中考作文技巧復習《為文字涂上情感》課件

1、中考作文技巧復習為文字涂上情感課件 下面我來讀一位同學筆下的一份普通的家務，看是“無情”呢， 還是“有情”？ 不知大家有沒有想過：一頓簡單的早餐，竟然需要經(jīng)過如此復雜的程序，才能香噴噴地端到孩子面前。每一件家務，看似枯燥的重復，但是飽含了情感，也寄托了回憶。正所謂：道是無情還有情！ 下面我來讀一位同學筆下的一份普通的家務，看是“無情” 我將拖把從桶中拿起，左腳踩上，右手已抓到了把手，向上一拉，拖把內(nèi)的水全被擠干。提起拖把，我就往外走，掛在上面的水珠劃出一道弧線。我把拖把放到地上，雙手抓在把柄，來回拖動，地面上留下了一條泛光的帶子。接著我左腳向左一偏，拖把跟著我的身體也轉了過來。隨即一拉，又一條

2、長度一致的光帶與上一條拼得嚴絲合縫。重復這個動作，一會兒客廳的地板就可以當鏡子使了。我一轉身，拖把劃出一個半圓，落入桶中，沒有濺出一滴水。拖地板 我將拖把從桶中拿起，左腳踩上，右手已抓到 這段文字，作者把如何拖地的動作介紹得很清晰。但讀完，是不是少了”味道“呢？其實少了味道就意味著少了情感。 這段文字，作者把如何拖地的動作介紹得很清晰。但讀完，他專心致志地開著車，嘴邊還有一圈未來得及剃的胡茬，眼里血絲縱橫，內(nèi)里襯衣的領口毫無章法地露在棉衣外。幾個同學走過來，我笑著迎上去，準備接受他們的祝賀。一、如何才能讓寫出文字更有情？他呼哧呼哧地喘著粗氣，大手一揮示意我上后座，然后發(fā)動了車子，在這樣的暴雪天

3、里去進行公路巡查。我將拖把從桶中拿起，左腳踩上，右手已抓到了把手，向上一拉，拖把內(nèi)的水全被擠干。那天夜里，我睜開澀澀的眼睛，看著陌生而令人心悸的慘白的環(huán)境（環(huán)境描寫），心里滿是慌張。下面我來讀一位同學筆下的一份普通的家務，看是“無情”呢， 還是“有情”？提起拖把，我就往外走，掛在上面的水珠劃出一道弧線。幾個同學走過來，我笑著迎上去，準備接受他們的祝賀。深沉的感情往往不容易流露出來，也不易被人們察覺。但是敘事、描寫之后也要適當?shù)厥闱?、議論,對所敘之事略加點染，這樣才能使文章的情感升華、強化，具有撼人心魄的力量。一、捕捉生活中的動情點。”充分調(diào)動自己的情感，用心體會過程，認真品味細節(jié)，便會使筆下的

4、文字具有感人的力度。我把拖把放到地上，雙手抓在把柄，來回拖動，地面上留下了一條泛光的帶子?！澳惆职终媸翘量嗔恕Ｕ嬲惺苣赣H深深的愛，是在醫(yī)院醒來的那個深夜。比如朱自清先生的背影中，父親為“我”買橘子的背影就是文章的動情點，因而成了中國文壇最經(jīng)典的背影。重復這個動作，一會兒客廳的地板就可以當鏡子使了。凌亂的頭發(fā)，蒼灰中夾著根根白絲，隨著母親的呼吸微微抖動（肖像描寫）。那雙長滿了老繭的手緊緊地握著我細白的手（動作描寫）。那天夜里，我睜開雙眼，看著周圍的環(huán)境，心里滿是慌張?！薄昂撸瓉淼姆忠沧院?！為文字涂上情感他專心致志地開著車，嘴邊還有一圈未來得及剃的胡茬，眼里血絲縱一、如何才能讓寫出文字更有情

