小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)下冊(cè)七以內(nèi)的加法和減法兩位數(shù)減一位數(shù)練習(xí)課

1、兩位數(shù)減一位數(shù)練習(xí)課【教學(xué)內(nèi)容】教科書第77,78頁(yè)練習(xí)十五的第3,4,5,7,8題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.進(jìn)一步熟練掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法,并能正確地計(jì)算。2.能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問題,從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。3.進(jìn)一步感受兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的計(jì)算方法,以及解決相關(guān)數(shù)學(xué)問題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備:口算卡片、多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】一、談話引入教師:我們前兩節(jié)課學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法,在計(jì)算時(shí)你還有哪些問題,最容易出錯(cuò)的地方在哪里?

2、今天,我們就來上一節(jié)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的練習(xí)課,希望通過這節(jié)課的練習(xí),對(duì)你的計(jì)算有所幫助。我們把小朋友們分成4 組,哪個(gè)組摘到的星星最多,哪個(gè)組就是這節(jié)課的冠軍。大家有信心接受挑戰(zhàn)嗎?板書課題:兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的練習(xí)。二、基本練習(xí)1.口算48-9=47-5=63-7=52-8=60-6= 41-4= 14-7= 93-8= 教師:第一個(gè)挑戰(zhàn)“小神算”,看誰(shuí)算得又對(duì)又快。學(xué)生口算后,抽一個(gè)學(xué)生匯報(bào)答案,選一兩個(gè)題目讓學(xué)生說一說自己的口算過程。教師:你們真棒,大多數(shù)的小朋友算得又對(duì)又快,恭喜你們得到了“計(jì)算之星”,但是仍然有出錯(cuò)的小朋友。在口算過程中,你覺得哪幾點(diǎn)比較重要?學(xué)生討論,指

3、導(dǎo)學(xué)生說出口算中比較重要的兩點(diǎn)是:第一,要相同數(shù)位上的數(shù)相加減;第二,在減個(gè)位上的數(shù)時(shí),如果不夠減,要從十位退 1 作 10 再減。2.豎式計(jì)算教師:看來同學(xué)們的口算能力都不錯(cuò),有信心挑戰(zhàn)豎式計(jì)算嗎?課件出示:35-7=74-9=。學(xué)生獨(dú)立豎式計(jì)算,請(qǐng)兩名學(xué)生上講臺(tái)板演。集體講評(píng),若有錯(cuò),讓學(xué)生找出錯(cuò)誤的原因。教師:你覺得在用豎式計(jì)算的時(shí)候又要注意些什么呢?學(xué)生討論,指導(dǎo)學(xué)生說出用豎式計(jì)算時(shí)要注意這樣幾個(gè)問題:第一,要相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊減;第二,一般從個(gè)位減起;第三,退位減時(shí)別忘記十位上要減去退了的1。3.練習(xí)十五第3題教師:你得到第2顆“計(jì)算之星”了嗎? 接下來還有機(jī)會(huì),第3 個(gè)挑戰(zhàn)是“動(dòng)物

4、老師”。動(dòng)物王國(guó)舉行了一次計(jì)算比賽,這是3 只小動(dòng)物的計(jì)算題,請(qǐng)小朋友們當(dāng)小老師,看看這些豎式對(duì)嗎? 如果不對(duì),又錯(cuò)在什么地方呢?學(xué)生先判斷,如果有錯(cuò),找出錯(cuò)在哪里,然后把正確的豎式重新寫在旁邊。學(xué)生甲:第1題錯(cuò)在十位上退了1后沒有減1,應(yīng)該還剩3。學(xué)生乙:第2題錯(cuò)在數(shù)位對(duì)錯(cuò)了,應(yīng)該把4寫在個(gè)位上。學(xué)生丙:第3題十位上退了1后沒有減1,應(yīng)該還剩4。教師:同學(xué)們不愧火眼金睛,看出這么多問題,檢查得可真仔細(xì),錯(cuò)誤全被你們找出來了,可以當(dāng)老師了。恭喜你們得到了第3 顆“細(xì)心之星”。三、綜合練習(xí)1.解決相差數(shù)問題:練習(xí)十五第8題教師:我們挑戰(zhàn)了計(jì)算題,有信心挑戰(zhàn)解決問題嗎? 第4 個(gè)挑戰(zhàn)是“數(shù)學(xué)問題大

5、考驗(yàn)”。課件出示圖片:大客車上有乘客32人,小轎車上有乘客3 人,中巴車上有乘客7人。學(xué)生自己提出問題。教師:根據(jù)題中的信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?學(xué)生甲:大客車上的乘客比小轎車上的多幾人? 小轎車上的乘客比大客車上的少幾人?學(xué)生乙:大客車上的乘客比中巴車上的多幾人? 中巴車上的乘客比大客車上的少幾人?學(xué)生丙:學(xué)生獨(dú)立選擇1-2個(gè)問題分析解決,并交流展示。在交流時(shí)注意突出說一說為什么用減法計(jì)算以及計(jì)算的過程,還要注意口算與筆算的方法。2.數(shù)感訓(xùn)練:練習(xí)十五第5題教師:剛才孩子們得到了4顆星星,接下來的星星可沒那么容易得到喲。想得到接下來的星星,需要你多動(dòng)腦,多思考。 大家有信心嗎?課件出示練習(xí)十

6、五第5題,學(xué)生獨(dú)立完成。教師:你能說一說是怎樣判斷的嗎?學(xué)生甲:我是算出每道題的得數(shù)再進(jìn)行比較的。學(xué)生乙:我們是看個(gè)位比較的,如54-9,個(gè)位4 減9 不夠,說明應(yīng)從十位退1,而十位是5,退1 后結(jié)果肯定比50 小;而59-4,看個(gè)位9減4夠減,不需退位,所以結(jié)果比50大。教師:用第2種方法的孩子真會(huì)思考,他們想到了一個(gè)不用計(jì)算就能比較大小的好方法,這顆“觀察之星”理所當(dāng)然地送給他們。四、獨(dú)立練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)十五第4,7 題,鼓勵(lì)學(xué)生借助表格口算第7題。集體訂正。教師:你能看懂這個(gè)表格嗎? 你能把表格中的第1 豎列用自己的話說一說嗎?學(xué)生:2人座的船原來有23只,租出5只,還剩多少只?教師:算還剩多少只船,用什么方法計(jì)算? 為什么?學(xué)生回答。(略)教師:算還剩多少只船,用減法計(jì)算,用原來有多少只船減去租出多少只船,就得到還剩多少只船。五、拓展練習(xí)6 5- 學(xué)生獨(dú)立思考后交