《謳歌親情-學(xué)習(xí)寫得充實(shí)》-實(shí)用課件

1、謳歌親情 學(xué)習(xí)寫得充實(shí)謳歌親情 學(xué)習(xí)寫得充實(shí) 那是一個(gè)秋天風(fēng)兒那么纏綿讓我想起他們那雙無助的眼就在那美麗風(fēng)景相伴的地方我聽到一聲巨響震徹山谷就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉?biāo)盟碾p肩托起我重生的起點(diǎn)黑暗中淚水沾滿了雙眼不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)留下我在這陌生的人世間不知道未來還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會(huì)有看到太陽出來媽媽笑了天亮了這是一個(gè)夜晚天上宿星點(diǎn)點(diǎn)我在夢(mèng)里看見我的媽媽一個(gè)人在世上要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)你不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)留下我在這陌生的人世間我愿為他建造一個(gè)美麗的花園我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會(huì)有看到太陽出來天亮了看到太陽出來他們笑

2、了天亮了韓紅天亮了 那是一個(gè)秋天風(fēng)兒那么纏綿讓我想起他們那雙無助的眼 親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，或者說只要我們還活著，我們就離不開親情?？梢哉f，世間的每一個(gè)人都浸泡在博大無比的親情中，世間的每一個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌；世間的每一個(gè)人無不對(duì)親情在意，世間的每一個(gè)人無不渴望天空般高遠(yuǎn)大海般深邃的親情。導(dǎo)入 親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，或者說只要背誦有關(guān)“親情”的詩(shī)句背誦有關(guān)“親情”的詩(shī)句慈母手中線，游子身上衣。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。游子吟孟郊 烽火連三月，家書抵萬金。春望 杜甫 有弟皆分散，無家問死生。月夜憶舍弟杜甫 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

3、 王維九月九日憶山東兄弟 我們的歡樂/是母親臉上的微笑我們的痛苦/是母親眼里深深的憂傷我們可以走出家門卻永遠(yuǎn)走不出母親心靈的廣場(chǎng) 母親的愛 汪國(guó)真 慈母手中線，游子身上衣。“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你 當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去有些奇怪。 經(jīng)過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有三四個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候

4、，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。 隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)地看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。感動(dòng)讓我們感受了母愛光華的絢爛！“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候父親徒步背出遇難 的女兒11歲哥哥背出3歲半的妹妹走出災(zāi)區(qū)父親徒步背出遇難 的女兒11歲哥哥背出3歲半的妹妹走出災(zāi)區(qū) 降 生 篇 生的歡騰 生的悲壯 “兒奔生，娘奔死?！睘榱宋覀兊慕瞪赣H，將承受怎樣的痛苦

5、與危險(xiǎn)呢？ 降 生 篇 “兒奔生，娘奔死?！睘榱宋覀儗懡o母親當(dāng)鼠標(biāo)輕輕點(diǎn)開這組照片 當(dāng)紅的血和白的刀劃破我的眼簾我想起了你母親 當(dāng)手術(shù)刀 輕輕劃開你嬌嫩的肌膚 當(dāng)手術(shù)剪吱吱剪破你厚厚的脂肪當(dāng)血管斷開當(dāng)你說：“輕點(diǎn)，別傷著我的兒”沒有親人在你的身邊當(dāng)小生命發(fā)出 第一聲嘹亮的啼哭你已沉沉睡去寫給母親當(dāng)止血鉗夾住你的血管 我的心卻開始慢慢流血仿佛，經(jīng)歷這一場(chǎng)陣痛的是我 而不是你，我的母親當(dāng)你的傷口漸漸愈合 當(dāng)你的痛楚 漸漸淡去當(dāng)你的疤痕 漸漸變成我心底永遠(yuǎn)的徽章當(dāng)有一天孩子們看到這些圖片我要告訴他們那就是你的母親 當(dāng)止血鉗夾住你的血管 每天上學(xué)時(shí)媽媽不煩其煩地叮囑“路上要小心。”媽媽嘴角上天天掛著讓