5、？一、如何才能讓寫出文字更有情？(一)、捕捉生活中的動情點。 所謂的“動情點”就是在某一刻打動了我們的內(nèi)心，牽動了我們情思的人、事、物。 捕捉動情點，需要我們在生活中善于觀察，深入思考。動情點，可以是一個眼神、一個微笑、一根白發(fā)；也可以是一排大雁，一座高山，一條小河，一間老屋，一朵鮮花；還可能是一件再尋常不過的小事，甚至是一個極微不足道的細節(jié)總之，能觸動你的心靈，牽動你的情思，引發(fā)你的思考的，我們都可以稱其為動情點。 比如朱自清先生的背影中，父親為“我”買橘子的背影就是文章的動情點，因而成了中國文壇最經(jīng)典的背影。(一)、捕捉生活中的動情點。 所謂的“動情點”就是在某“你爸爸真是太辛苦了。接著我

6、左腳向左一偏，拖把跟著我的身體也轉了過來。父親動手將風力調(diào)到最大擋，很長一段時間，車內(nèi)只有吹風聲與我們因寒冷而發(fā)出的粗重的呼吸聲。兩手攀著上面，兩腳再向上縮；重復這個動作，一會兒客廳的地板就可以當鏡子使了。提起拖把，我就往外走，掛在上面的水珠劃出一道弧線。真正感受母親深深的愛，是在醫(yī)院醒來的那個深夜。在刻畫這個背影之前，作者用了大量的篇幅來做鋪墊：祖母去世，父親賦閑，辦完祖母的喪事，“我”北上求學，父親到南京謀生，因事忙，本已說定不送“我”，但在躊躇之后終是不放心，把“我”送上車，一切安頓好后又惦記“我”路上口渴，邁著蹣跚的步履去給兒子買橘子。在這樣的情境下，父親對兒子的深沉的愛怎能不打動人心

7、？方法點撥：細節(jié)描寫(細觀察、用心感、按順序、分先后、用手法、細描寫)我把拖把放到地上，雙手抓在把柄，來回拖動，地面上留下了一條泛光的帶子。她用生命哺育的孩子正在丈夫懷里安然地睡眠，他臉色紅潤，神態(tài)安詳。細節(jié)描寫，就是指寫作時對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景物、場面氣氛等細微而又具體的典型情節(jié)加以細致生動的描寫。那雙長滿了老繭的手緊緊地握著我細白的手（動作描寫）。我還在香甜的睡夢中，父母卻已悄悄披上衣服出了家門。但是敘事、描寫之后也要適當?shù)厥闱?、議論,對所敘之事略加點染，這樣才能使文章的情感升華、強化，具有撼人心魄的力量。動情點，可以是一個眼神、一個微笑、一根白發(fā)；我想器，痛痛快快

8、地哭！道，要爬上那邊月臺，就不容易了。還可能是一件再尋常不過的小事，甚至是一個極微不足道的細節(jié)總之，能觸動你的心靈，牽動你的情思，引發(fā)你的思考的，我們都可以稱其為動情點。但讀完，是不是少了”味道“呢？其實少了味道就意味著少了情感。他有些粗魯?shù)叵氚巡宦犜挼奈矣怖丶遥坪跬爽F(xiàn)在他并不比我高幾厘米了。“你爸爸真是太辛苦了。 抒寫動情點的方式主要有兩種。直接抒情。不借用其他事物，直接抒發(fā)自己的情感，如茅盾的白楊禮贊。間接抒情。沒有直白的抒情語句，將情感融入敘述、描寫、議論中，或者將情感寄托在某種事物上。如朱自清的春，借景抒情；臧克家的說和做記聞一多先生言行片段，議論抒情；宗璞的紫藤蘿瀑布，借物抒

