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文檔簡介

1、8加幾教學內容：西師版小學數學一年級上冊P74例1，例2，完成課堂活動第1，2題和練習十四第15題。教學目標：1.探索8加幾的計算過程，體會8加幾的計算方法，用多種方法計算8加幾。2.會運用轉化的數學思想，掌握“湊十法”計算8加幾的過程。3.能運用所學的知識解決生活中簡單的數學問題。教學重點：能正確計算8加幾。教學難點：會運用轉化的數學思想解決實際問題。教學過程：一、復習導入小朋友們，我們已經學習了十以內的加減法，你們都掌握了嗎？（生：掌握了。）現在，老師要考考你了。口算：（）+9=10；2+（）=10；3+（）=10；（）+6=10；（）+5=10.（生：1、8、7、4、5）小朋友們真聰明。

2、我們把它們編成兒歌唱出來，好不好？（生：好）編口訣：一九一九一起走，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六是朋友，五五五五一雙手。小朋友們都記住“二八二八手拉手”了嗎？今天我們一起來學習8加幾。探索新知教學例1出示情境圖1，請小朋友們觀察，從圖中你發(fā)現了那些數學信息？（生1：原來有8個小朋友，又來了5個小朋友，一共有多少個小朋友？）誰會列算式？（生2:8+5=）8+5怎么計算呢？想一想，和同桌交流。請學生匯報計算方法，師引導學生組織語言正確表述。教師小結：數小木棍；5可以分成2和3，把8+2=10，10+3=13，所以8+5=13。我們可以把8看作10，10+5=15,15-2=13，所以8

3、+5=13。獨立完成練習：試一試教學例2出示情境圖2，請小朋友們觀察，從圖中你發(fā)現了那些數學信息？（生1：左邊有4個小朋友在劃船，右邊有8個小朋友在劃船，一共有多少個小朋友在劃船？）哪個小朋友會列式計算？（生：4+8=12）你是怎么算出來的？（生：我想8+4=12，算出4+8=12。）除了這樣算，還可以怎么算呢？（生：還可以把4分成2和2，算2+8+2=12。）小朋友們真聰明，你們能獨立完成例2和試一試的填空嗎？（生：能。）開始填空，看誰最先完成。鞏固練習 小朋友們，你們會計算8加幾的算式了嗎？（生：會。）小紅花在向我們招手了，看誰能奪得紅花。完成課堂活動第1、2題觀察圖片填一填，獨立完成。教師引導核對答案。唱兒歌“二八二八手拉手”，獨立完成。請學生分享答案，集體糾錯。完成練習十四第15題學生獨立完成第1、3題。請學生分享答案。教師讀第2、4題，示范做題，學生獨立完成后面的題。集體訂正答案。課堂小結 小朋友們，通過本課的學習，你

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