6、我充滿自信的鼓勵(lì)：我女兒最能干，學(xué)習(xí)最勤奮。媽每天晚上為我準(zhǔn)備水果和夜宵。爸爸常年漂泊在外面掙錢供我讀書。上學(xué)幾年都是我爺爺頂著烈日，迎著風(fēng)雨接送的。在餐桌上狼吞虎咽時(shí)，我媽一邊為我拍脊背一邊說：“慢點(diǎn)慢點(diǎn)，別咽著”。 每天上學(xué)時(shí)媽媽不煩其煩地叮囑“路上要小心。”新課標(biāo)要求1、學(xué)會(huì)多角度地觀察生活、豐富生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，對(duì)自然、社會(huì)和人生有自己獨(dú)特的感受和思考。2、力求有個(gè)性有創(chuàng)意的表達(dá)。越平常的話題越能體現(xiàn)思想情感的獨(dú)特和表達(dá)水平的優(yōu)劣。為什么高中生還寫”親情”這樣的老話題？新課標(biāo)要求越平常的話題越能體現(xiàn)思想情感的獨(dú)特和為什么高中生還概念明確：什么是充實(shí)?即材料豐富、形象豐滿材料豐富：指文

7、章使用材料種類多、數(shù)量大，內(nèi)容豐富，血肉豐滿。形象豐滿：指敘事類作文中能夠塑造出具體可感，有血有肉的人物形象，做到既能繪形，又能傳神，使人物形象有獨(dú)特的性格、有豐富的精神世界，能真實(shí)自然地站立起來。概念明確：什么是充實(shí)?即材料豐富、形象豐滿怎樣做到充實(shí)？抓住特征寫出心情使用動(dòng)詞突出氛圍效果：1、通過片段刻畫人物形象，表現(xiàn)人物的品質(zhì)。2、通過片段，觸發(fā)對(duì)人事的思考，從而表達(dá)主題。怎樣做到充實(shí)？抓住特征效果：1、選身邊事，抒心中情2、抓動(dòng)情點(diǎn), 以小見大3、鮮活細(xì)節(jié), 表現(xiàn)人物 真情 實(shí) 細(xì)寫作小技巧1、選身邊事，抒心中情 真寫作小技巧1.細(xì)節(jié)描寫是文學(xué)作品中對(duì)人物的言行舉止、心理活動(dòng)以及對(duì)細(xì)微事

8、件的情況進(jìn)行細(xì)致具體描寫一種描寫手法。2.細(xì)節(jié)描寫往往滲透在人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理和景物描寫之中。捕捉細(xì)節(jié)，體味深情1.細(xì)節(jié)描寫是文學(xué)作品中對(duì)人物的言行舉止、心理活動(dòng)以及對(duì)細(xì)微 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他把肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)，我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。 朱自清背影 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法修改下面片段：練習(xí)一： 明天就要開學(xué)了。吃完了晚飯，媽媽開始為我打點(diǎn)行李。她非

9、常細(xì)致地為我準(zhǔn)備著一切，舉手投足間透露著濃濃的不舍。我知道，媽媽非常愛我。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法修改下面片段：練習(xí)一： 明天就要示例： 明天就要開學(xué)了。吃完了晚飯，媽媽開始為我打點(diǎn)行李。爸爸在一旁抽著煙，我在一旁看著媽媽為我忙活，媽媽把我的衣服一件件整齊地疊好，仔細(xì)地?fù)崞矫恳坏礼薨櫍粫?huì)兒，又側(cè)著頭想什么。 “兒子是我自個(gè)兒的？快幫我想想，看還缺啥不？”媽媽沖著爸爸嚷。 爸爸沒動(dòng)窩，“我哪知道還缺啥，你好好看看，穿的，用的，從頭到腳齊了沒？” “對(duì)了，床單枕巾差點(diǎn)兒忘了?！?媽媽一邊系包袱，一邊對(duì)我說：“孩子，到了學(xué)?？刹槐仍诩?，在那要聽老師的話。想吃啥就買點(diǎn)啥，別舍不得花錢，錢咱有。想家了，給家