9、情。（二）、抒寫動情點 抒寫動情點的方式主要有兩種。（二）、抒寫動情點技法一、寫真人真事，寫出情感變化的過程。 有人說，我寫的是身邊發(fā)生的事情呀，并且認真觀察了，怎么寫不出有真情實感呢？這是因為你只注意了事情本身的發(fā)展過程，沒有注意人物思想感情變化的過程，尤其是自己感情變化的過程。郁達夫說“一粒沙里看世界，半瓣葉花說人情?！背浞终{(diào)動自己的情感，用心體會過程，認真品味細節(jié)，便會使筆下的文字具有感人的力度。二、怎樣抒寫動情點技法一、寫真人真事，寫出情感變化的過程。 有人說，例： 考卷發(fā)下來了，我的語文得了100分，我非常高興?？捎袔讉€同學卻說我是抄的，說了很多諷刺的話，這對我刺激很大，但這更增添了

10、我學習的信心。缺點：這種非?？辗旱臄⑹鲈诳紙鲎魑闹蓄H具代表性。同學們是怎么諷刺“我”的？對“我”造成怎樣的刺激？“我”的心態(tài)怎樣？寫得很不具體。修改策略：化敘述為描寫,把自己情感變化的過程寫出來。 成績公布了。哈，100分，萬歲！我想叫想唱，想蹦想跳，想讓所有我認識或不認識的人分享我的喜悅。幾個同學走過來，我笑著迎上去，準備接受他們的祝賀。哪知鉆進耳朵的是一串嘲諷：“瞧那得意勁，麻雀變鳳凰了！”“哼，抄來的分也自豪！”“嘻嘻嘻”“哈哈”轟！我頭腦一炸，眼前暖融融的陽光一下變得冷颼颼的。我想器，痛痛快快地哭！不，我不能哭！我要用更多的100分向他們證明：我這只麻雀能變成鳳凰！例：缺點：這種非常空

11、泛的敘述在考場作文中頗具代表性。同學們是動情點，可以是一個眼神、一個微笑、一根白發(fā)；如何把細節(jié)寫得生動傳神呢？我們再來看下面的對比段：我一轉身，拖把劃出一個半圓，落入桶中，沒有濺出一滴水。一、捕捉生活中的動情點。夜里整條馬路上就我們一輛車，車底一個打滑，險些撞在護欄上”方法點撥：細節(jié)描寫(細觀察、用心感、按順序、分先后、用手法、細描寫)我心里一陣酸澀，看了一下表，凌晨兩點。我將拖把從桶中拿起，左腳踩上，右手已抓到了把手，向上一拉，拖把內(nèi)的水全被擠干。正所謂：道是無情還有情！重復這個動作，一會兒客廳的地板就可以當鏡子使了。重復這個動作，一會兒客廳的地板就可以當鏡子使了。被偉大的生命的愛包裹的孩子

12、，你是否知道你有一位偉大的母親，她的母愛可以超越五千米的高山而在風雪之中塑造生命。抒寫動情點的方式主要有兩種。技法四、議論抒情，增強感染力。我們還以朱自清先生的背影為例，父親爬月臺買橘子的背影之所以感動了“我”，感動了千千萬萬的讀者，就是因為作者把它放在一個特定的情境里，才起到了催人淚下的效果。提起拖把，我就往外走，掛在上面的水珠劃出一道弧線?！薄拔薄肮鞭Z！真正感受母親深深的愛，是在醫(yī)院醒來的那個深夜。宗璞的紫藤蘿瀑布，借物抒情?！薄昂撸瓉淼姆忠沧院?！凌亂的頭發(fā)，蒼灰中夾著根根白絲，隨著母親的呼吸微微抖動（肖像描寫）。2、根據(jù)下圖內(nèi)容，運用今天所學的技法寫一個具有真情實感的作文片段

13、。技法二、雕刻細節(jié)，充實內(nèi)容，描摹動情點?！皠忧辄c”即情感的觸發(fā)點，通過它能夠引起我們的種種情思。好的記敘文，一定是善于捕捉“動情點”，并對之進行細致的描摹，從而達到充實內(nèi)容，感染讀者的效果。對于閱讀者來說，作者的“動情點”恰恰就是他們的共鳴點。很多優(yōu)秀的文學作品，就體現(xiàn)了這一點。如朱自清先生的背影中刻畫的父親爬月臺買橘子的背影：動情點，可以是一個眼神、一個微笑、一根白發(fā)；技法二、雕刻細節(jié) 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯得努力的樣子，

