòng)物來說一說（ ）在誰的前面，在（）的后面。后齊說 這時(shí)比賽更激烈了，到了最后的沖鋒時(shí)刻，小松鼠心里可急壞了，著急的想問問大家：“我的前面有？我的后面有？”誰來告訴他生：表達(dá)。現(xiàn)在你們能不能告訴老師，你們喜歡的動(dòng)物他們前面有幾個(gè)？分別是誰？他們后面有幾個(gè)？分別是誰？卡丁車比賽師

5、：森林運(yùn)動(dòng)會(huì)熱鬧舉行的同時(shí)呢，隔壁的卡丁車比賽也開始了，我們一起去看看吧現(xiàn)在，裁判已經(jīng)把比賽的結(jié)果發(fā)到老師手機(jī)上了，老師手上就是我們的四輛卡丁車，老師給你們說卡丁車的位置，你們來排一排，找一個(gè)孩子上來給大家排排看，孩子們，你們的想法和他的一樣嗎？那結(jié)果正不正確呢，我們一起去看看吧（出示ppt）看到我們的卡丁車比賽，小朋友們先看一看，我們的卡車是向左開的，還是向又開的？為什么？生：回答師：看到這里，你們能給老師說一說幾號(hào)車排在最前面嗎？其他的車分別排在第幾位？生：抽四號(hào)車在幾號(hào)車的前面，在幾號(hào)車的后面？誰來說一說3號(hào)車，再一起說我們排出來的結(jié)果和正確的結(jié)果一樣嗎？一樣，我們的孩子真棒 0先來看跑

6、步場上都有誰在比賽？（電腦顯示）誰來說說它們的名次？ （2）請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮碚f說誰在小鹿后面？小松鼠的前邊是誰？（3）如果5個(gè)小動(dòng)物繼續(xù)賽跑，其前后順序有可能變化，請(qǐng)同學(xué)們說說將會(huì)怎樣變化？在跑步場上，小兔子接受了上次跑步驕傲失敗的教訓(xùn)，這次它使了了全身的力氣，它會(huì)跑第幾名？大家（小組討論）。（4）我們也來一個(gè)跑步比賽。（賽跑活動(dòng)）。2、森林運(yùn)動(dòng)場的第二賽場賽車場。賽車運(yùn)動(dòng)員都有哪幾位呢？就目前的比賽情況，誰排在最前邊？誰排最后邊？2號(hào)車是第幾名？5號(hào)車是第幾名？3號(hào)車在幾號(hào)車的前面？在幾號(hào)車的后面？3、（1）師：比賽繼續(xù)進(jìn)行，糟糕！排在第一的2號(hào)車出現(xiàn)了故障，怎么辦？師：賽車場上，小貓的汽車突然出了問題，你們猜猜看，誰會(huì)是第一，它的后邊又是誰呢？（2）、想一想，你們能提出來什么問題？4、賽車比賽（準(zhǔn)備5輛四驅(qū)賽車）請(qǐng)五名同學(xué)進(jìn)行賽車比賽，5名同學(xué)的賽車的名次會(huì)不斷變化，請(qǐng)同學(xué)們及時(shí)說出他們的名次，還要說出這個(gè)同學(xué)的前邊是誰，后邊是誰？（師生共同活動(dòng)）。三、鞏固練習(xí)，擴(kuò)展思維。第63頁的2、3題。四、思維創(chuàng)造訓(xùn)練第61頁的“思考題“（充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，創(chuàng)造性地編故事）。五、課堂總結(jié)同學(xué)們，今天我們通過各種活動(dòng)，