10、來個(gè)信，我和你爸去看你。”媽媽停了停，我看到媽媽的眼圈紅了。示例：練習(xí)一說明 ： 我們很容易看到，這么一改，比以前生動(dòng)得多了，把“媽媽”對(duì)“我”的關(guān)切、掛念細(xì)致入微地表現(xiàn)出來，“媽媽”不再是一個(gè)平淡的概念，而是有血有肉的細(xì)膩感情的一個(gè)活生生的人物形象了。作者無需說“媽媽非常愛我！”，讀者自然而然地就能感受到這種深沉的母愛，與作者形成感情上的共鳴。 練習(xí)一說明 ：像感受生命的細(xì)節(jié)一樣描繪細(xì)節(jié)。像提升自己的品格一樣提升作文境界。常懷真誠(chéng)之心。常抒真實(shí)之情。像感受生命的細(xì)節(jié)一樣描繪細(xì)節(jié)。避免平鋪直敘的關(guān)鍵在哪？善于剪裁，寫好“橫斷面”。橫斷面： 一個(gè)片段、一個(gè)場(chǎng)面、 一次沖突、一個(gè)情節(jié)等等。通過精細(xì)

11、的描繪更集中地表現(xiàn)中心。避免平鋪直敘的關(guān)鍵在哪？善于剪裁，寫好“橫斷面”。橫斷面： 習(xí)作精彩片段 老屋里的爐火燒的很旺?；鹧娌粫r(shí)從煤孔中穿出來，暖暖的，融化了周圍凝結(jié)住的寒氣，也融化了我。外婆從小竹簍中揀出幾個(gè)大橘子，放在火焰上。橘紅的火焰一閃一閃的，煞是溫暖。不多時(shí)，一股濃濃的香味兒從火焰上騰出來，一個(gè)勁兒地往我鼻子里鉆，然后彌漫了屋子的每一個(gè)角落。外婆用初大的手毫不費(fèi)力地將烤得焦黃的橘子從爐子里掏出來，輕輕地捏了捏，慢慢地撕開軟軟的橘子皮，一股白氣冒了出來爐火上的橘子滋滋作響。我慌忙伸手去拿，卻被燙得直摸耳根。 外婆和橘子習(xí)作精彩片段 老屋里的爐火燒的很旺?；鹧娌粫r(shí)從 1、用真摯的心靈感悟

12、親情，挖掘親情。 2、運(yùn)用動(dòng)人的語言描寫親情，捕捉豐富的細(xì)節(jié)表現(xiàn)親情。 3、尋找特定情境下的看似尋常，實(shí)則艱難的事件，來表現(xiàn)親情。 經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 1、用真摯的心靈感悟親情，挖掘親情。 2、運(yùn)用動(dòng)人的語 不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。故強(qiáng)笑者，雖悲不哀；強(qiáng)怒者，雖嚴(yán)不威；強(qiáng)親者，雖笑不和。 莊子 你要仔細(xì)觀察身邊的老王或老李是什么性格，有哪些特點(diǎn)，隨時(shí)注意，隨時(shí)記錄下來。要天天記，養(yǎng)成一種習(xí)慣，刮一陣風(fēng)，你記下來；下一陣雨，你也記下來，因?yàn)椴恢滥囊惶?，你的作品里就需要描寫一陣風(fēng)或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不豐富。 老舍 前人語錄謳歌親情 學(xué)習(xí)寫得充實(shí) PPT實(shí)用課件謳歌親情 學(xué)習(xí)寫得充實(shí) PPT實(shí)用課

13、件 前人語錄謳歌親情 學(xué)習(xí)寫得充實(shí) PPT【布置作文】根據(jù)下面的文字，按照要求作文。 這個(gè)世界上美好的東西很多、很多，親情，便是其中之一。它無處不在，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有它的身影，都有它的足跡。它滲透到生活的方方面面。親情是風(fēng)雨中的一把傘，是冰天雪地的一堆篝火，是荊棘荒途上的一朵玫瑰。親情是一種力量，它能夠給予人們戰(zhàn)勝困難的勇氣，它能夠凈化人們的心靈，它能夠提升人們的思想境界。生活是不能沒有親情的，而生活里就時(shí)時(shí)有親情在溫暖著我們。 請(qǐng)以“感受親情”為話題寫一篇文章。 要求：可寫記敘文，敘事性散文，小小說等，但必須是記敘類文章； 所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。意自定，題目自擬。不少于800字。謳