14、這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。 朱自清背影 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大 朱自清先生選取了父親為“我”買橘子的背影進行了細致描繪，黑布小帽、黑布大馬褂、深青布棉袍的肖像， “探、穿、爬、攀、縮、微傾”的動作，那艱難而努力的樣子，像一道情感的閃電，瞬間擊中了“我”的心靈，“我的淚很快地流下來了”，這個微不足道的細節(jié)，將至真至深的父子之愛表現(xiàn)得真摯感人，催人淚下。 朱自清先生選取了父親為“我”買橘子的背影進行了細致 如何把細節(jié)寫得生動傳神呢？我們再來看下面的對比段：原文段： 真正感受母親深深的愛，是在醫(yī)院醒來的那個深夜。那天夜里，我睜開雙眼，看著周圍的環(huán)境，心里滿是慌張。我知道，這

15、里是醫(yī)院?？墒?，我怎么會在醫(yī)院呢？轉過頭，看見母親側趴在床邊，心頭一陣酸楚，我轉過頭，眼淚流下來了。 如何把細節(jié)寫得生動傳神呢？我們再來看下面的對升格文段： 真正感受母親深深的愛，是在醫(yī)院醒來的那個深夜。那天夜里，我睜開澀澀的眼睛，看著陌生而令人心悸的慘白的環(huán)境（環(huán)境描寫），心里滿是慌張。我知道，這里是醫(yī)院?？墒?，我怎么會在醫(yī)院呢？轉過頭，母親側趴在床邊，臉上寫滿疲憊與滄桑，眉間隱約流露著內(nèi)心的焦灼與擔憂（神態(tài)描寫）。凌亂的頭發(fā)，蒼灰中夾著根根白絲，隨著母親的呼吸微微抖動（肖像描寫）。那雙長滿了老繭的手緊緊地握著我細白的手（動作描寫）。心頭一陣酸楚，我悄悄的轉過頭，眼淚流下來了。 升格文段：方

16、法點撥：細節(jié)描寫(細觀察、用心感、按順序、分先后、用手法、細描寫)細節(jié)描寫，就是指寫作時對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景物、場面氣氛等細微而又具體的典型情節(jié)加以細致生動的描寫。寫好細節(jié)，才能以情感人，更好地表達中心。方法點撥：細節(jié)描寫(細觀察、用心感、按順序、分先后、用手法、技法三、創(chuàng)設情境，凸顯真情感。 深沉的感情往往不容易流露出來，也不易被人們察覺。只有在某個關鍵的時刻，某個特定的場景里，才會展現(xiàn)無遺，令人感嘆不已。在作文時，要有意地創(chuàng)設這樣的情境，攫取恰當?shù)年P鍵時刻，來表現(xiàn)真情的本色。技法三、創(chuàng)設情境，凸顯真情感。 深沉的感情往往不容易流 我們還以朱自清先生的背影為例，父親爬

17、月臺買橘子的背影之所以感動了“我”，感動了千千萬萬的讀者，就是因為作者把它放在一個特定的情境里，才起到了催人淚下的效果。 在刻畫這個背影之前，作者用了大量的篇幅來做鋪墊：祖母去世，父親賦閑，辦完祖母的喪事，“我”北上求學，父親到南京謀生，因事忙，本已說定不送“我”，但在躊躇之后終是不放心，把“我”送上車，一切安頓好后又惦記“我”路上口渴，邁著蹣跚的步履去給兒子買橘子。在這樣的情境下，父親對兒子的深沉的愛怎能不打動人心？ 我們還以朱自清先生的背影為例，父親爬月臺那一刻，我沒有回頭 父親幾近是在咆哮了：“你干嗎要跟我去？快回頭！”紛紛揚揚的雪落在他的頭頂、肩頭，他的鼻尖凍得通紅。他有些粗魯?shù)叵氚巡?/p>

18、聽話的我硬拉回家，但似乎忘了現(xiàn)在他并不比我高幾厘米了。我們僵持著。 他呼哧呼哧地喘著粗氣，大手一揮示意我上后座，然后發(fā)動了車子，在這樣的暴雪天里去進行公路巡查。 車上的暖氣效果并不好，排氣口總是吹著不冷不熱的風。父親動手將風力調(diào)到最大擋，很長一段時間，車內(nèi)只有吹風聲與我們因寒冷而發(fā)出的粗重的呼吸聲。我偷偷望向父親。明亮的路燈透過地上厚積的雪的反射，將天地間照得亮堂堂的。那一刻，我沒有回頭 父親幾近是在咆哮了：“ 他專心致志地開著車，嘴邊還有一圈未來得及剃的胡茬，眼里血絲縱橫，內(nèi)里襯衣的領口毫無章法地露在棉衣外。我心里一陣酸澀，看了一下表，凌晨兩點。 又突然想到了母親的眼淚。同樣是一次暴雪的夜晚

19、，父親照例去公路上巡查，母親也執(zhí)意要去。我還在香甜的睡夢中，父母卻已悄悄披上衣服出了家門。第二天，母親一提及前夜就忍不住掉眼淚?！澳惆职终媸翘量嗔恕Ｒ估镎麠l馬路上就我們一輛車，車底一個打滑，險些撞在護欄上” 他專心致志地開著車，嘴邊還有一圈未來得及剃的 文章寫了“我”在暴風雪之夜陪伴父親巡查公路，慶幸自己沒有回頭而目睹了父親工作的艱辛，從而明曉了父親工作的意義，感知了父親的偉大。父親對工作的負責，兒子對父親的欽佩正是在極端惡劣的情境中凸顯了出來。 文章寫了“我”在暴風雪之夜陪伴父親巡查公路，技法四、議論抒情，增強感染力。 記敘文是以記敘為主要表達方式的文體。但是敘事、描寫之后也要適當?shù)厥闱椤?/p>

20、議論,對所敘之事略加點染，這樣才能使文章的情感升華、強化，具有撼人心魄的力量。在作文中，我們要毫不掩飾地表達自己的看法和情感，激起讀者的情感共鳴。技法四、議論抒情，增強感染力。 記敘文是以記敘為主要表 三天后，當救援人員趕到時，丈夫已凍昏在妻子的身旁，而他的妻子那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，她依然保持著保護的姿勢。她用生命哺育的孩子正在丈夫懷里安然地睡眠，他臉色紅潤，神態(tài)安詳。被偉大的生命的愛包裹的孩子，你是否知道你有一位偉大的母親，她的母愛可以超越五千米的高山而在風雪之中塑造生命。 三天后，當救援人員趕到時，丈夫已凍昏在妻子的身旁，而所謂的“動情點”就是在某一刻打動了我們的內(nèi)心，牽動了我們

21、情思的人、事、物。動情點，可以是一個眼神、一個微笑、一根白發(fā)；但讀完，是不是少了”味道“呢？其實少了味道就意味著少了情感。每一件家務，看似枯燥的重復，但是飽含了情感，也寄托了回憶。夜里整條馬路上就我們一輛車，車底一個打滑，險些撞在護欄上”我把拖把放到地上，雙手抓在把柄，來回拖動，地面上留下了一條泛光的帶子。提起拖把，我就往外走，掛在上面的水珠劃出一道弧線。但讀完，是不是少了”味道“呢？其實少了味道就意味著少了情感。身子向左微傾，顯得努力的樣子，這時我他呼哧呼哧地喘著粗氣，大手一揮示意我上后座，然后發(fā)動了車子，在這樣的暴雪天里去進行公路巡查。一、捕捉生活中的動情點。接著我左腳向左一偏，拖把跟著我的身體也轉了過來。深沉的感情往往不容易流露出來，也不易被人們察覺。兩手攀著上面，兩腳再向上縮；我想器，痛痛快快地哭！兩手攀著上面，兩腳再向上縮；兩手攀著上面，兩腳再向上縮；在作文中，我們要毫不掩飾地表達自己的看法和情感，激起讀者的情感共鳴。（四）、議論抒情，增強感染