14、歌親情 學(xué)習(xí)寫得充實(shí) PPT實(shí)用課件謳歌親情 學(xué)習(xí)寫得充實(shí) PPT實(shí)用課件【布置作文】根據(jù)下面的文字，按照要求作文。謳歌親情 學(xué)習(xí)寫作提示： 1注重聯(lián)想和想像，體現(xiàn)親情 要把真情形象生動(dòng)的表達(dá)出來，最重要的一點(diǎn)是要注重聯(lián)想，通過聯(lián)想回憶過去的發(fā)生的故事、體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的情感和現(xiàn)在的思想等。聯(lián)想注意與眼前的人、事、物項(xiàng)關(guān)聯(lián)，然后有實(shí)而虛，達(dá)到虛實(shí)相生。 2注重細(xì)節(jié)和典型，體現(xiàn)真情 細(xì)節(jié)是指具有典型意義的生活事例或人物的神態(tài)、動(dòng)作等。細(xì)節(jié)要經(jīng)過精心的選擇，要抓住人物的典型特征，表現(xiàn)人物的性格，顯示人物的思想，體現(xiàn)作者的思想感情 謳歌親情 學(xué)習(xí)寫得充實(shí) PPT實(shí)用課件謳歌親情 學(xué)習(xí)寫得充實(shí) PPT實(shí)用課件

15、寫作提示：謳歌親情 學(xué)習(xí)寫得充實(shí) PPT實(shí)用課件謳歌親1.真善美是人類判斷是非的底線。巴爾扎克說他寫作的最高使命是：用筆深刻把握時(shí)代的脈搏和民眾的呼聲，反映大眾的疾苦和不幸，替他們吶喊；揭示社會(huì)的美與丑，喚醒正義感和良知。我想，這是每個(gè)文化工作者都應(yīng)該時(shí)刻牢記的。2.“文學(xué)應(yīng)該預(yù)見未來，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖著生活向前邁進(jìn)似的?！比欢?，在“過度商業(yè)化”的潮流中，文學(xué)逐漸迷失方向，主動(dòng)棄置精神屬性。一些寫作者為迎合低級(jí)趣味，不斷制造各種刺激感官的垃圾文字作品。 3.數(shù)學(xué)作為人類文化組成部分的另一個(gè)特點(diǎn)，是它不斷追求最簡(jiǎn)單的、最深層次的、超出人類感官所及的宇宙之根本。

16、所有這些研究都是在極抽象的形式下進(jìn)行的。這是一種化繁為簡(jiǎn)以求統(tǒng)一的過程。4. 就真正意義上的法律而言，不管在哪個(gè)國(guó)家，沒有法律就沒有真正的自由；因此可以說，一個(gè)國(guó)家制定法律的目的不是廢除和限制人民的自由，而是為了保護(hù)和擴(kuò)大人民的自由。 5.西方文化將“物性”表現(xiàn)得非常極致，他們的物質(zhì)文化可以非常發(fā)達(dá)，而物質(zhì)文化的手段科技，也相應(yīng)的可以非常發(fā)達(dá)。西方設(shè)計(jì)的許多制度特征也是“物性”的，盡量排除人的情感因素。西方所說的“自由”是指人身及其行為的自由，而中國(guó)人的自由更多是“心性”的自由。不過，“德”既有跨越時(shí)空的通達(dá)一面，往往又是與時(shí)俱進(jìn)、隨地而異的。能歷久不衰而長(zhǎng)傳的道德典范不多，因“立德”而青史留名的例子也很少。加以中國(guó)歷代皇帝都想要作之君作之師，所以士人自然也多朝立功立言的方向努力。大體上，真能兩者兼具的讀書人，重立功仍勝于立言。6強(qiáng)調(diào)“道”和“人”之間不可分割、相互聯(lián)系的重要涵義之一，是肯定道所具有的各種意義唯有通過人自身的知和行、認(rèn)識(shí)世界和改變世界的過程，才能呈現(xiàn)出來。正如深山中的花自開自落，并無美或不美的問題，只有在人的審美活動(dòng)中，它的審美意義才得到呈現(xiàn)。7.中國(guó)文化家們所說的“中”，更多體現(xiàn)為實(shí)踐過程中處理、協(xié)調(diào)各種關(guān)系的一種原則。在天道的層面，道首先表現(xiàn)為多樣的統(tǒng)一。從多樣的統(tǒng)一這一視域看，“中”就在于使統(tǒng)一體中的各個(gè)方面彼此協(xié)調(diào)。千差萬別的事物同處于一個(gè)